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Einblicke in die Zweitspracherwerbsforschung und ihre methodischen Verfahren

VerlagDe Gruyter Mouton
Erscheinungsjahr2012
ReiheDaZ-Forschung [DaZ-For]ISSN 1
Seitenanzahl384 Seiten
ISBN9783110267822
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis169,95 EUR

Working in the context of concrete research projects, this volume examines the advantages and limitations of various empirical methods in studies on second and foreign language acquisition in a multilingual society.



Bernt Ahrenholz, Friedrich-Schiller-Universität Jena.

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Inhaltsverzeichnis
Methodische Verfahren der Zweitspracherwerbsforschung – zur Einführung??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????7
Konzeptorientierte Ansätze: Der Ausdruck von Raum????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????33
Language production under time pressure: insights into grammat-icalisation of aspect (Dutch, Italian) and language processing in bilinguals (Dutch-German)??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????55
Videoclips zur Elizitation von Erzählungen: Methodische Überlegungen und einige Ergebnisse am Beispiel der „Finite Story“????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????83
Das Projekt „P-MoLL“. Die Erlernung modaler Konzepte des Deutschen als Zweitsprache: Eine gattungsdifferenzierende und mehrebenenspezifische Längsschnittstudie????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????105
Eye-Tracking in der Zweitspracherwerbsforschung: Am Beispiel anaphorischer Bezüge????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????129
Das Erkenntnispotenzial experimenteller Studien zur Untersuchung der Wirksamkeit von Sprachfördermaßnahmen??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????151
Die Profilanalyse????????????????????????????????????????????????179
Forschungsmethoden der kombinierten Längs- und Querschnittsstudie MILA??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????201
Videographie als Methode zur Aufzeichnung und Analyse sprachlicher Lehr- und Lernsituationen. Vorschläge zur Systematisierung am Beispiel (vor-)schulischer Sprachförderung????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????225
Forschungsmethodologische Überlegungen zur Untersuchung der Sprachentwicklung von Aussiedlern am Beispiel morphologischer Analysen??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????243
Zweitsprachenerwerb als Erfahrung: Narrationsanalytische Rekonstruktionen biographischer Verstrickungen von Erwerbsprozessen??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????267
Evaluation von Sprachförderkonzepten??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????291
Selbstgesteuertes Hören und Bildauswahlaufgaben in der Zweitspracherwerbsforschung??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????309
Möglichkeiten und Grenzen der Prüfung konvergenter Validität sprachstandsdiagnostischer Verfahren????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????331
Die Untersuchung von Wechselwirkungen zwischen interkultureller Interaktion und Integration in der InterMig-Studie??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????355
Register??????????????????????????????377

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