| Grußwort zur Tagung „Die neue Öffentlichkeit“ | 5 |
| Vorwort | 6 |
| Inhalt | 9 |
| Verzeichnis der Autorinnen und Autoren | 11 |
| I Öffentlichkeitswandel und digitale Revolution | 18 |
| 1Ein Plädoyer für mehr Empathie im Netz | 19 |
| Zusammenfassung | 19 |
| Schlüsselbegriffe | 19 |
| Digitalisierung | 21 |
| Vernetzung | 22 |
| Bandbreite | 23 |
| Automation | 23 |
| Künstliche Intelligenz | 23 |
| 2 Der neue Strukturwandel der Öffentlichkeit und die German Angst | 25 |
| Zusammenfassung | 25 |
| Schlüsselbegriffe | 25 |
| Einführung | 26 |
| Der neue Strukturwandel der Öffentlichkeit | 28 |
| Wer hat Angst vorm Medienwandel? | 35 |
| Literatur | 39 |
| 3 Transmedialer Wandel und die German Angst | 42 |
| Zusammenfassung | 42 |
| Schlüsselbegriffe | 42 |
| Luther löste eine Untergangs-Welle aus | 43 |
| Google verspricht: „Es ist möglich, 500 Jahre zu leben“ | 44 |
| Der Journalismus verändert sich nicht | 45 |
| Wie sollen Journalisten mit den Hasspredigern umgehen? | 47 |
| Die Angst der Demokratie und Luthers „noch“ | 48 |
| 4 Journalismus, Big Data, Algorithmen. Digitale Praktiken im modernen Journalismus | 49 |
| Zusammenfassung | 49 |
| Schlüsselbegriffe | 49 |
| Das Big Data Paradigma im Journalismus | 50 |
| Anwendungsperspektiven im Journalismus | 52 |
| Algorithmen | 54 |
| Perspektiven | 66 |
| Literatur | 66 |
| II Fernsehen: Mobil und interaktiv | 68 |
| 5 Das NextNewsLab des NDR: Smartphones als Produktionsmittel | 69 |
| Zusammenfassung | 69 |
| Schlüsselbegriffe | 69 |
| Tipp | 71 |
| Wie wir drehen | 71 |
| Zubehör | 72 |
| Vier Kameras und ein iPad: Regie mobil | 75 |
| Literatur | 77 |
| 6 Vom Zuschauer zum Teilnehmer – Möglichkeiten partizipativer Formate | 78 |
| Zusammenfassung | 78 |
| Schlüsselbegriffe | 78 |
| Partizipative TV-Formate an der HTWK | 80 |
| Partizipative Fernsehformate für floid | 81 |
| Partizipative Formate auf dem Bachfest Leipzig | 82 |
| 25 Jahre HTWK Leipzig – partizipativ | 84 |
| Partizipative Geburtstagsgrüße an die HTWK Leipzig | 84 |
| Ergebnisse aus den Fragebögen | 85 |
| Vergleich der partizipativen Aktionen | 85 |
| Schicht 3: Redaktionell begleitender Bürgerjournalismus | 87 |
| Schicht 2: Add-On Reporting | 87 |
| Schlussfolgerungen | 88 |
| Erfolgsfaktoren und Fazit | 89 |
| Literatur | 90 |
| 7 Kriterien zur Umsetzung interaktiver, fiktionaler AV-Inhalte im Linearen Fernsehen | 91 |
| Zusammenfassung | 91 |
| Schlüsselbegriffe | 91 |
| Formen von Interaktivität und Abgrenzung von Partizipation | 92 |
| Methodik | 96 |
| Die Kriterien. 1. Aufklärung und individuelle Erwartungen | 98 |
| 2. Ausstrahlungsfrequenz und -zeitpunkt | 100 |
| 3. Motivation | 100 |
| 4. Zeitliche Abhängigkeit von Aktion und Reaktion | 103 |
| 5. Transparenz und Vollständigkeit | 104 |
| 6. Passive Zuschauer | 104 |
| 7. Erreichbarkeit und Bedienung interaktiver Tools | 105 |
| 8. Zugang zu interaktiven Anwendungen und deren Schwierigkeitsgrad | 106 |
| 9. Ausstrahlungsform | 108 |
| 10. Medienkompetenz der Zuschauer | 109 |
| Der Kriterienkatalog | 111 |
| Fazit | 113 |
| Literatur | 114 |
| 8 „Möchten Sie gerne eine Einhornpuppe auf der Bühne sehen?“ | 116 |
| Zusammenfassung | 116 |
| Schlüsselbegriffe | 116 |
| Theoretische Basis: Interaktion | 117 |
| Drama TV: Das Konzept | 119 |
| Rezeption | 120 |
| Literatur | 121 |
| III Antworten auf Fake News und Filterblasen | 122 |
| 9 Was Verifikations-Einheiten tun | 123 |
| Zusammenfassung | 123 |
| Schlüsselbegriffe | 123 |
| Manipuliertes Augenzeugenmaterial: Das Handwerkszeug des Verifikators | 125 |
| Tipp | 126 |
| Fakes finden: Content Discovery und Themenscouting | 127 |
| Anmerkungen zur Formatentwicklung | 128 |
| Tipp | 129 |
| Vorsicht bei Videos: Das Watchtime-Dilemma | 130 |
| Verifikation ist Teamarbeit | 131 |
| Tipp | 131 |
| Den Lügner nicht belohnen: Weniger ist manchmal mehr | 131 |
| Literatur | 132 |
| 10 Alles Fake? Zwischen Alarmismus und Verharmlosung | 133 |
| Zusammenfassung | 133 |
| Schlüsselbegriffe | 133 |
| Warum eigentlich Fake News? | 133 |
| Fake News in Deutschland | 135 |
| Eine Karte gegen die Gerüchte | 136 |
| Typologie der Falschmeldungen in sozialen Medien | 138 |
| Motive der Urheber von Falschmeldungen | 140 |
| 11 Schlüsselkompetenzen für die neue Öffentlichkeit: Medienpädagogische Praxiskonzepte in Sachsen | 142 |
| Zusammenfassung | 142 |
| Schlüsselbegriffe | 142 |
| Medienkompetenz und digitales Denken – die Schlüsselkompetenzen für das 21. Jahrhundert | 143 |
| Neue Kompetenzen für eine neue Medienwelt | 145 |
| Medienkompetenz im schulischen Kontext | 145 |
| Aktive Medienarbeit als Schlüssel für Medienkompetenz und digitale Kompetenz | 147 |
| Aktuelle und innovative medienpädagogische Praxiskonzepte | 148 |
| Beispielhaftes Praxisprojekt: Vorsicht Fake News – Glaubwürdigkeit von Medien in Schulprojekten thematisieren | 149 |
| Materialien und Linktipps | 152 |
| Literatur | 154 |
| 12 Ein Europafunk nach dem Vorbild von ARD und ZDF | 155 |
| Zusammenfassung | 155 |
| Schlüsselbegriffe | 155 |
| Aufgaben des Europafunks | 156 |
| Rezeption und Diskurs | 157 |
| Tipp | 158 |
| Literatur | 160 |
| IV Wie weiter mit dem Qualitätsjournalismus? | 161 |
| 13 Podiumsdiskussion „Die neue Öffentlichkeit – wer definiert Qualität und Wahrheit?“ | 162 |
| Zusammenfassung | 162 |
| Schlüsselbegriffe | 162 |
| Antwort auf Frage 1: „Distanz halten, sich nicht gemein machen mit einer Sache auch in der neuen Öffentlichkeit“ | 164 |
| Antwort auf Frage 2: „Parallelismus zwischen politischem und journalistischem Diskurs in der neuen Öffentlichkeit“ | 165 |
| Antwort auf Frage 3: „Falschmeldungen zum Thema der Flüchtlingskrise in der neuen Öffentlichkeit sichtbar machen“ | 166 |
| Antwort auf Frage 4: „Kontextualisierung als Herausforderung an die neue Öffentlichkeit“ | 167 |
| Antwort auf Frage 5: „Funktionalität der Technik – auch in der neuen Öffentlichkeit“ | 168 |
| Antwort auf Frage 6: „Technik ist immer schuld – auch in der neuen Öffentlichkeit“ | 169 |
| Antwort auf Frage 7: „Vertrauen als Grundwährung des Qualitätsjournalismus in der neuen Öffentlichkeit“ | 170 |
| Antwort auf Frage 8: „Transparenz, Glaubwürdigkeit und Ehrlichkeit als Leitplanken für Qualität im Netz“ | 170 |
| 14 Der Pudding muss an die Wand. Media Quality Watch – Wie Macher und ihr Publikum einander wieder vertrauen könnten | 173 |
| Zusammenfassung | 173 |
| Schlüsselbegriffe | 173 |
| Literatur | 181 |
