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E-Book

Didaktik in Kindertageseinrichtungen

Eine systemisch-konstruktivistische Perspektive

VerlagBeltz Juventa
Erscheinungsjahr2019
Seitenanzahl330 Seiten
ISBN9783779954361
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis31,99 EUR
Dieser Band beschreibt Ansatz und Didaktik der institutionalisierten Erziehung von Kindern in der frühen Kindheit, basierend auf einer konstruktivistischen Sicht auf Entwicklung und Lernen - und damit auf einer inklusiven Grundhaltung. Für Pädagoginnen und Pädagogen, welche in Institutionen der frühen Kindheit arbeiten, ist es sehr herausfordernd, ihr professionelles didaktisches Handeln im gesamten Alltag so zu gestalten, dass Kinder auf Grundlage ihrer individuellen Entwicklung selbstgesteuert, eigenaktiv, eigenverantwortlich und gemeinsam mit Peers in vielfältigen Situationen lernen können. Anliegen dieses Buches ist es, ausgehend von einer systemisch-konstruktivistischen Sichtweise auf Lernen und Entwicklung von Kindern, theoretische und praktische Fragen zu bewusst gestalteten Lernbedingungen, der Konzeptionierung von Lehrprozessen und die Art und Weise der Anregung, Unterstützung und Begleitung kindlichen Lernens in Kindertageseinrichtungen zu diskutieren.

Ina Schenker ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Evangelischen Hochschule Dresden im Bereich Sozialpädagogik/ Soziale Arbeit; Bildung und Erziehung in der frühen Kindheit.

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Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis6
Einleitung / Ina Schenker8
Grundlagen12
Konstruktivistische und inklusive Didaktik in der frühen Kindheit / Kersten Reich13
Vygotskijs Konzept der „Zone der nächsten Entwicklung“ und dessen Bedeutung für aktuelle Diskurse in der Elementarpädagogik / Holger Brandes35
Wie verschieden sind Kinder? / Remo H. Largo57
Peers ins Spiel bringen / Holger Brandes und Petra Schneider-Andrich64
Exekutive Funktionen – ein Spiel fürs Leben / Carmen Deffner82
Spielen als kindliche Lebensform / Ina Schenker105
Die Bedeutung von pädagogischen Fachkräften136
Authentizität und Persönlichkeit von Erziehenden / Lara Maschke137
„Visible Education“ / Christina Lachner, Denise Weckend und Klaus Zierer163
Didaktik in Institutionen der Frühpädagogik184
Grundlagen der Didaktik / Hilbert Meyer und Catherine Walter-Laager185
Elementardidaktik – Vom Nahen zum Fernen / Norbert Neuß216
Didaktik des Frühbereichs / Catherine Walter-Laager233
Die didaktische Unterstützung des kindlichen Spielens durch pädagogische Fachkräfte / Ina Schenker251
Eine flexible Schuleingangsphase / Thomas Trautmann270
Didaktik in Kindergarten und Kinderkrippe in der DDR / Ina Schenker und Thomas Trautmann289
Die Autorinnen und Autoren329

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