| Cover | 1 |
| Titelei | 4 |
| Inhaltsverzeichnis | 6 |
| Kapitel 1: Elternarbeit: Lohnt der Aufwand? | 14 |
| 1 Familie und Bildungserfolg | 14 |
| 2 Effekte von Elternarbeit | 17 |
| Kapitel 2: Von der „Elternarbeit“ zur Erziehungs- und Bildungspartnerschaft | 24 |
| 1 Entwicklungsbedarf in der Elternarbeit | 24 |
| 2 Neues Verständnis von „Elternarbeit“ | 25 |
| 3 Erziehungs- und Bildungspartnerschaft | 27 |
| Kapitel 3: Willkommenskultur und Schulgemeinschaft | 38 |
| 1 Willkommenskultur auf der Ebene des Individuums | 38 |
| 2 Willkommenskultur auf der Ebene interpersonaler Beziehungen | 39 |
| 3 Willkommenskultur auf der Schulebene | 42 |
| 4 Die Atmosphäre zwischen Schule und Elternhaus | 43 |
| Kapitel 4: Kontakte und Kommunikation zwischen Schule und Familie – Grundlagen | 52 |
| 1 Kontaktverhalten von Eltern und Lehrkräften | 52 |
| 2 Techniken der Gesprächsführung | 57 |
| Kapitel 5: Gestaltung von individuellen Kontakten | 62 |
| 1 Elternsprechstunden | 62 |
| 2 Elternsprechtage | 69 |
| 3 Spontane Gespräche | 70 |
| 4 Telefongespräche | 70 |
| 5 Schriftliche Korrespondenz mit Eltern | 72 |
| 6 Hausbesuche | 72 |
| 7 Familienportfolios | 75 |
| Kapitel 6: Gestaltung von kollektiven Kontakten | 78 |
| 1 Elternabende | 78 |
| 2 Elternstammtische, Elternkaffeekränzchen und andere Elterntreffpunkte | 83 |
| 3 Kontakte bei schulischen Veranstaltungen | 85 |
| 4 Unterrichtshospitationen | 86 |
| 5 Elternrundschreiben | 90 |
| 6 Schulhomepages | 91 |
| Kapitel 7: Schulbasierte Kooperation zwischen Schule und Familie | 92 |
| 1 Teilnahme und Hilfe von Eltern | 93 |
| 2 Mitbestimmung von Eltern | 101 |
| Kapitel 8: Kooperation in den Familien (heimbasierte Kooperation) | 114 |
| 1 Kooperationsbereitschaft und Kooperationsverständnis von Eltern und Lehrkräften | 114 |
| 2 Heimbasierte Kooperation | 115 |
| 3 Elterntrainings | 121 |
| 4 Vereinbarungen und Verträge | 126 |
| Kapitel 9: Besondere Herausforderungen | 134 |
| 1 Erziehungs- und Bildungspartnerschaft in der Sekundarstufe | 135 |
| 2 Väterarbeit | 139 |
| 3 Eltern im Berufsorientierungsprozess ihrer Kinder | 141 |
| 4 Elternarbeit mit „schwer erreichbaren“ Eltern | 147 |
| 5 Interkulturelle Elternarbeit | 157 |
| 6 Erziehungs- und Bildungspartnerschaft in Ganztagsschulen | 169 |
| Kapitel 10: Schülerinnen und Schüler als weitere Partner | 174 |
| 1 Gründe für die Einbeziehung der Schüler | 174 |
| 2 Schüler als Botschafter | 175 |
| 3 Einstellungen von Schülern zur Elternarbeit | 176 |
| 4 Ablehnung und Akzeptanz von Elternarbeit durch Schüler | 178 |
| 5 Gestaltungsvorschläge für schülerorientierte Elternarbeit | 181 |
| Literatur | 200 |
| Sachregister | 216 |
| Elternfragebogen zur Atmosphäre Schule – Elternhaus | 218 |
| Lehrerfragebogen zur Atmosphäre Schule – Elternhaus | 219 |
| Bestimmung des Schultyps nach Henderson u. a. (2007) | 220 |
| Schülerfragebogen zur Elternarbeit | 222 |
| Spielplan zum Kommunikationsspiel "Schullaufbahn" | 224 |
| Rückumschlag | 226 |
