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E-Book

Allgemeine Psychologie I

Autor	Johannes Schiebener, Matthias Brand
Verlag	Kohlhammer Verlag
Erscheinungsjahr	2014
Seitenanzahl	272 Seiten
ISBN	9783170254695
Format	PDF
Kopierschutz	Wasserzeichen/DRM
Geräte	PC/MAC/eReader/Tablet
Preis	19,99 EUR

Die Allgemeine Psychologie I bildet für Studierende den Einstieg in die Psychologie. Um dieser Zielgruppe gerecht zu werden, werden die Themen Perzeption, Kognition und Handeln in diesem Lehrbuch kompakt und leicht verständlich vermittelt. Das in allen Kapiteln einheitliche Konzept spiegelt die empirische und naturwissenschaftliche Arbeitsweise in der Allgemeinen Psychologie wider. Phänomene und Theorien werden mit Alltagsbeispielen erläutert, neurobiologische Grundlagen erklärt und empirische Studien vorgestellt.

Dr. Johannes Schiebener ist wissenschaftlicher Mitarbeiter der Allgemeinen Psychologie: Kognition an der Universität Duisburg-Essen. Prof. Dr. Matthias Brand ist Professor für Allgemeine Psychologie: Kognition an der Universität Duisburg-Essen.

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Inhaltsverzeichnis

Deckblatt	1
Tetilseite	4
Impressum	5
Inhaltsverzeichnis	6
Geleitwort	12
1 Die Allgemeine Psychologie	14
1.1 Einleitung	14
1.2 Die Psychologie als Wissenschaft	15
1.3 Die Allgemeine Psychologie	17
1.4 Psychologie, neurobiologische Grundlagen und physiologische Prozesse	18
1.5 Aufbau der Kapitel dieses Buches	19
1.6 Neuroanatomische Grundlagen	20
1.6.1 Die Hirnrinde	20
1.6.2 Limbisches System	23
1.6.3 Basalganglien	23
1.6.4 Thalamus und Hypothalamus	25
1.6.5 Mittelhirn	27
1.6.6 Kleinhirn	27
1.6.7 Hirnstamm	28
1.7 Zusammenfassung	28
1.8 Literaturempfehlungen	29
2 Wahrnehmung	31
2.1 Theorien der Wahrnehmung	31
2.1.1 Einleitung und Phänomene	31
2.1.2 Theorien der Wahrnehmung	33
2.1.3 Neurobiologische Grundlagen	41
2.1.4 Experimentelle Studien	43
2.1.5 Zusammenfassung	48
2.2 Visuelle Wahrnehmung	48
2.2.1 Einleitung und Phänomene	48
2.2.2 Theorien und Funktionsweise der visuellen Wahrnehmung	49
2.2.3 Neurobiologische Grundlagen	61
2.2.4 Experimentelle Studien	67
2.2.5 Zusammenfassung	69
2.3 Auditive und vestibuläre Wahrnehmung	70
2.3.1 Einleitung und Phänomene	70
2.3.2 Theorien der auditiven und vestibulären Wahrnehmung	71
2.3.3 Neurobiologische Grundlagen	75
2.3.4 Experimentelle Studien	82
2.3.5 Zusammenfassung	84
2.4 Olfaktorische und gustatorische Wahrnehmung	85
2.4.1 Einleitung und Phänomene	85
2.4.2 Theorien der olfaktorischen und gustatorischen Wahrnehmung	86
2.4.3 Neurobiologische Grundlagen	91
2.4.4 Experimentelle Studie	96
2.4.5 Zusammenfassung	97
2.5 Somatosensorische Wahrnehmung und Schmerzwahrnehmung	98
2.5.1 Einleitung und Phänomene	98
2.5.2 Theorien der somatosensorischen Wahrnehmung und der Schmerzwahrnehmung	99
2.5.3 Neurobiologische Grundlagen	103
2.5.4 Experimentelle Studie	109
2.5.5 Zusammenfassung	110
2.5.6 Literaturempfehlungen	111
3 Aufmerksamkeit	112
3.1 Einleitung und Phänomene	112
3.2 Theorien der Aufmerksamkeit	113
3.2.1 Selektive auditive Aufmerksamkeit und Filtertheorien	113
3.2.2 Selektive visuelle Aufmerksamkeit	119
3.2.3 Ortsbasierte Aufmerksamkeit	120
3.2.4 Objektbasierte Aufmerksamkeit	120
3.2.5 Dimensionsbasierte Aufmerksamkeit	121
3.2.6 Visuelle Suche	122
3.3 Aufmerksamkeitsleistungen und geteilte Aufmerksamkeit	127
3.4 Neurobiologische Grundlagen	129
3.5 Experimentelle Studien	134
3.5.1 Studie 1	134
3.5.2 Studie 2	135
3.6 Zusammenfassung	137
3.7 Literaturempfehlungen	138
4 Handeln und Motorik	139
4.1 Einleitung und Phänomene	139
4.2 Theorien von Handeln und Motorik	140
4.2.1 Handlungsregulation	140
4.2.2 Motorik	141
4.3 Neurobiologische Grundlagen	146
4.4 Experimentelle Studien	153
4.4.1 Studie 1	153
4.4.2 Studie 2	154
4.5 Zusammenfassung	154
4.6 Literaturempfehlungen	155
5 Exekutive Funktionen	156
5.1 Einleitung und Phänomene	156
5.2 Theorien exekutiver Funktionen	157
5.2.1 Komponenten exekutiver Funktionen	158
5.2.2 Systeme der Aufmerksamkeitssteuerung	159
5.3 Neurobiologische Grundlagen	162
5.4 Experimentelle Studien	166
5.4.1 Studie 1	166
5.4.2 Studie 2	168
5.5 Zusammenfassung	170
5.6 Literaturempfehlungen	171
6 Lernen und Gedächtnis	172
6.1 Einleitung und Phänomene	172
6.2 Theorien des Lernens	173
6.2.1 Konditionierung	174
6.2.2 Sozial-kognitive Lerntheorie	179
6.3 Theorien des Gedächtnisses	181
6.3.1 Zeitliche Einteilung	181
6.3.2 Inhaltliche Einteilung des Langzeitgedächtnisses	185
6.3.3 Gedächtnisprozesse: vom Lernen bis zum Vergessen	187
6.4 Neurobiologische Grundlagen	189
6.4.1 Neuronale Plastizität und lernende Zellen	190
6.4.2 Enkodierung, Konsolidierung und Abruf in zwei Schaltkreisen	190
6.5 Experimentelle Studien	193
6.5.1 Studie 1	193
6.5.2 Studie 2	194
6.6 Zusammenfassung	196
6.7 Literaturempfehlungen	197
7 Denken und Problemlösen	198
7.1 Einleitung und Phänomene	198
7.2 Theorien zum Denken	199
7.2.1 Die Architektur des kognitiven Systems	199
7.2.2 Logisches Denken	200
7.3 Theorien zum Problemlösen	206
7.3.1 Die Produktion innovativer Lösungen	207
7.3.2 Problemraumtheorien	209
7.3.3 Weitere Theorien zum Problemlösen	212
7.4 Neurobiologische Grundlagen	213
7.5 Experimentelle Studien	216
7.5.1 Studie 1	216
7.5.2 Studie 2	217
7.5.3 Studie 3	219
7.6 Zusammenfassung	221
7.7 Literaturempfehlungen	222
8 Entscheiden	223
8.1 Einleitung und Phänomene	223
8.2 Theorien der Entscheidungsfindung	224
8.2.1 Dual-Prozess-Theorien	224
8.2.2 Arten von Entscheidungssituationen	226
8.2.3 Die Prospect Theory	227
8.2.4 Heuristische Urteile und Entscheidungsstrategien	230
8.2.5 Die Hypothese der somatischen Marker	236
8.2.6 Ein neuropsychologisches Modell zu Entscheidungen unter Risiko	238
8.3 Neurobiologische Grundlagen	240
8.4 Experimentelle Studien	243
8.4.1 Studie 1	243
8.4.2 Studie 2	244
8.4.3 Studie 3	247
8.5 Zusammenfassung	249
8.6 Literaturempfehlungen	251
Danksagungen	252
Literaturverzeichnis	254
Register	270

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