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Kinder- und Jugendarbeit wirkt

Aktuelle und ausgewählte Evaluationsergebnisse der Kinder- und Jugendarbeit

VerlagVS Verlag für Sozialwissenschaften (GWV)
Erscheinungsjahr2009
Seitenanzahl346 Seiten
ISBN9783531916415
FormatPDF
KopierschutzDRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis36,99 EUR
Die Kinder- und Jugendarbeit steht derzeit unter verschärftem Legitimationsdruck: wie selten zuvor muss sie ihre Berechtigung und ihren Nutzen behaupten und beides mit Daten und Fakten nachweisen. Der Band bündelt aktuelle Evaluationsergebnisse aus der Kinder- und Jugendarbeit und bietet hierdurch eine Basis für die fachwissenschaftliche Diskussion zu Stellenwert und Entwicklungschancen dieses sozialpädagogischen Handlungsfeldes.
Für sozialpädagogische Fachkräfte wie auch für jugendpolitische Entscheidungsträger vor Ort dokumentiert der Band wichtige Wirkungsbefunde aus unterschiedlichen Feldern der Kinder- und Jugendarbeit. Hierdurch wird ihnen in komprimierter Form eine neue Legitimationsbasis im Hinblick auf die evidenzbasierte, d. h. beweis-gestützte Zukunftsperspektive der eigenen Arbeit eröffnet.


Dr. Werner Lindner ist Professor am Fachbereich Sozialwesen der Fachhochschule Jena.

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Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis5
Kinder- und Jugendarbeit wirkt. Aber: wie und wo und warum genau?8
Teil I Ausgangslage und Legimitationsbedarf der Kinder- und Jugendarbeit18
Aktuelle Daten zu Stand und Entwicklung der Kinder- und Jugendarbeit – eine empirische Analyse19
Aktuelle Situation der Kinder- und Jugendarbeit – ein Kommentar zur aktuellen Datenlage35
Zuflucht beim KJHG: Rettet das Recht die Kinder- und Jugendarbeit?49
Teil II Wirkungen der Kinder- und Jugendarbeit62
Mehr als nur ein schöner Urlaub: Langzeitwirkungen von internationalen Jugendbegegnungen auf die Persönlichkeitsentwicklung der TeilnehmerInnen63
„uns war ma langweilig, da ham wir das JUZ entdeckt“ – Empirische Befunde zum Zugang von Jugendlichen zur Jugendarbeit76
„…dass ich einen Ort habe, wo ich Sachenausprobieren kann…“ Sichtweisen junger Menschen zur Kinder- und Jugendarbeit90
Jugendverbände, Kompetenzentwicklung und biografische Nachhaltigkeit103
Qualität durch Dialog – Kommunale Qualitäts- und Wirksamkeitsdialoge in der Offenen Kinder- undJ ugendarbeit am Beispiel Nordrhein-Westfalens118
Was bewirken (Jugend-)Freizeitstätten? – ein empirisches Praxisprojekt132
Politische Bildung im Kinder- und Jugendplan des Bundes. Evaluation von Profil, Maßnahmen und Wirkungen146
„Ich lerne zu leben“ – Bildungswirkungen in der kulturellen Kinder- und Jugendarbeit159
Wirkungen des Projektes „Schule und Ausbildung für Toleranz und Demokratie“173
Lernen im freiwilligen Engagement – Ein Prozess der Kapitalakkumulation190
„… da bin ich langsam, wie soll ich sagen, klüger geworden“ – Qualität und Wirkungen Mobiler Jugendarbeit203
Übergang ins Gemeinwesen als Prozesswirkung selbstorganisationsfördernder Jugendarbeit217
Jugendarbeit kann auch mit (Ganztags-)Schulen wirken230
Jugendreisen auswerten: Methodik und ausgewählte Ergebnisse der Evaluation von Gruppenfahrten250
Teil III Konzeptionelle, analytische und reflektierende Kommentare267
Evaluation als praktische Haltung in der Kinder- und Jugendarbeit268
Qualitätskriterien zur Selbstevaluation in der Kinder- und Jugendarbeit281
Was hindert und fördert Selbstevaluation und Wirkungsreflexion in der Kinder-und Jugendarbeit?294
Verkannt und unterschätzt – aber dringend gebraucht. Zur Perspektive der Kinder- und Jugendarbeit als pädagogischem Handlungsfeld307
Verzeichnis der AutorInnen324

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