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E-Book

Erziehung in der Kita

Alltagskultur als pädagogisches Handlungsfeld

AutorChristina Jasmund
VerlagBeltz Juventa
Erscheinungsjahr2018
Seitenanzahl168 Seiten
ISBN9783779949022
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis24,99 EUR
Alltagskultur beschreibt die spezifische Weise unserer täglichen Verrichtungen und Kontakte, z. B. wie wir miteinander umgehen, gemeinsam essen, uns sauber und unser Umfeld in Ordnung halten. Alltagshandeln fokussiert auf eigenständiges Tun als ein Können. Entsprechende Fertigkeiten müssen Kinder erlernen und einüben. Erwachsene steuern dies im gemeinsamen Handeln - als Mittun, durch ihr Modell- und Erziehungsverhalten. Dieses unterscheidet sich deutlich von der Bildungsförderung, die ihren Fokus auf Wissen richtet. Das Praxishandbuch gewichtet das Verhältnis von Bildung und Erziehung in den ersten Lebensjahren neu und fokussiert auf die Lernprozesse im Kita-Alltag, die seit der Bedeutungszunahme von frühkindlicher Bildungsförderung zu Unrecht aus dem Fokus pädagogischer Arbeit geraten sind.

Dr. Christina Jasmund ist Erzieherin, Motopädin, Diplomphilosophin und Diplomsozialpädagogin. Sie arbeitet als Professorin für das Lehrgebiet Kindheitspädagogik im Fachbereich Sozialwesen der Hochschule Niederrhein.

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Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis6
1. Einleitung8
2. Was das aktuelle Problem ist14
2.1 Familie als soziokulturelle „Kinderstube“15
2.2 Institutionelle Förderung16
3. Was kulturelle Bildung umfasst25
3.1 Entwicklung und Lernen26
3.2 Erziehung33
3.3 Sozialisation35
3.4 Enkulturation, Kultivation36
3.5 Das Konzept der soziokulturellen Handlungskompetenz37
4. Menschen brauchen Ordnung im Leben45
4.1 Die Erfindung der Sitten – ein kulturhistorischer Überblick46
4.2 Regeln und Ordnungen in der Herkunftsfamilie52
4.3 Unsere Werte und Verhaltensnormen54
4.4 Was Erzieher*innen wissen müssen65
5. Von Körperpflege und Sauberkeit75
5.1 Die Errungenschaft der Hygiene – ein kulturhistorischer Abriss75
5.2 Familiäres Hygiene- und Gesundheitsverhalten77
5.3 Gesundheitsförderliche Handlungskompetenz in Kitas80
5.4 Was Erziehern*innen wissen müssen82
5.5 Unsere Werte und Verhaltensnormen83
6. Menschen essen und trinken gemeinsam97
6.1 Essen ist ein leiblicher Prozess97
6.2 Mahlzeiten sind soziale Handlungen99
6.3 Wie Essen sozial wurde – ein kulturhistorischer Abriss100
6.4 Beim Essen essen lernen106
6.5 Was Erzieher*innen wissen müssen108
7. Feste feiern122
7.1 Was Erzieher*innen wissen müssen123
7.2 Was Kinder können sollen125
7.3 Kitakulturelle Geburtstagspraxis als Teamaufgabe125
8. Was erzieherische Handlungskompetenz ausmacht134
8.1 Das Konzept der Haltung134
8.2 Erziehungswissenschaftliches Fachwissen139
8.3 Erzieherische Methodenkompetenz149
8.4 Didaktik157
9. Wie es weitergehen kann: Ein erzieherischer Ausblick159
Abbildungsverzeichnis161
Literaturverzeichnis162

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