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E-Book

Lehr-Lernforschung in der gewerblich-technischen Berufsbildung

VerlagFranz Steiner Verlag
Erscheinungsjahr2016
ReiheZeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik ? Beihefte 25
Seitenanzahl250 Seiten
ISBN9783515115360
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis43,00 EUR
Dieses E-Book gibt einerseits Einblicke in aktuelle Forschungsprojekte zu Lehr-Lernprozessen und ihren Ergebnissen in der beruflichen Bildung und andererseits eine Übersicht zu ausgewählten Forschungssegmenten, die in den letzten beiden Dekaden in der Lehr-Lernforschung zur gewerblich-technischen Berufsbildung besondere Beachtung fanden. Im Mittelpunkt stehen dabei Arbeiten zur Kompetenzentwicklung und zur Qualität jener Merkmale, die zur Beschreibung und Erklärung solcher Entwicklungsprozesse bedeutsam sind. Mit dem Beiheft 23 zur Lehr-Lernforschung in der kaufmännischen Berufsbildung dokumentiert dieses E-Book zentrale Forschungsaktivitäten in diesem Feld.

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Inhaltsverzeichnis
INHALTSVERZEICHNIS6
VORWORT8
Teil 1: Modellierung und Förderung beruflicher Kompetenzen in der gewerblich- technischen Berufsbildung12
HÄNGT DIE PROGNOSTISCHE VALIDITÄT EIGNUNGSDIAGNOSTISCHER VERFAHREN VON DER OPERATIONALISIERUNG DES AUSBILDUNGSERFOLGS AB?14
ANFORDERUNGEN AN KFZ-MECHATRONIKER UND IMPLIKATIONEN FÜR DIE KOMPETENZERFASSUNG38
DIE AUSBILDUNG ZUM KRAFTFAHRZEUGMECHATRONIKER IM LÄNGSSCHNITT. ANALYSEN ZUR STRUKTUR VON FACHKOMPETENZ AM ENDE DER AUSBILDUNG UND ERKLÄRUNG VON FACHKOMPETENZENTWICKLUNGEN ÜBER DIE AUSBILDUNGSZEIT56
FACHKOMPETENZMODELLIERUNG UND FACHKOMPETENZENTWICKLUNG BEI ELEKTRONIKERN FÜR ENERGIE- UND GEBÄUDETECHNIK IM VERLAUF DER AUSBILDUNG – AUSGEWÄHLTE ERGEBNISSE EINER LÄNGSSCHNITTSTUDIE78
DETERMINANTEN DER FACHKOMPETENZ IN AUSGEWÄHLTEN GEWERBLICH-TECHNISCHEN BERUFEN96
BENACHTEILIGTE JUGENDLICHE – FÖRDERSTRATEGIEN UND IHRE EMPIRISCHE FUNDIERUNG114
(WIE) KÖNNEN AUSZUBILDENDE AUS FEHLERN LERNEN? EINE EMPIRISCHE INTERVENTIONSSTUDIE IN DER GRUNDSTUFE BAUTECHNIK130
DAS MÜNCHNER FORSCHUNGSPROGRAMM ZUR QUALITÄTSSICHERUNG VON LEHR-LERN-PROZESSEN IN DER GEWERBLICH-TECHNISCHEN BERUFSAUSBILDUNG148
DIDAKTISCHE PRÄFERENZEN IN DER BERUFLICHEN BILDUNG UND IHRE TRAGFÄHIGKEIT160
UNTERRICHTSQUALITÄT ZWISCHEN KAUSALEMBEWIRKEN UND FREIHEIT DER LERNENDEN178
Teil 2: Qualitätsausprägungen und Qualitätssicherung in der gewerblich-technischen Berufsbildung198
QUALITÄT BETRIEBLICHER AUSBILDUNG – FORSCHUNGSSTAND UND PERSPEKTIVEN EINE ZWISCHENBILANZ200
QUALITÄTSSICHERUNG UND -ENTWICKLUNG AN BERUFSBILDENDEN SCHULEN NIEDERSACHSEN ALS BEISPIEL212
PERSPEKTIVE BERUFSABSCHLUSS: STÄRKEN-SCHWÄCHEN-ANALYSE IM RAHMEN EINES BMBF-PROGRAMMSZUR FÖRDERUNG DER BERUFSAUSBILDUNGSVORBEREITUNG230
AUTORENVERZEICHNIS250

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