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E-Book

Organisation und Erfahrung

Beiträge der AG Organisationspädagogik

AutorMichael Göhlich, Stephan Wolff, Susanne Maria Weber
VerlagVS Verlag für Sozialwissenschaften (GWV)
Erscheinungsjahr2010
Seitenanzahl269 Seiten
ISBN9783531916606
FormatPDF
KopierschutzDRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis29,99 EUR
Organisationen sind Erfahrungsräume. Mit Blick auf die Erfahrungsfundierung von Lernprozessen und auf den Übergang von bloßer Wissensvermehrung zu einem kompetenten Umgang mit Wissen, Können und Lernen muss das Verhältnis von Lernen und Erfahrung in und von Organisationen neu austariert werden. Die Beiträge des Bandes leisten dies in theoretischer, methodologischer und empirischer Hinsicht und bieten damit einen Überblick über die deutschsprachige Forschung in diesem Bereich.

Dr. Michael Göhlich ist Professor und Inhaber des Lehrstuhls für Pädagogik an der Philosophischen Fakultät I der Universität Erlangen-Nürnberg.
Dr. Susanne Maria Weber ist Professorin für Sozialmanagement, Methoden und Netzwerke an der HS Fulda.
Dr. Stephan Wolff ist Professor am Institut für Sozial- und Organisationspädagogik und wissenschaftlicher Leiter des Weiterbildungsstudiengangs 'Organization Studies' an der Universität Hildesheim.

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Inhaltsverzeichnis
Inhalt6
Was macht die Erfahrung mit der Organisation, was die Organisation mit der Erfahrung? Eine Einleitung9
I. Theorie15
Organisationstheorie und Erfahrung16
Erfahrung als Grund und Problem organisationalen Lernens28
Erfahrung und Organisation. Verhältnisbestimmungen aus diskursanalytischer Perspektive40
Organisation und Erfahrung – Die Perspektive des modernen Wissensmanagements53
Theoretische Perspektiven des organisationalen Vergessens bei Alfred Schütz und Niklas Luhmann63
Erfahrungspotentiale durch vernetzte Organisationen. Zur Stärke dezentraler Beziehungen74
II. Methodologie86
Evaluation von Erfahrungen87
„Erfahrung“ in pädagogischer Organisation als narrativer Prozess der Bedeutungsbildung. Kategoriale und methodologische Überlegungen zur pädagogischen Institutionsanalyse98
Biografie und Institution. Ein forschungsmethodischer Vorschlag zur interaktiven Analyse der Entstehung, Entwicklung und Funktion einer Bildungsinstitution110
Von der Institution zur Organisation. Wie Erfahrungen im Prozess der Institutionalisierung mit Hilfe des Konzeptes „ Soziale Welt“ zur Sprache gebracht werden können122
Selbstbeobachtung als Strukturierung des Lernens in Organisationen132
III. Empirie142
Vermittlung zwischen Wissen und Erfahrung. Ein Beispiel zur Transformation von individuellem und organisationalem Wissen im Zuge der Professionalisierung der Erwachsenenbildung143
Employability als Erfahrungsprozess im Unternehmen153
Die lernende Weiterbildungsorganisation. Verständnis organisationalen Lernens aus einer innerorganisationalen und einer außerorganisationalen Perspektive164
Praktiken der alltäglichen Organisation von Wissen und Erfahrung. Teamarbeit, Reflexivität und Inferenz174
Führen und Lernen aus Erfahrung187
Professionalisierung von Organisationsberatung durch Reflexion197
Sensemaking durch Outputorientierung. Erfahrungen mit der Nutzung von Lernstandserhebungen in Schulen207
Lernen und Erfahrung in interorganisationalen Netzwerken218
IV. Organisationspädagogik und Organisationspädagogik227
Das Pädagogische der Organisationspädagogik228
Organisationspädagogik als Erfahrungslernen von Kindern239
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren252

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