Textprobe: Kapitel 3, Sozialpädagogik in der Psychiatrie : Allgemein lässt sich das sozialpädagogische Ziel als soziale Rehabilitation, als Verbesserung der Auseinandersetzungschancen des Klienten mit seiner sozialen Umwelt definieren. Für den Sozialpädagogen in psychiatrischen Einrichtungen ergibt das: Sozialpädagogik als Hilfe zur Veränderung sozialer Situationen, Sozialpädagogik als Hilfe zum Abbau psychosozialer Handlungs- und Wahrnehmungsverzerrungen. Daraus ergeben sich drei Dimensionen von Handlungsprinzipien bei der Arbeit mit psychisch Kranken: Die politisch-gesellschaftliche Dimension mit der Sozialpädagogik als Integrationspraxis. Sie dient der Wiedereingliederung psychisch Kranker in normale gesellschaftliche Bezüge und Funktionszusammenhänge. Es folgt die ethische Dimension mit der sozialpädagogischen Anstalt als Humanisierung der Unterbringungs- und Ausgrenzungspsychiatrie. Auch gegenüber solchen Patienten, deren Wiedereingliederung aussichtslos erscheint, kann ein Programm sozialer Rehabilitation dazu beitragen, langfristig ein Leben in einer offenen, nicht klinischen Umgebung zu ermöglichen. Hinzu kommt die pädagogische Dimension. Die Sozialpädagogik bringt eine Verbesserung der Auseinandersetzungschancen des Subjekts mit seinem sozialen Umfeld. Sozialpädagogisches Handeln folgt hierbei genuin pädagogischen Zielvorstellungen. Für die Klientel bedeutet das Wohnen in einem Heim eine prinzipiell veränderte soziale Situation, die bereits als solche Anpassungsleistungen der Klienten fordert und insbesondere eine aggressiv-passive Opferposition des Betreuten, der Bevormundungen gleichermaßen erleidet, wie genießt. Das Problem bei Schizophrenen ist, dass sie in einer anderen Wirklichkeit leben. Krankheitsbedingt benötigen und wünschen sie eine reizarme Umgebung in der das Heimleben gleichzeitig auch noch eine, dem normalen Leben, ferne Situation darstellt. Es kommt hinzu, dass Hilfsbedürftigkeit durch institutionelle Routinebetreuung in Hilflosigkeit umschlagen kann. Insofern kann eine sozialpädagogische Einrichtung lediglich eine institutionsspezifische Realität bieten. Hier bemisst sich die Qualität der Einrichtung, inwieweit es gelingt, gesellschaftliche Wirklichkeit in ihr abzubilden und das Leben mit ihr zu trainieren. Trainingsfeld ist die Gruppe, der die Bedeutung an sich zukommt. Es sind die funktionalen Normen konventioneller Existenz, deren Ansprüche der psychisch Kranke nicht erfüllen kann und auf die er, sicher unangemessen, mit der Produktion psychotischer Symptome als regressive Defensive reagiert. Hier müsste ein sozialpädagogisches Konzept 'im Prinzip nicht notwendigerweise auf eine Anpassungspädagogik hinauslaufen und kleinbürgerliche Lebensideale verfolgen'. So gesehen wäre die Suche nach adäquaten Lebensformen eine, zumindest theoretische, Alternative zur Pädagogik als Befähigung zum Standhalten. Ein hohes Maß an Gespür für Realisierbares ist notwendig, um neue, gangbare Wege gemeinsam mit dem Klienten zu suchen. Sozialpädagogik als Hilfe zur Veränderung sozialer Situationen muss sich an der Behandlung konkreter Alltagsprobleme festmachen. Sie hat mit der gemeinsamen Analyse von Unbehagen im Hier und Jetzt des sozialen Feldes der Einrichtung zu beginnen und sich vor allen Dingen an der Authentizität sozialer Erfahrungen zu orientieren.