| Inhaltsverzeichnis | 6 |
| Editorial | 8 |
| Medialisierung und Sexualisierung als Assemblagen gegenwärtiger Kultur – Herausforderungen für eine (Medien)Pädagogik jenseits von „moral panic“ | 15 |
| 1 Sexualisierung = Sexualisierung von Mädchen | 18 |
| 2 Postfeministische „girl power“ versus „girls at risk“ | 20 |
| 3 Sexy-Sein als Norm postfeministischer Medienkultur | 21 |
| 4 Sexting – neue Normen des doing gender unter Bedingungen des Postfeminismus? | 23 |
| 5 Sexualisierung als Assemblagen gegenwärtiger Kultur | 25 |
| 6 Relevanz und Konsequenzen für Medienforschung und Medienpädagogik | 28 |
| Literatur | 30 |
| Hardcore? Über die Anschlussfähigkeit der (Selbst-) Beschreibung der Gesellschaft als „pornografisiert“ | 33 |
| 1 Ideen und Interessen | 36 |
| 2 Die Realität der Massenmedien | 44 |
| 3 Selbstbeschreibungen | 48 |
| 4 Pornografie als Selbstbeschreibung der modernen Sexualität | 49 |
| 5 Die pornografi sche Selbstbeschreibung des Sexuellen und der Pornografisierungsdiskurs | 51 |
| Literatur | 54 |
| Das Prinzip Voyeurismus | 56 |
| 1 Einführende Überlegungen | 57 |
| 2 Voyeurismus – Von der Sexualstörung zum Prinzip medialen Zusehens? | 58 |
| 3 Zwischen Freiheit, Macht und Kontrolle: Das Phänomen des medialen Voyeurismus | 61 |
| 4 Die Doktrin medialer Sichtbarkeit und das Ende der Heimlichkeit? | 64 |
| 5 Der Blick und das Bild: Vom Sehen und der Sichtweise | 69 |
| 6 Grenzverhandlungen als Kennzeichen des medialen Voyeurismus | 72 |
| 7 Medienethische Folgerungen aus dem Prinzip des medialen Voyeurismus | 75 |
| Literatur | 79 |
| Medialisierung, Sexualisierung, Moralisierung | 82 |
| 1 Vom Kontrollbedarf der Medien | 83 |
| 2 Die Anatomie eines wiederkehrenden Verdachts | 84 |
| 3 Flexibler Response oder das bürgerliche Integrationsvermögen | 87 |
| 4 Sexualisierungsvorwurf zwischen medienhistorischer Dynamik, media ler Aufmerksamkeitsökonomie und theoretischer Notdurft | 91 |
| 5 Sexualisierungsvorwurf im postkonventionellen Mediensystem | 95 |
| 6 Von krampfhafter Sorge zu einer entspannten Analytik | 97 |
| Literatur | 99 |
| Sexualität als Macht, als mediale und individuelle Kommunikation | 101 |
| 1 Einleitung | 101 |
| 2 Was ist Sexualität? | 103 |
| 3 Was ist Sexualität im Zeitalter des Internet? | 105 |
| 4 Ist Sexualität der Gebrauch der Lüste? | 106 |
| 5 Seit wann gibt es die Sexualität? | 110 |
| 6 Exkurs: Was ist Macht? | 112 |
| 7 Welche Macht hat die Sexualität? | 115 |
| 8 Welche Sexualität hat die Macht? | 119 |
| Literatur | 124 |
| Mediale Erregungen des Körpers: Online Dating – Offline Mating? | 126 |
| 1 CS, cam6 und die wahre Liebe: der anschwellende Zusatz-Körper | 127 |
| 2 > so gut wie < : Was meint Körperkonzept? | 129 |
| 3 „Erotische Texte“, „Talking heads“ und „Fucking manuals“ | 131 |
| 4 Was meint „mediales Körperkonzept“? | 132 |
| 5 Medien und Sitte | 137 |
| 6 Von Cyber6 zu HCS | 139 |
| 7 Die Neuzusammensetzung von Lust und Liebe? Ein paar Zahlen | 141 |
| 8 Stummes Anmachen? Verschwiegene Protokolle? | 144 |
| 9 Der Stachel des Kennenlernens | 146 |
| 10 Keine Zeit für Anmache | 147 |
| 11 Debugging the mating game | 148 |
| 12 Neukodierungen: zölibatäre Selbstgenügsamkeit? | 150 |
| Literatur | 151 |
| »Weil man dann eher angeklickt und angeschrieben wird.« – Sexualisierung durch Nacktbilder beim Online-Dating | 154 |
| 1 Einleitung | 154 |
| 2 Ziel der Studie und kommunikationswissenschaft-licher Hintergrund | 157 |
| 3 Methode | 159 |
| 3.1 Relevante Fragen und Variablen | 160 |
| 3.1.1 Arten von Nacktbildern | 160 |
| 3.1.2 Motive hinter der Präsentation von Nacktbildern | 161 |
| 3.1.3 Generelle Nutzung von Chat- and Datingsites | 161 |
| 3.2 Datenbereinigung und formale Beschreibung der Stichproben | 162 |
| 4 Ergebnisse | 163 |
| 4.1 Häufi gkeit von Nacktbildern | 163 |
| 4.2 Motive für die Präsentation von Nacktbildern | 169 |
| 4.3 Nacktbilder im Vergleich mit realisierter Sexualität über Chat- und Datingportale | 174 |
| 5 Zusammenfassung, Diskussion und Ausblick: sexualisierte Personen im Internet | 179 |
| Literatur | 183 |
| Consuming Fantasy: Interpreting the Media Projection and the Consumption of (Trans-)Local Sexual Content among Hong Kong Young Men | 185 |
| 1 Introduction | 186 |
| 2 Digital User or Media Audience | 187 |
| 3 From Media Effects to Active Audience | 188 |
| 4 Contextual Approach | 190 |
| 5 Research Methods | 191 |
| 6 Media Context of Hong Kong | 192 |
| 7 Findings and Discussion | 193 |
| 7.1 Digital Platform as Free Erotic Site | 193 |
| 7.2 Preference for Japanese Erotica | 194 |
| 7.3 Stigmatizing the Young Female Models | 196 |
| 7.4 Keeping Within Sexual Limits | 197 |
| 8 Conclusion | 199 |
| References | 200 |
| Hausse für Peitschenlust und Fesselliebe: Sadomasochismus 2014 – von der Subkultur zum Mainstream? | 203 |
| 1 Einleitung | 204 |
| 2 Sadomasochismus, SM, BDSM | 205 |
| 3 Sadomasochismus als Perversion | 205 |
| 4 Sadomasochismus in der Kunst und in den Medien | 207 |
| 4.1 SM in der Kunst | 207 |
| 4.2 SM im Film | 208 |
| 4.3 SM in der Popkultur und Werbung | 208 |
| 4.4 SM in der Literatur | 209 |
| 5 Sadomasochismus als Massenphänomen? | 211 |
| 5.1 Das Einstellungskonzept: Psychologisch kommunika-tionswissenschaftlicher Hintergrund | 211 |
| 5.2 Sexualwissenschaftlicher Hintergrund: Siguschs „Neosexualitäten“ | 212 |
| 5.2.1 Dissoziation der sexuellen Sphäre | 213 |
| 5.2.2 Diversifi kation der sexuellen Beziehungsformen | 213 |
| 5.2.3 Dispersion der sexuellen Fragmente | 213 |
| 5.3 Methodische Umsetzung: Befragung | 214 |
| 6 Ergebnisse | 214 |
| 6.1 Die Leserschaft von „Shades of Grey“ – soziodemographische Einzelheiten | 214 |
| 6.2 Rezeptionsumstände und erste Eindrücke | 215 |
| 6.3 Ana und Christian: Einschätzung der Hauptpersonen | 215 |
| 6.3.1 Ana | 216 |
| 6.3.2 Christian | 216 |
| 6.4 Die dargestellte Erotik | 216 |
| 6.4.1 Bewertung der Erotik in „Shades of Grey“ | 217 |
| 6.4.2 Sexualwissen | 217 |
| 6.5 SM in den Medien und im Alltag | 217 |
| 6.5.1 Bildvorlagen und Assoziationen | 217 |
| 6.5.2 BDSM im Alltag – diverse Szenarien | 220 |
| 6.6 Sexualität der Leserschaft | 221 |
| 7 Diskussion | 221 |
| 8 Abbildungen | 223 |
| Literatur | 223 |
| Sportlerinnen unter Sexualisierungsdruck – Beobachtungen zu den Pornokarrieren von zwei Ex-Athletinnen | 226 |
| 1 Pornografie der Gesellschaft | 229 |
| 2 Top Girls – zum feministischen Umgang mit der Pornografi sierung | 231 |
| 3 Sporting females unter Sexualisierungsdruck – die Rolle von Sportberichterstattung und -vermarktung | 234 |
| 4 Spornofication – ein Modell | 236 |
| 5 Joan Marie Laurer – Auf-und Abstieg einer Showsportlerin | 240 |
| 6 Sport und Erotik – eine Geschäftsidee | 245 |
| 7 Zusammenfassung und Bewertung | 246 |
| Literatur | 248 |
| Pornografie und Wirkung | 251 |
| 1 Ausgangslage | 252 |
| 2 Theoretische Zusammenhänge zur Wirkung von Medien | 252 |
| 3 Wirkungsperspektiven von Pornografie | 255 |
| 4 Methodik einer explorativen Untersuchung zu den Motiven jugendlicher Pornografi enutzung | 258 |
| 5 Pornografie in der Lebenswelt von Jugendlichen – ein unwichtiger Bereich von vielen | 260 |
| 6 Nutzertypologie – von regelmäßigen Onanisten und neugierigen Gelegenheitsnutzern | 263 |
| 7 Pornografie – sexuelle Stimulation zur Selbstbefriedigung | 266 |
| 8 Pornografie und ihre Wirkung | 266 |
| Literatur | 267 |
| Zwischen sexueller Selbstermächtigung und sexueller Sorge – Wie nutzen Studierende Pornografie? | 270 |
| 1 Einleitung | 271 |
| 2 Die Studien | 272 |
| 3 Pornografi enutzung von Studierenden – ein Überblick | 275 |
| 4 Was machen Studentinnen mit Pornografie? | 278 |
| 4.1 Pornografie als „Sex-Toy“ bei der Selbstbefriedigung | 278 |
| 4.2 Wählerischer Umgang mit Pornografie | 280 |
| 4.3 Einstellungen zur Pornografie | 282 |
| 4.4 Strategien des Ambivalenzmanagements | 283 |
| 5 Was machen Studenten mit Pornografie? | 285 |
| 5.1 Masturbationssettings: geplante oder spontane Stimulation? | 285 |
| 5.2 Zwischen Lust und Langeweile | 287 |
| 5.3 Pornografie als Spiegel der eigenen Sexualität | 288 |
| 5.4 Kritische Reflexion von Pornografie | 289 |
| 5.5 Phasenweiser oder kontinuierlicher Konsum? | 290 |
| 5.6 Ängste und Sorgen über den eigenen Konsum | 291 |
| 5.6.1 Kontrollverlust und selbstverordnete Abstinenz | 292 |
| 5.6.2 Sexuelle Leistungsfähigkeit und die Angst vor körperlichen Schäden | 293 |
| 6 Zusammenfassende Überlegungen | 294 |
| 7 Dank | 295 |
| Literatur | 295 |
| „Ich will die Brüste von Katie Price.“ | 297 |
| Einleitung | 298 |
| 1 Anything goes – Porno und Machbarkeitsmythen | 298 |
| 2 Das Natürliche wird pervers – Körperoptimierung digital, kosmetisch, chirurgisch | 302 |
| 3 Die pornografi sche Wende – Erst Sehen, dann Tun? | 305 |
| 4 Genitale Potenz trotz Porno? Oder dank Porno? | 306 |
| 5 Zur entgiftenden und vergiftenden Funktion von Porno | 311 |
| 6 Allerletzte Fragen: Wir sind alle Amateure – Porno und neue Tabus | 312 |
| 7 Anmerkung | 314 |
| Literatur | 314 |
| Sexuell konnotierte Musikvideos: Wahrnehmung und Bewertung | 316 |
| 1 Einleitung | 316 |
| 2 Theoretischer Rahmen und Relevanz | 318 |
| 3 Wirkungen von Musikvideos | 319 |
| 4 Genderspezifi sche Unterschiede | 321 |
| 5 Konzeption und Umsetzung des Forschungsprozesses | 322 |
| 6 Auswahl des Untersuchungsgegenstands | 322 |
| 7 Forschungsleitende Fragen | 324 |
| 8 Methodik und Durchführung | 325 |
| 9 Ergebnisse | 326 |
| 10 Bewertung des Stimulus | 326 |
| 11 Attribuierung des Stimulus | 327 |
| 12 Einstellung zu Sexualität / Beziehungsmuster | 330 |
| 13 Einfl üsse auf die Bewertung des Stimulus | 331 |
| 14 Fazit / Diskussion | 332 |
| Literatur | 333 |
| Sexualisierung in Medien als Gegenstand im Pädagogikunterricht | 336 |
| 1 Einleitung | 336 |
| 2 Aspekte von Sexualisierung in Medien, die im Unterricht thematisiert werden sollten | 338 |
| 3 Sexualisierung in Medien als Gegenstand im Pädagogikunterricht | 344 |
| 4 Instruktive Lehrerfortbildung als Weg, Lehrkräfte für die Thematisierung von Sexualisierung in Medien zu sensibilisieren | 346 |
| 5 Einschätzungen, Wünsche und Bedenken aus der Perspektive von Lehrkräften | 348 |
| Literatur | 351 |
| Autorinnen und Autoren | 353 |
