| INHALT?????????????????????????? | 5 |
| Einleitung?????????????????????????????????? | 7 |
| Der Ertrag der Perspektive ‚Performativität’?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 11 |
| Zur Struktur des Buches???????????????????????????????????????????????????????????? | 14 |
| Performativität, Medien und Pädagogik???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 17 |
| Theoretische Verortung, Verhandlung des Begriffs?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 18 |
| Performativität – Performance – Performanz????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 22 |
| Performativität und Pädagogik???????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 24 |
| Medienpädagogik???????????????????????????????????????????? | 26 |
| Performativität und Medien?????????????????????????????????????????????????????????????????? | 30 |
| Differenz als Effekt des Performativen?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 39 |
| Damit das Denken die Richtung ändert: Poststrukturalistische Ideen in der Pädagogik???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 39 |
| „Dekonstruktion ist nicht, was du denkst“???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 41 |
| Vom Sprechakt zur Dekonstruktion?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 43 |
| Das Performative in der Sprechakttheorie?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 45 |
| Différance – die Verschiebung von Bedeutung???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 50 |
| Itérabilité als Wiederherstellung von Sinn?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 59 |
| Zwei Bewegungen der Dekonstruktion: Kritik und Verschiebung???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 64 |
| Das Performative als Kritik essentieller Logiken?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 67 |
| ... und als queere Praxis???????????????????????????????????????????????????????????????? | 70 |
| Dekonstruktion Now! Dechiffrierung von Symboliken???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 73 |
| Differenz: performative Akte des Unterscheidens???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 77 |
| Differenz als Qualität von Beziehungen?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 78 |
| Differenz als Nicht-Zugehörigkeit???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 80 |
| Subjektivität als das Vermögen zu sprechen?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 82 |
| Denkbewegungen um Performativität???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 88 |
| „What do the media do to the people?” Der Diskurs im ungelesenen Text???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 91 |
| ‚Diskurs’ theoretisiert den Zusammenhang von Macht und Sprechen???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 98 |
| Die Dialektik von Macht und Sprechen bei Foucault???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 103 |
| Die Aussage???????????????????????????????????? | 106 |
| Sagbarkeit: Prozeduren der Ausschließung?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 111 |
| Die Strukturen des Diskurses?????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 118 |
| Exkurs: Performativität des Sprechens – linguistische Ergänzungen???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 120 |
| Das Dispositiv: Praxen der Stabilisierung???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 128 |
| Exkurs: Zur Struktur fiktionaler Texte?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 139 |
| Fiktion als Einigung darauf, was nicht wirklich, aber möglich ist???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 140 |
| Regeln der Fiktion: Wie funktionieren fiktionale Geschichten????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 142 |
| Verhandlung der Fiktion: Einladung zum Trek???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 144 |
| Diskurs und Medium: Doppelte Motive des Performativen???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 147 |
| “What do the people do to the media?” Praxen der Be-Deutung???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 155 |
| Der gelesene Text???????????????????????????????????????????????? | 155 |
| Symbolische Ordnungen entdecken – Themen der Cultural Studies???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 162 |
| Problematik des Kulturbegriffs?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 170 |
| Kulturelle Codierung von Texten???????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 178 |
| Codes und Dekodierungen, Chiffres des Alltags???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 182 |
| Kulturproduktion?????????????????????????????????????????????? | 187 |
| Artikulation?????????????????????????????????????? | 190 |
| (De)Kodierung als Technik???????????????????????????????????????????????????????????????? | 196 |
| Readings: Das Vergnügen des Be-Deutens?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 205 |
| Exkurs: Digitale Medien, Vergnügen und Partizipation?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 212 |
| Das performative Vergnügen artikulativer Signifizierungspraxen?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 216 |
| Further down the road???????????????????????????????????????????????????????? | 221 |
| Resümee: Vorgehen und Aufbau der Untersuchung???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 223 |
| Dem Resümee entkommen: Figuren der Reflexion?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 227 |
| Performativität als medienpädagogische Perspektive?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 229 |
| Unsichtbar normativ???????????????????????????????????????????????????? | 229 |
| Dethematisierung?????????????????????????????????????????????? | 232 |
| Reading als performative Praxis???????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 233 |
| Resignifizierende Wirksamkeit???????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 235 |
| Verschiebung und konstitutives Unbehagen?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 238 |
| Performative Medienpädagogik????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 240 |
| „On the road“???????????????????????????????????????? | 241 |
| Anhang?????????????????????????? | 243 |
| Literatur???????????????????????????????? | 247 |
| Filmographie?????????????????????????????????????? | 267 |
