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Bildungsgerechtigkeit

Jahresgutachten 2007

Autor	Blossfeld, Hans-Peter
Verlag	VS Verlag für Sozialwissenschaften (GWV)
Erscheinungsjahr	2008
Seitenanzahl	179 Seiten
ISBN	9783531903415
Format	PDF
Kopierschutz	DRM
Geräte	PC/MAC/eReader/Tablet
Preis	16,99 EUR

Der Aktionsrat Bildung, der sich aus renommierten Bildungsexperten zusammensetzt, bearbeitet in seinem ersten Jahresgutachten das für das deutsche Bildungssystem zentrale Thema der Bildungsgerechtigkeit. Die Experten betrachten dabei zunächst Themen wie herkunftsbedingte Disparitäten, Übergänge im Bildungssystem, Qualifikation des pädagogischen Personals, neue Steuerungsmodelle und Bildungsfinanzierung unter dem Aspekt der Gerechtigkeit, bewerten dann politische Entscheidungen, die in diesem Zusammenhang getroffen worden sind, und geben schließlich auf Basis aktueller wissenschaftlicher Erkenntnisse politische Handlungsempfehlungen an die Bildungsakteure.

vbw - Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e.V. in Zusammenarbeit mit dem Aktionsrat Bildung

Der Aktionsrat Bildung ist ein politisch unabhängiges Gremium, dem folgende Experten angehören:

Prof. Dr. Dieter Lenzen, Vorsitzender des Aktionsrats Bildung, Präsident der Freien Universität Berlin
Prof. Dr. Hans-Peter Blossfeld, Universität Bamberg, Leiter des Staatsinstituts für Familienforschung (ifb)
Prof. Dr. Wilfried Bos, Universität Dortmund, Direktor des Instituts für Schulentwicklungsforschung (IFS)
Prof. Dr. Detlef Müller-Böling, Universität Dortmund, Leiter des CHE Centrum für Hochschulentwicklung, Gütersloh
Prof. Dr. Jürgen Oelkers, Universität Zürich
Prof. Dr. Manfred Prenzel, Universität Kiel, Direktor des Leibniz-Instituts für die Pädagogik der Naturwissenschafen (IPN),
Prof. Dr. Ludger Wößmann, Ludwig-Maximilians-Universität München, Bereichsleiter Humankapital und Innovation am ifo Institut für Wirtschaftsforschung

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Inhaltsverzeichnis

Inhalt	5
Vorwort	9
Einleitung	11
1 Bildungsgerechtigkeit - Begriff, Legimitation, Grenzen	18
2 Heterogenität	21
3 Übergänge im Bildungssystem	35
4 Heterogenität und Unterricht	69
5 Heterogenität Ganztagesangebote	81
6 Heterogenität und Bildungsstandards	85
7 Neue Steuerungsmodelle	90
8 Personalentwicklung für Schulen und Hochschulen	97
9 Kosten der Bildungsgerechtigkeit	108
10 Erfolge und nicht intendierte Effekte höherer Bildungsbeteiligung von Frauen	120
11 Zusammenfassung	130
12 Handlungsempfehlungen an die Politik	140
Literatur	152

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