| Inhalt | 6 |
| „Produktionsschule verstetigen!“ – zu diesem Buch | 8 |
| Teil I: Expertisen | 14 |
| Charakteristika von Produktionsschulen in Deutschland Annäherungen an eine „amtliche“ Definition | 16 |
| I. Problem und Handlungsbedarf | 16 |
| II. Vier Dimensionen zur Bestimmung von Produktionsschulen | 18 |
| in Deutschland | 18 |
| III. Empfehlung: Vier„Programmsätze“ | 24 |
| Literatur | 25 |
| Bildungszertifikate in Produktionsschulen ermöglichen – am Beispiel einer Umsetzungsoption in Mecklenburg-Vorpommern1 | 28 |
| 1. Ausgangslage und bestehender Handlungsbedarf | 28 |
| 2. Zeugnisse über und in Produktionsschulen | 29 |
| 3. Die„Berufsreifefeststellung“ als erster allgemeinbildender Schulabschluss in Mecklenburg-Vorpommern | 34 |
| 4. Fazit, oder: Produktionsschulen als Teil der Berufsausbildungs-vorbereitung – in Verbindung mit Qualifizierungsbausteinen | 38 |
| Literatur | 40 |
| Professionalisierung von Fachkräften an deutschen Produktionsschulen | 42 |
| 1. Einleitung | 42 |
| 2. Das Herz der Produktionsschule sind die Werkstattpädagogen | 43 |
| 3. Anforderungen an die Fachkräfte in Produktionsschulen | 45 |
| 4. Anforderungen an ein systematisches Fort- und Weiterbildungs-angebot: erste Erfahrungen und weitere Überlegungen | 51 |
| 5. Fazit & Empfehlungen | 59 |
| Literatur | 60 |
| Schulpflichterfüllung in Produktionsschulen | 64 |
| 1. Beispiel Niedersachsen: Erfüllung der Schulpflicht in Jugendwerkstätten | 64 |
| 1.2 Regelungen des Niedersächsischen Schulgesetzes für den Sekundarbereich II | 66 |
| 2. Beispiel Hamburg: Erfüllung der Schulpflicht in Produktionsschulen | 67 |
| 3. Fazit & Empfehlungen | 70 |
| Literatur | 71 |
| Teil II: Umsetzungsvorschläge | 74 |
| Produktionsschulen im SGB III und im SGB II profilieren – mögliche rechtliche Grundlagen für Produktionsschulen | 76 |
| I. Problem & Handlungsbedarf | 76 |
| II. Profilierung der Produktionsschulen im SGB III und im SGB II | 77 |
| 3. Umsetzung im Rahmen von berufsvorbereitenden Maßnahmen nach § 61 SGB III | 79 |
| III. Fazit | 84 |
| Fachkonzept Produktionsschule – Verfahrensvorschläge zur Implementation | 86 |
| I. Der Auftrag | 86 |
| II. Hintergrund | 86 |
| III. Prämissen für ein Fachkonzept Produktionsschulen | 87 |
| IV. Praktische Umsetzung | 88 |
| V. Empfehlung | 90 |
| Fachkonzept Produktionsschule1 | 92 |
| 0. Allgemeine Rahmenbedingungen | 92 |
| 1. Grundlegende Aspekte des Fachkonzepts Produktionsschule | 96 |
| 2. Allgemeine Grundsätze der Durchführung von Produktionsschulen | 99 |
| 3. Angebotsstruktur der Produktionsschule: Verbindung von Arbeiten und Lernen | 101 |
| 4. Kompetenzentwicklung | Bildungs- und Qualifizierungsmodule | 108 |
| 5. Kooperationen und regionale Netzwerke | 112 |
| 6. Sonstige Regelungen | 114 |
| 7. Qualitätsmerkmale von Produktionsschulen | 116 |
| 7.4 Qualitätsmerkmale für Abschlüsse und Zertifizierung | 120 |
| Produktionsschulen als – erweitertes – berufsvorbereitendes Angebot des SGB III kodifizieren | 124 |
| Der spezifische Regelungsbedarf für Produktionsschulen in Deutschland | 124 |
| Wirkung der Produktionsschulen | 127 |
| Teil III: Materialien zur administrativen Durchführung | 132 |
| Länderbericht Brandenburg (inkl. Anhang) | 134 |
| Länderbericht Freie und Hansestadt Hamburg (inkl. Anhänge) | 142 |
| Länderbericht Mecklenburg-Vorpommern (inkl. Anhänge) | 166 |
| Länderbericht Freistaat Sachsen (inkl. Anhänge) | 180 |
| Länderbericht Sachsen-Anhalt (inkl. Anhang) | 206 |
| Eckpunktepapier des Norddeutschen Verbundes vom 7.12.2010 | 220 |
| Entscheidung der EU-Kommission zu Produktions- schulen vom 27.8.2009 | 226 |
| Teil IV: Perspektiven | 234 |
| Wege ins System – Produktionsschulen vom Modellvorhaben zum Regelangebot | 236 |
| Die Ergebnisse seit dem Jahr 2006 sind vielfältig und vorzeigbar: | 236 |
| Literatur | 241 |
| Die Herausgeber | 242 |
