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E-Book

Freiarbeit und Leistung

in der Montessori-Pädagogik

AutorEsther Stein, Silke Allmann
VerlagVerlag Herder GmbH
Erscheinungsjahr2019
Seitenanzahl176 Seiten
ISBN9783451818462
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis20,00 EUR
In diesem Band wird an 24 Praxis-Beispielen aus der Montessori-Freiarbeit - allesamt erprobt und mit zahlreichen Fotos veranschaulicht - aufgezeigt, wie Leistung in der Freiarbeit gewertschätzt und bewertet werden kann. Vor dem Hintergrund Maria Montessoris Verständnisses vom Kind und seiner Leistung, sich selbst zu erschaffen und weiterzuentwickeln, wird der pädagogische Leistungsbegriff erläutert und mit den gesellschaftlichen Ansprüchen verknüpft. Die Forderung einer Kompetenzorientierung, nach der sich eine Leistungsbewertung ausrichten sollte, wird unter die Lupe genommen und mit der Freiarbeit im Sinne Maria Montessoris verbunden.

Dr. Silke Allmann, Dozentin an der Universität Koblenz-Landau, ist Theorie-Dozentin der Deutschen Montessori-Vereinigung und Mitglied des Vorstandes der Deutschen Montessori-Vereinigung.

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Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
Freiarbeit und Leistung in der Montessori-Pädagogik1
Impressum5
Inhaltsverzeichnis6
Einleitende WorteFreiarbeit und Bewertung von Leistung –wie passt das zusammen?8
TEIL A: Theoretische Grundlagen10
1. Was ist Leistung?11
1.1Der pädagogische Leistungsbegriff12
1.2Der Leistungsbegriff bei Maria Montessori15
1.3Erziehung zur Leistung18
2. Vom kompetenzorientierten Arbeiten und Umdenken21
2.1Kompetenzorientierung22
2.2Leistungsbewertung und Leistungskultur24
3. Leistungserziehung und Leistungskultur in der Freiarbeit33
3.1Das Bedingungsgefüge der Montessori-Freiarbeit34
3.2Sensible Phasen34
3.3Die vorbereitete Umgebung35
3.4Heterogene Gruppe der Kinder39
3.5Freiheit und Begrenzung40
3.6Leistungserziehung in der Montessori-­Freiarbeit42
TEIL B: Praxisbeispiele aus der ­Freiarbeit44
1. Mathematische Bildung45
1.1Muster legen mit den rot-blauen Stangen46
1.2Arbeit mit der geometrischen Kommode50
1.3Addition mit dem Streifenbrett54
1.4Goldene Perlen: Bündeln und Tauschenim Dezimalsystem58
1.5Lineares Auslegen der Zahlenplättchendes Hunderterbrettes62
1.6Addition mit dem Markenspiel66
1.7Auslegen der Einmaleins-Reihen mitden farbigen Perlenstäbchen70
1.8Schriftliches Dividieren mit der »Großen Division«75
1.9Arbeit mit der Balkenwaage79
1.10Zusammenfassende Betrachtung84
2. Sprachliche Bildung85
2.1Anlaute heraushören und Sandpapier-Buchstaben zuordnen86
2.2Wörter legen mit dem Buchstabenkasten89
2.3Erstes Lesen und Schreiben mit der ­Lesedose92
2.4Die Wortart »Nomen« mit dem Bauernhof sichern95
2.5Satzteile mit der Sterntabelle kennen lernen99
2.6Satzteile mit dem Satzzerlegungskasten bestimmen103
2.7Zusammenfassende Betrachtung106
3. Naturwissenschaftliche ­Bildung107
3.1Arbeit mit dem Tierpuzzle108
3.2Arbeit mit der Kontinentenkiste112
3.3Arbeit mit den Planetenmodellen116
3.4Bauen eines Stromkreises121
3.5Versuche zur Wärmelehre124
3.6Gestalten eines Plakates zum Thema Schildkröten129
3.7Zeitabläufe visualisieren mit der ­Lebenskette135
3.8Zusammenfassende Betrachtung140
4. Formen der Leistungs­dokumentation141
4.1Ordner oder Hängeregister für jedes ­einzelne Kind143
4.2Individuelles Testatheft mit Übersichten über Kompetenzbereiche144
4.3Lerntagebuch156
4.4Logbuch159
5. Hilfe zur ­Selbstreflexion: Mit Kindern über ­Leistung sprechen161
6. Lernstandsgespräche mit den Eltern167
7. Und am Ende kommen die Kinder zu Wort172
Literatur175
Über die Autorinnen178

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