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E-Book

Partizipation in der Kita

AutorFranziska Schubert-Suffrian, Michael Regner
VerlagVerlag Herder GmbH
Erscheinungsjahr2018
Seitenanzahl160 Seiten
ISBN9783451812309
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis16,00 EUR
Die überarbeitete Neuausgabe des erfolgreichen Buches! Partizipation in Kindertageseinrichtungen ermöglicht und begleitet Bildungsprozesse. Dabei erleben sich die Kinder als aktiv handelnd, selbstwirksam und die eigene Umwelt gestaltend. Die erfahrenen Autoren bieten mit diesem Buch vielfältige und praxiserprobte Anregungen, Ideen und Methoden, um mit Kindern die Kita zu gestalten!

Michael Regner ist freiberuflich sowohl in der Fort- und Weiterbildung als auch in der Organisationsentwicklung sowie als Coach und Trainer tätig.

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Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
Partizipation in der Kita1
Impressum4
Inhalt5
Geleitwort7
1. Was bedeutet Partizipation in Kindertageseinrichtungen?9
1.1 Was ist Partizipation? – Eine Annäherung10
1.2 Wie eignen sich Kinder die Welt an? Selbstbildungsprozesse brauchen Beteiligung14
1.3 Demokratie in der Kita17
1.4 Die Macht der Erwachsenen19
1.5 Was haben Kinder von Partizipation?» Und plötzlich hatten wir das Theater!«21
2. Praxis der Partizipation25
2.1 Ebenen der Beteiligung – Beteiligungsbausteine26
2.2 Grundsätzliches zur Umsetzung von Beteiligungsprozessen30
2.3 Projektbezogene Beteiligung31
2.4 Festlegung der Selbstbestimmung und Mitbestimmungsrechte durch die Fachkräfte38
2.5 Gremien und Strukturen46
2.6 Partizipative Entscheidungsverfahren51
2.7 Verschiedene Beteiligungsaspekte56
3. Partizipation durch dialogische Haltung – »Nudeln im Kopf«58
3.1 Die dialogische Haltung60
3.2 Grundsätzliches zum Thema Fragenstellen62
3.3 Fragen stellen in Partizipationsprozessen64
3.4 Die Körper- und Gefu?hlswahrnehmung fördern68
4. Der Blick auf besondere Themen: was Partizipation auch ist74
4.1 Gemeinsames Aushandeln von Regeln75
4.2 Beobachtung und Dokumentation im Dialog mit Kindern – der Lernstern78
4.3 Beteiligung von Kindern unter drei Jahren84
5. Die Auseinandersetzung der Erwachsenen – Partizipation verändert ein Team87
5.1 Partizipationsprozesse in der Kita implementieren88
5.2 Ein neues Selbstverständnis92
5.3 Einigungsprozesse im Team gestalten92
5.4 Leitung und Träger ermöglichen oder verhindern Partizipation94
5.5 Die Veränderung der pädagogischen Perspektive – ein Interview95
5.6 Wie sich Partizipationsprozesse auf die pädagogische Arbeit auswirken96
6. Ohne Eltern geht es nicht: Erziehungspartnerschaft in der Kita99
6.1 Grundsätzliches zur Erziehungspartnerschaft mit Eltern100
6.2 Die gemeinsame Suche nach tragfähigen Lösungen102
6.3 Erfahrungsbericht: »Das wu?rden wir uns gern mit euren Kindern trauen«104
6.4 Eltern in Beteiligungsprozesse einbeziehen107
6.5 Praxisbeispiele fu?r Partizipationsprojekte gemeinsam mit Eltern112
6.6 Partizipation verändert die Elternsicht116
6.7 Wie Eltern Partizipation empfinden – ein Erlebnisbericht117
7. Partizipation und Beschwerderechte von Kindern – zwei Seiten einer Medaille?120
7.1 Was bedeutet Beschwerde?121
7.2 Umsetzung von Beschwerdeverfahren123
7.3 Beschwerdeverfahren als Kinderschutz – Kinder ermächtigen, Grenzen zu setzen133
7.4 Die Eltern mit ins Boot holen134
Schlussbemerkung136
Danksagung136
Anhang137
Literatur141
Über die Autoren144

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