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Bewegung und Sport in der Kindheitspädagogik

Ein Handbuch

VerlagKohlhammer Verlag
Erscheinungsjahr2019
Seitenanzahl224 Seiten
ISBN9783170284418
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis26,99 EUR
Bewegung wird in dem dynamischen Feld der frühen Bildung ein großer Stellenwert zugeschrieben. Das Buch verknüpft aktuelle kindheitspädagogische Diskurse mit bewegungs- und sportwissenschaftlichen Wissensbeständen für die bewegungspädagogische Arbeit in Feldern der frühen Bildung, Betreuung und Erziehung. Es konturiert pädagogische und didaktische Grundlagen einer frühkindlichen Bewegungspädagogik, diskutiert relevante Erkenntnisse unterschiedlicher Bezugsdisziplinen, wie z. B. der Soziologie, Sportmedizin und den Gesundheitswissenschaften. Außerdem werden disziplinübergreifende Verknüpfungen vorgestellt, z. B. mit Blick auf Inklusion, Spracherwerb oder Gender. Aus professionstheoretischer Perspektive werden Herausforderungen professionellen Handelns aufgeworfen und bewegungsbezogene Förderansätze (z. B. Psychomotorik) präsentiert. Das Buch wird durch einen Blick auf die ausgewählten Praxisfelder Tanz und Spiel abgerundet.

Dr. Anja Voss ist Professorin für Bewegungspädagogik/-therapie und Gesundheitsförderung an der Alice Salomon Hochschule Berlin.

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Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
Deckblatt1
Titelseite4
Impressum5
Inhaltsverzeichnis6
Einleitung8
I Einführung in frühkindliche Sport- und Bewegungspädagogik16
1 Sport- und bewegungsbezogene Pädagogik der frühen Kindheit – eine Bestandsaufnahme18
2 Bewegungserziehung – pädagogische und didaktische Grundlagen38
3 Der Wandel kindlicher Bewegungswelten als Herausforderung für die Institution Kita50
II Disziplinäre Anschlüsse70
4 Was ist der Körper? Eine philosophisch-soziologische Annäherung72
5 Motorische Entwicklung im Kindes- und Jugendalter82
6 Bewegung in Kindertageseinrichtungen – gesundheitliche Ressource oder Belastung für pädagogische Fachkräfte?95
III Thematische Schwerpunkte106
7 Inklusion – zum Umgang mit Vielfalt in bewegungsorientierten Handlungsfeldern der Kindheitspädagogik108
8 Psychomotorik – bewegte Entwicklungsförderung im Arbeitsfeld der Kindheitspädagogik118
9 Bewegung und Sprache – Sprachbildung bewegt gestalten128
10 Geschlecht – eine relevante Kategorie in der frühkindlichen Bewegungsbildung139
11 Sportbeteiligung von Kindern mit Migrationshintergrund153
IV Professionalisierung und Forschung164
12 Bewegungsbezogene Kompetenzen von Kindheitspädagog_innen166
13 Körper, Bewegung und Sport im biografischen Kontext175
14 Systematisch Intervenieren – Programme und Projekte frühkindlicher Bewegungsförderung: nationaler und internationaler Forschungsstand187
V Praxisfelder200
15 Tanzimprovisation in der Praxis der frühkindlichen Bildung202
16 Spiel – Spiele – Spielen213
Die Autorinnen und Autoren224

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