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E-Book

Reformpädagogik

Eine kritische Dogmengeschichte

AutorJürgen Oelkers
VerlagBeltz Juventa
Erscheinungsjahr2005
Seitenanzahl424 Seiten
ISBN9783407224507
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis31,99 EUR
Der Band stellt die Reformpädagogik dar als Ensemble aus Ansätzen, Experimenten und mehr oder weniger populären Reflexionen, aus denen das Theorieproblem nicht glatt hervorgeht, sondern rekonstruiert werden muss.

Jürgen Oelkers, Dr. phil., ist seit 2012 Professor Emeritus für Allgemeine Pädagogik an der Universität Zürich. Er ist Mitherausgeber der 'Zeitschrift für Pädagogik' sowie Autor zahlreicher Bücher und Aufsätze zur Reformpädagogik und Schulreform. Er ist Mitglied des Fachhochschulrates des Kantons Zürich und hat verschiedene Expertisen zur Bildungspolitik vorgelegt.

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Inhaltsverzeichnis
Inhalt10
1. Einleitung: „Reformpädagogik“ als Problem der Geschichtsschreibung12
2. Reformpädagogik vor der „Reformpädagogik“28
2.1 Aufbau und Kontinuität pädagogischer Reflexion im 19. Jahrhundert30
2.2 Physiologie, Medizin und Schulentwicklung58
2.3 Pädagogik und Kulturkritik77
3. Reformpädagogik als Publizistik94
3.1 Schulkritik und Schulreform97
3.2 Kindorientierung: Rhetorik und Mythos114
3.3 „Entwicklung“ als pädagogischer Leitbegriff131
4. Konzepte der Schulreform152
4.1 Schulmodelle154
4.2 Unterrichtsmodelle193
4.3 Erziehungsmodelle219
5. Konzepte der Gesellschaftsreform254
5.1 Gemeinschaft, Volk und Erziehung257
5.2 Sozialistische Schulversuche282
5.3 Gegenkulturen und alternative Erziehung309
6. Ästhetische Signaturen334
Abbildungsverzeichnis364
Literatur366
Personenregister410
Sachregister420

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