Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 10, Philipps-Universität Marburg, Veranstaltung: Soziale Kompetenz, Sprache: Deutsch, Abstract: Als Lehrer wird man vor die Frage gestellt, wie man die Entwicklung in der
Schulklasse unterstützen kann. Hier muss man zwischen dem Bereich des
Sozialverhaltens und der Gemeinschaftsgestaltung auf der einen Seite und dem
Bereich der Lernmotivation unterscheiden. Es könnten z.B. Fragen nach der
Gewinnung von Heranwachsenden zur aktiven Mitgestaltung auftreten oder welche
Vorgehensweisen dafür hilfreich sein könnten. Zu solchen Fragestellungen
entwickeln Lehrpersonen ihre je eigenen pädagogischen Ansätze. Zu diesen
pädagogischen Ansätzen können sie dann verschiedene Methoden einsetzen.
In meiner Hausarbeit werde ich erst auf die Mitgestaltungsmöglichkeiten der Schüler
und Schülerinnen eingehen. Hierbei werde ich auf die vier Bereiche, die die
Entwicklung der Klasse fördern sollen, eingehen. Hinter diesen theoretischen Teil
kommt das Fallbeispiel zum Tragen. Das Fallbeispiel bezieht sich im Schwerpunkt
auf die Schülergewalt in der Schule. Hier ist allerdings ein Zusammenhang zwischen
dem lernförderlichen Klima und der Gewaltprävention in der Schule zu sehen.
[...]
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Aufbauend auf Band 1, der die theoretischen und methodischen Grundlagen der Diagnostik erläutert, werden in Band 2 Verfahren zu einzelnen inhaltlichen Bereichen vorgestellt und Anwendungsfelder…
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Theoretische und methodische Grundlagen Format: PDF
In diesem Band geht es um die begriffliche Klärung dessen, was Diagnostik ist und bewirken soll, um testtheoretische Grundlagen diagnostischer Verfahren sowie um wichtige pädagogische, berufsethische…
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