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Potentiale der Offenen Kinder- und Jugendarbeit

Innen- und Außensichten

AutorDirk Nüsken, Holger Schmidt, Maria Icking, Ulrich Deinet
VerlagBeltz Juventa
Erscheinungsjahr2017
Seitenanzahl212 Seiten
ISBN9783779945543
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis27,99 EUR
Mit der hier vorgelegten Studie wird ein Beitrag zur Empirie der Offenen Kinder- und Jugendarbeit geleistet. Mit einem multiperspektivischen Ansatz wurden in vier Kommunen in Nordrhein-Westfalen auf unterschiedlichen Ebenen und mit verschiedenen quantitativen und qualitativen Methoden die wichtigsten Protagonisten des Feldes befragt. Dazu zählen die Einrichtungen und ihre Fachkräfte, die BesucherInnen, aber auch die Kinder und Jugendlichen, die die Angebote nicht nutzen, die Kooperationspartner der Offenen Kinder- und Jugendarbeit und die steuernde Politik und Verwaltung. Die Ergebnisse zeigen sowohl Kontinuität als auch neue Entwicklungen und Potentiale.

Prof. Dr. Ulrich Deinet, Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften an der Fachhochschule Düsseldorf. Maria Icking, Dr., Dipl.-Pädagogin, ist wissenschaftliche Mitarbeiterin der Forschungsstelle für sozialraumorientierte Praxisforschung und Entwicklung an der Hochschule Düsseldorf. Dirk Nüsken, Jg. 1970, Dr. phil., Diplomsozialpädagoge, ist Professor für Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit an der Evangelischen Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe in Bochum. Holger Schmidt, Jg. 1967, Dr. phil., ist Professor für die Wissenschaft der Sozialen Arbeit im Fachbereich Angewandte Sozialwissenschaften der FH Dortmund.

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Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis8
Kapitel 1: Einleitung12
1.1 Einordnung der Studie und Zielsetzung13
1.2 Methodisches Vorgehen15
1.3 Aufbau des Buches17
Kapitel 2: Infrastruktur und Angebote der Offenen Kinder- und Jugendarbeit20
2.1 Trägerschaft, Größe der Einrichtungen und Sozialraumbedingungen20
2.2 Räumliche Bedingungen und Ausstattung24
2.3 Finanzielle Ausstattung29
2.4 Personalsituation33
2.5 Angebote43
2.6 Organisatorische Rahmenbedingungen59
2.7 Fazit63
Kapitel 3: Die BesucherInnen von Einrichtungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit66
3.1 Die Besucherstruktur in den Einrichtungen der OKJA67
3.2 Umfang des Besuchs75
3.3 Die BesucherInnen aus der qualitativen Perspektive der Fachkräfte78
3.4 Die OKJA aus der Sicht von Kindern und Jugendlichen80
3.5 Fazit89
Kapitel 4: Kooperation im Sozialraum91
4.1 Kooperation mit Schule92
4.2 Kooperation im Rahmen der Jugendhilfe102
4.3 Kooperationspartner aus unterschiedlichen Bereichen112
4.4 Bewertung der Offenen Kinder- und Jugendarbeit118
4.5 Fazit123
Kapitel 5: Kommunale Organisation und Steuerung der OKJA124
5.1 Formen der Organisation und Steuerung der OKJA in den untersuchten Kommunen126
5.2 Einschätzungen der Steuerungsverantwortlichen in den Kommunen130
5.3 Angaben zum Informationsstand141
5.4 Fazit142
Kapitel 6: Jugendliche Lebenswelten zwischen Stadt und Land – mehr Gemeinsamkeiten als Unterschiede144
6.1 Eingesetzte Methoden145
6.2 Sozialstatistische Merkmale der Befragten146
6.3 Freizeitaktivitäten147
6.4 Bewertung des Wohnumfelds151
6.5 Orte und Treffpunkte155
6.6 Zeitbudgetanalyse157
6.7 Einschätzungen der Kooperationspartner und der Fachkräfte aus den Einrichtungen161
6.8 Fazit162
Kapitel 7: Partizipation164
7.1 Die demokratietheoretische Begründung165
7.2 Die dienstleistungstheoretische Begründung165
7.3 Die pädagogische Begründung166
7.4 Forschungsstand166
7.5 Erkenntnisinteresse168
7.6 Partizipation auf der organisationalen Ebene der Einrichtungen169
7.7 Partizipation aus der Perspektive der Fachkräfte172
7.8 Partizipation aus der Perspektive der Kooperationspartner173
7.9 Zwischenfazit174
7.10 Erkenntnisse der Befragung der BesucherInnen176
7.11 Fazit und Ausblick186
Kapitel 8: Arbeitsbeziehungen187
8.1 Stand der Forschung188
8.2 Fragestellungen191
8.3 Ergebnisse der Gruppendiskussionen und der Befragung der Steuerungsverantwortlichen191
8.4 Ergebnisse der Befragung der BesucherInnen193
8.5 Fazit203
Kapitel 9: Ausblick205
9.1 BesucherInnen und NichtbesucherInnen205
9.2 Bildungsräume – Kooperation mit Schule206
9.3 Beratung207
Literatur209

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