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Das Lesetraining mit Käpt?n Carlo für 4. und 5. Klassen

Ein Lehrermanual mit Unterrichtsmaterialien zur Förderung des verstehenden und motivierten Lesens

AutorHelvi Koch, Nadine Spörer, Nina Schünemann, Vanessa A. Völlinger
VerlagHogrefe Verlag GmbH & Co. KG
Erscheinungsjahr2016
Seitenanzahl205 Seiten
ISBN9783840927232
FormatPDF/ePUB
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis30,99 EUR
Das Lesetraining mit Käpt?n Carlo wurde für Schulkinder der 4. und 5. Jahrgangsstufe entwickelt und hat das Ziel, das verstehende und motivierte Lesen zu fördern. Das Training umfasst 14 Stunden und kann sowohl innerhalb als auch außerhalb des Regelunterrichts umgesetzt werden. Den Schülerinnen und Schülern werden spezifische Lesestrategien vermittelt und sie werden mit Hilfe eines Lesetagebuchs zum selbstregulierten Lernen angeregt. Das Training untergliedert sich in eine Einführungsphase, in der die Klasse mit den vier Lesestrategien Klären, Fragen, Zusammenfassen und Vorhersagen vertraut gemacht wird. In der Festigungsphase lernen die Kinder, die Lesestrategien selbstständig anzuwenden. In dieser Phase lesen die Kinder in Kleingruppen und unterstützen sich gegenseitig beim Lesen eines Sachtextes. Die Wissensvermittlung ist eingebettet in eine altersgerechte Rahmenhandlung um die Protagonisten Käpt?n Carlo und Papagei Einstein. Für jede Unterrichtsstunde gibt es eine ausführliche Beschreibung, erprobte Materialien und einen übersichtlichen Stundenverlaufsplan. Auf einer CD-ROM enthalten sind außerdem 30 Sachtexte und Quizze, die den Kompetenzzuwachs Stunde für Stunde sichtbar werden lassen. Zahlreiche Hinweise, wie mit der Unterrichtseinheit die Förderung von Schülergruppen mit besonders heterogenen Lernvoraussetzungen gelingen kann, runden das Manual ab und ermöglichen einen breiten Einsatz in der Praxis.

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Horizontale Tabs

Kapitelübersicht
  1. Das Lesetraining mit Käpt’n Carlo fu¨r 4. und 5. Klassen
  2. I. Theoretischer Hintergrund
  3. II. Das Trainingsprogramm
  4. III. Anhang
  5. Literaturverzeichnis
  6. CD-ROM
Leseprobe

|23|Kapitel 2
Übersicht Trainingsablauf


Tabelle 1: Die Inhalte der Unterrichtsstunden

Unterrichtsstunde

Inhalt

Zeitrahmen

1

Vorstellung der Unterrichtseinheit

Klärung des Strategiebegriffs

Einführung in das Klären

Einführung in das Fragen

10 Min.

5 Min.

15 Min.

15 Min.

2

Wiederholung

Einführung in das Zusammenfassen

Einführung in das Vorhersagen

5 Min.

20 Min.

20 Min.

3

Wiederholung der Lesestrategien

Anwendung der Lesestrategien

Malen der Flaggen

15 Min.

20 Min.

10 Min.

4

Vorstellung der Flaggen

Einführung in die Arbeit mit dem Logbuch

Wie gibt man Rückmeldung als Gruppenkapitän?

10 Min.

25 Min.

10 Min.

5

Wiederholung der Aufgaben des Gruppenkapitäns

Üben in den Lesegruppen

Einführung in das Setzen von Lesestrategiezielen

5 Min.

20 Min.

20 Min.

6 bis 13

Textauswahl und Ziele setzen

Kleingruppenarbeit

Quiz und Reflexion

10 Min.

25 Min.

10 Min.

14

Textauswahl und Ziele setzen

Kleingruppenarbeit

Quiz und Reflexion

Abschluss der Unterrichtseinheit

10 Min.

20 Min.

5 Min.

10 Min.

|24|Tabelle 2: Die verwendeten Texte

Unterrichtsstunde

Texte

1 und 2

  • Computerspieleentwickler

3 und 4

  • Seepferdchen in Seenot

5

  • Der Champion unter den Schlittenhunden

6

  • Eichhörnchen: Bald nur noch Graupelzer?

  • Von Beruf Polizist

  • Einheitstracht in der Schule?

7

  • Esel: Unverbesserliche Sturköpfe?

  • Sport mal anders (Teil 1)

  • Rätselhafte Zeichen auf alten Steinplatten

8

  • Sport mal anders (Teil 2)

  • Dickhäuter am Ewaso Ng’iro

  • Klassenzimmer auf Rädern

9

  • Wohnzimmer der Koalas

  • Von Beruf Hundetrainer

  • Brummende Flugkünstler im Mai

10

  • Schwärme: Einer für alle, alle für einen

  • Nicht Schmusekatze, sondern wilder Jäger

  • Roboter-WM

11

  • Bezaubern lassen ist nicht schwer, selber zaubern jedoch sehr

  • Wölfe in Deutschlands Wäldern

  • Von Beruf Journalist

12

  • ...
Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
Das Lesetraining mit Käpt’n Carlo fu?r 4. und 5. Klassen1
Inhaltsverzeichnis7
Vorwort9
I. Theoretischer Hintergrund11
Kapitel 1: Konzeption des Trainingsprogramms13
1.1Die Unterrichtseinheit14
1.2Hinweise zur Umsetzung18
1.3Umgang mit Heterogenität20
1.4Wirksamkeit und Wirksamkeitsbedingungen21
II. Das Trainingsprogramm23
Kapitel 2: Übersicht Trainingsablauf25
Kapitel 3: Trainingsanleitung27
3.1Unterrichtsstunde Nr. 128
3.2Unterrichtsstunde Nr. 232
3.3Unterrichtsstunde Nr. 335
3.4Unterrichtsstunde Nr. 438
3.5Unterrichtsstunde Nr. 541
3.6Unterrichtsstunde Nr. 645
3.7Unterrichtsstunde Nr. 748
3.8Unterrichtsstunde Nr. 850
3.9Unterrichtsstunde Nr. 952
3.10Unterrichtsstunde Nr. 1054
3.11Unterrichtsstunde Nr. 1156
3.12Unterrichtsstunde Nr. 1258
3.13Unterrichtsstunde Nr. 1360
3.14Unterrichtsstunde Nr. 1462
III. Anhang65
A1 – Stundenverlaufspläne67
A2 – Kopiervorlagen der Materialien82
Literaturverzeichnis105
CD-ROM107

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