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E-Book

Bildungscoaching

Theorie und Praxis

AutorGabriele Matthes, Henriette Garczorz
VerlagSpringer-Verlag
Erscheinungsjahr2019
Seitenanzahl143 Seiten
ISBN9783658239183
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis29,99 EUR
Mit Bildungscoaching tritt seit einigen Jahren ein neues Coachingformat auf. Der Nutzen wird von Bildungsorganisationen und Teilnehmern an Bildungsprozessen zunehmend wahrgenommen. Die Vielfalt der Angebote w?chst best?ndig. Es gibt verschiedene Ans?tze zur Professionalisierung, indes keine verbindlichen Standards oder Evaluationsinstrumente. 
Anhand von wissenschaftlichen Hintergrundrecherchen, Fallbeispielen und Konzepten aus der Praxis sowie einer Befragung von Bildungscoaches bietet das Buch interessierten Lesern einen ?berblick und eine Orientierungshilfe ?ber die weite Landschaft des Bildungscoachings.


Gabriele Matthes ist Business Coach mit dem Schwerpunkt Karriereberatung und arbeitet als Lehrbeauftragte der Europ?ischen Fernhochschule Hamburg und der APOLLON Hochschule der Gesundheitswirtschaft, Mentorin und Coach mit Studierenden.
Henriette Garczorz ist Business Coach, Trainerin und Moderatorin in mittelst?ndischen Betrieben und Konzernen, Lehrbeauftragte der Europ?ischen Fernhochschule Hamburg sowie Mentorin und Coach f?r Studierende.



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Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
Geleitwort6
Vorwort8
Inhaltsverzeichnis10
Abbildungsverzeichnis12
Tabellenverzeichnis14
1: Überblick15
Literatur18
2: Bildungscoaching – ein Containerbegriff?19
2.1 Einführung und Relevanz21
2.2 Systematisierung von Bildungscoaching23
2.3 Definitionsannäherung aus mehreren Perspektiven24
2.4 Abgrenzung zu verwandten Beratungsformaten28
2.5 Definition36
2.6 Befragung von Bildungscoaches37
Literatur37
3: Anwendungsfeld Schule39
3.1 Zielgruppen43
3.2 Ziele49
3.3 Anlässe51
Exkurs55
3.4 Themen55
3.4.1 Umgang mit Rollen56
3.4.2 Lehrqualität57
3.4.3 Begleitung von Lernprozessen58
3.4.4 Führung59
3.4.5 Schulmanagement und Change60
Exkurs62
3.4.6 Persönliche Themen63
Exkurs64
3.5 Finanzierung65
3.6 Konzepte aus der Praxis65
3.6.1 Lehrer-Coachinggruppen nach dem Freiburger Modell65
3.6.2 Das Kieler Modell Lerncoaching (KML) – Coaching für Schüler67
3.6.3 Lehrer-Coaching in der Berufseinstiegsphase (BEP)69
3.6.4 Führungskräfte und Führungsnachwuchskräfteangebot des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung Hamburg73
3.6.5 Schule und Leistungssport74
Literatur75
4: Anwendungsfeld Hochschule78
4.1 Zielgruppen81
4.2 Anlässe84
4.3 Ziele86
4.4 Themen90
4.4.1 Umgang mit Rollen90
4.4.2 Professionalisierung und Lehrqualität90
4.4.3 Begleitung von Lernprozessen91
4.4.4 Führung92
4.4.5 Hochschulmanagement und Change93
4.4.6 Persönliche Themen94
4.5 Anbieter und Finanzierung96
4.6 Konzepte aus der Praxis99
4.6.1 Coaching für Neuberufene der TH Köln99
4.6.2 Multiplikatoren-Programm der LMU99
4.6.3 Teilstandardisiertes Coaching für Studierende durch Peer-Coaches100
Literatur101
5: Bildungscoaching – eine Befragung von Praktikern105
5.1 Person des Coaches108
5.2 Umfeld (? Abb. 5.15)117
5.3 Strukturen120
5.4 Finanzierung125
5.5 Zusammenfassung127
Literatur129
6: Qualität im Bildungscoaching130
6.1 Qualitätsdimensionen und Evaluation131
6.2 Setting133
6.3 Qualifikation des Coaches135
Literatur139
Stichwortverzeichnis142

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