| Inhalt | 5 |
| Facetten des internationalen Austauschs in der Sozialen Arbeit – zur Einführung | 8 |
| Facets of International Exchange in Social Work – an Introduction | 8 |
| Teil I Zur Bedeutung von internationalem Austausch im Kontext der Professionalisierung Sozialer Arbeit in Deutschland | 15 |
| Die internationale Dimension und der internationale Austausch in der Geschichte der Sozialen Arbeit in Deutschland | 16 |
| The International Dimension and the International Exchange in the History of Social Work in Germany | 16 |
| Formen internationalen Austauschs | 17 |
| Rezeption von Konzepten und Methoden anhand ausländischer Literatur | 18 |
| Konferenzen und Vereinigungen | 20 |
| Forschungsprojekte und Vergleichsstudien | 23 |
| Austausch im Rahmen der Ausbildung | 26 |
| Personenaustausch in Wissenschaft und Praxis | 28 |
| Forschung über Austausch in der Sozialen Arbeit – zum Forschungsstand | 30 |
| Fazit | 31 |
| Literatur | 32 |
| „Wir lernen ja nicht da, wo wir feststellen, daß der andere alles ebenso macht wie wir,sondern wir lernen, wenn er es anders macht“ Internationale Kooperation und Vernetzung als Wegbegleiter der Ausbildungsgeschichte Sozialer Arbeit in Deutschland | 38 |
| “We don´t learn where we recognize that the other person does every thing the way we do, but we learn when they do it differently” | 38 |
| Einleitung | 38 |
| Internationale Kooperation und Vernetzung: Auswirkungen auf die Entwicklung der Ausbildung | 39 |
| Internationale Kooperation und Vernetzung: Auswirkungen auf die Ausgestaltung der Ausbildung | 43 |
| Internationale Kooperation und Vernetzung: Professionalisierung durch Internationalisierung | 46 |
| Der Internationale Vergleich als wissenschaftliche Erkenntnismethode | 49 |
| Fazit | 52 |
| Literatur | 54 |
| Archivmaterial | 56 |
| Als wir mit den neuen Methoden laufen lernten … Humanisierung durch internationalen Austausch | 57 |
| When we Learned to Walk with the New Methods … | 57 |
| Literatur | 62 |
| Importing Social Group Work from USA to Post-War Germany in the Name of Democracy | 63 |
| Der Import von Sozialer Gruppenarbeit aus den USA ins Nachkriegsdeutschland im Sinne der Demokratiebildung | 63 |
| Educating the German Youth: Peace bringers – Who were they? | 65 |
| Examples | 66 |
| One for all: Gisela Konopka | 70 |
| The ‘Hansische Jugendbund’ – A Democratic Group Work Facility | 72 |
| Evaluating the HJB Approach: Was there a change toward Democracy? | 73 |
| By way of summary | 75 |
| References | 76 |
| Warum Internationale Soziale Arbeit notwendig ist | 78 |
| Why International Social Work is Necessary | 78 |
| Internationale Soziale Arbeit – Dimensionen und Facetten | 79 |
| Die Welt ist kleiner geworden – Globalisierung und wirtschaftliche Entwicklung | 81 |
| Verbesserung der Fachlichkeit – Möglichkeiten und Herausforderungen Internationaler Sozialer Arbeit | 84 |
| Internationale Organisationen und Definitionen | 85 |
| Fazit | 88 |
| Literatur | 89 |
| Teil II Formen internationalen Austauschsin der Sozialen Arbeit | 92 |
| Portrait zweier Programme des internationalen Fachkräfteaustausches der Kinder- und Jugendhilfe und der Sozialen Arbeit | 93 |
| Portrait of Two International Exchange Programs for Professionals in Child and Youth Welfare as well as Social Work | 93 |
| Das Format des CIP-Programms bis 2013 | 95 |
| Das Format des ISP-Programms bis 2013 | 97 |
| Erfahrungen mit den beiden Programmen und ihre Wirkungsweise | 100 |
| Zur Geschichte des ISP/CIP | 102 |
| Literatur | 107 |
| Weitere Quellen | 108 |
| Förderung Internationalen Austauschs durch den Council of International Fellowship (CIF) Entwicklungen im Rahmen einer über fünfzigjährigen Geschichte | 109 |
| Promoting International Exchange by the Council of International Fellowship (CIF) | 109 |
| Methodisches Vorgehen | 110 |
| Ziele und Aktivitäten von CIF | 111 |
| Organisation und Mitgliedschaft | 111 |
| Die Austauschprogramme | 112 |
| Geschichte und aktuelle Lage der Vereinigung CIF und ihrer National Branches | 116 |
| Geschichte und aktueller Stand der Austauschprogramme von CIF | 122 |
| Geschichte der internationalen Konferenzen | 126 |
| Fazit | 128 |
| Literatur | 129 |
| So fern und doch so nah – von Fremdheiten und Annäherungen Deutsch-russischer Fachkräfteaustausch im Bereich der Jugendhilfe | 131 |
| So Far and Yet So Near – about Foreignness and the Process of Getting Closer | 131 |
| Motivlage zu Beginn | 132 |
| Erste Runde: Das russische Haus öffnet sich – und öffnet uns | 134 |
| Zwischenstand | 135 |
| Runde zwei: Austausch ist schön, macht aber viel Arbeit. Unser IN-Programm 2001 | 136 |
| Das OUT-Programm – erst 2002 | 138 |
| Themen | 142 |
| Ziele und Ablaufstruktur | 145 |
| Methodik und Didaktik | 146 |
| Kontinuität | 147 |
| Evaluationsaspekte | 148 |
| Grundsätzliches zum internationalen Fachkräfteaustausch | 149 |
| Literatur | 151 |
| European Summer School Berlin for Social Work Ein Beitrag zur Internationalisierung des Studiums | 153 |
| European Summer School Berlin for Social Work | 153 |
| Anfänge in der Mitte der 1990er Jahre | 153 |
| Ziele, Inhalte und Organisation der Summer School | 155 |
| Interkultureller Austausch durch aktive Beteiligung | 156 |
| Interkulturelle Begegnung mit Spaß | 158 |
| Interkulturelle Erfahrungen: Von Studierenden für Studierende | 160 |
| Fazit | 161 |
| Literatur | 162 |
| Study Abroad from Home VIRCLASS and SW-VirCamp Promoting International (Ex)change in Social Work in Europe | 163 |
| Im Ausland studieren von zu Hause aus | 163 |
| Introduction | 163 |
| Background | 164 |
| About VIRCLASS and SW-VirCamp | 165 |
| Theories about e-teaching and e-learning | 169 |
| Developing e-teacher competences | 170 |
| Facilitating collaborative and task-centred approach to digital learning | 172 |
| Developing ICT competences | 172 |
| Supervision and coaching | 173 |
| Collaboration and teamwork | 173 |
| Developing virtual learning material | 173 |
| Study abroad from home – what can be learned? | 176 |
| Towards a Social Work Virtual Campus | 177 |
| References | 178 |
| The CIF Model as an Educational Tool | 180 |
| Das CIF-Modell als pädagogisches Instrument | 180 |
| Conclusions | 187 |
| References | 189 |
| Appendix | 190 |
| AGENCY VISITS | 192 |
| LECTURE AND AGENCY VISITS | 192 |
| LECTURE AND AGENCY VISITS | 193 |
| Teil III Erträge von Programmen des internationalen Fachkräfteaustauschs | 196 |
| Umbruchprozesse in der Schweizer Sozialen Arbeit Die Rezeption der amerikanischen Social Casework Methode in den 1950er Jahren | 197 |
| Processes of Change in Swiss Social Work | 197 |
| Primär am Austauschprogramm beteiligt: Frauen | 198 |
| Wissenschaftliche Fundierung der Sozialen Arbeit durch die Integration einer spezifischen Berufsmethode | 200 |
| Die Revision des Konzepts der ‚sozialen Mütterlichkeit‘ | 203 |
| Den Fokus auf den ‚einzelnen Menschen‘ gerichtet | 205 |
| Die ‚helfende Beziehung‘ in demokratischen Parametern | 207 |
| Einwände gegenüber dem social casework | 209 |
| Fazit | 210 |
| Literatur | 211 |
| Unpublizierte Quellen | 213 |
| „Ein wesentlicher Bestandteil des Programms sind die internationalen Begegnungen“ Erfahrungen deutscher Teilnehmerinnen und Teilnehmer des CIP-Programms in den USA in den 1950er bis 1970er Jahren | 214 |
| “The International Encounters are One Essential Component of the Program” | 214 |
| Zusammenfassende Einschätzung | 227 |
| Literatur | 229 |
| “An Experience that Stays with You ”The ‘Council of International Programs’ during Five Decades from a Finnish Social Workers’ Perspective | 230 |
| „Eine Erfahrung, die dich heute noch immer begleitet“ | 230 |
| Research interests and participants | 231 |
| The CIP program | 231 |
| The scene of social work | 232 |
| The reflections of the social worker participants during five decades | 233 |
| The pioneers 1957-1965 | 233 |
| Period of professional profiling 1966-1979 | 234 |
| New groups of social workers, the period of 1980-1993 | 235 |
| The CIP-participation – an ongoing process of personal and professional growth | 235 |
| References | 236 |
| „Auszeit?!“ Möglichkeiten, Motive und Folgen der Teilnahme an Auslandsprogrammen für Fachkräfte Sozialer Arbeit aus Österreich | 237 |
| „Timeout?!“ | 237 |
| Forschungsfragen und methodisches Vorgehen | 238 |
| Ergebnisse: Die Teilnehmenden an den Austauschprogrammen | 241 |
| Ergebnisse der Auswertung und Interpretation der Dokumentenanalyse | 243 |
| Ergebnisse und Interpretation der Auswertung der Expertinnen-Interviews und der Expertinnen-Befragung | 245 |
| Ergebnisse der Auswertung und Interpretation der narrativen Interviews | 246 |
| Die Ergebnisse vor dem Hintergrund der Theorie | 250 |
| Fazit | 252 |
| Literatur | 253 |
| Enhancing Cultural Competence through International Exchange | 256 |
| Förderung kultureller Kompetenz durch internationalen Austausch | 256 |
| Introduction | 256 |
| Concern for Cultural Competence | 257 |
| Concern for Cultural Competence in American Social Work | 258 |
| Review of the Literature | 258 |
| Methodology | 260 |
| Discussion of Findings | 266 |
| Implications for Social Work Practice | 267 |
| Implications for Social Work Education | 268 |
| Conclusion | 269 |
| References | 270 |
| „Ich habe mich teilweise neu kennen gelernt“ Persönliche und berufliche Auswirkungen des CIP-Programms auf Fachkräfte in der Kinder- und Jugendhilfe in Deutschland | 274 |
| „To some extent I did get to know myself in a new way” | 274 |
| Erträge von Austauschprogrammen und Auslandsaufenthalten | 275 |
| Methodisches Vorgehen | 276 |
| Auswirkungen des CIP-Austauschprogramms | 277 |
| Schlussfolgerung | 285 |
| Literatur | 287 |
| „Widening My Own Personal Horizon“ Fachkräfte weltweit in Austauschprogrammen: Ausgangslage, Erfahrungen und Erträge im Überblick über 50 Jahre | 288 |
| ”Widening My Own Personal Horizon“ | 288 |
| Idee und Ziel der Studie | 289 |
| Ergebnisse aus der Forschung zu internationalem Austausch | 290 |
| Methodisches Vorgehen | 293 |
| Ausgewählte Ergebnisse der Befragung | 295 |
| Zusammenfassung und Ausblick | 307 |
| Literatur | 308 |
| Lern- und Reflexionsfeld Fachkräfteaustausch in der Sozialen Arbeit Der binationale Fachkräfteaustausch mit Spanien und der Türkei zum Thema Migration und Integration | 311 |
| Learning and Reflection Field ‘Exchange of Professionals in Social Work’ | 311 |
| Teilnehmende – ‚Alles Fachkräfte?!‘ | 314 |
| Themenzyklus ‚Migration und Integration‘ | 314 |
| Politik, Strukturen, Zielgruppen – Lernfelder im Themenbereich ‚Migration und Integration‘ | 316 |
| Fazit und Ausblick | 324 |
| Literatur | 325 |
| Internationaler Austausch in der Sozialen Arbeit Zusammenfassung und Ausblick | 327 |
| International Exchange in Social Work | 327 |
| Verzeichnis der Autorinnen und Autoren | 331 |
