| Klaus Wolf(Hrsg.): SozialpädagogischePflegekinderforschung | 1 |
| Impressum | 2 |
| Inhaltsverzeichnis | 6 |
| Klaus WolfEinleitung –Sozialpädagogische Pflegekinderforschung | 8 |
| Daniela Reimer, Dirk Schäfer, Christina Wilde Biografien von Pflegekindern - Verläufe, Wendepunkte und Bewältigung | 14 |
| Einleitung | 14 |
| Theoretische Bezüge: Verlaufsforschung als theoretischer Rahmen | 15 |
| Belastungen und Ressourcen im Lebensverlauf | 16 |
| Kritische Lebensereignisse und Wendepunkte | 16 |
| Deutungsmuster | 21 |
| Bewältigung und Sozialisationsbedingungen | 23 |
| Methodische Aspekte | 25 |
| Auswahl der biografischen Verläufe | 25 |
| Auswertung | 27 |
| Veranschaulichung der Analyse | 28 |
| Ergebnisse der Untersuchung | 31 |
| Diskussion der Ergebnisse | 34 |
| Konsequenzen für die Praxis der Pflegekinderhilfe | 36 |
| Erkenntnisse für die sozialpädagogische Forschung | 37 |
| Literatur | 38 |
| Yvonne GassmannPflegekindspezifische Entwicklungsaufgabenoder: was Pflegekindern gemeinsam ist | 44 |
| Einleitung: Was ist Pflegekindern gemeinsam? | 44 |
| Hinweise zu pflegekindspezifischen Entwicklungsaufgaben | 45 |
| Skizze des methodischen Vorgehens | 50 |
| Zentrale Befunde zu pflegekindspezifischen Entwicklungsaufgaben | 52 |
| Konsequenzen für die Pflegekinderhilfe | 58 |
| Die Frage nach zusätzlichen Aufgaben in der Sozialpädagogik | 59 |
| Literatur | 60 |
| Daniela ReimerÜbergänge als Kulturwechselund kritische Lebensereignisse | 62 |
| Einleitung | 62 |
| Entstehung der Studie und methodischer Hintergrund | 63 |
| Übergangsforschung und die Erforschung von Übergängen bei Pflegekindern | 64 |
| Theoretische Hintergründe: Familienkulturen und kritische Lebensereignisse | 66 |
| Familienkulturen und Übergänge im Erleben der Kinder | 71 |
| Ergebnisse | 78 |
| Einbettung in Ergebnisse aus internationalen Studien | 80 |
| Konsequenzen und Herausforderungen für die sozialpädagogische Praxis in der Pflegekinderhilfe | 82 |
| Literatur | 83 |
| Judith PierlingsBiografische Deutungsmuster von Pflegekindern | 86 |
| Einleitung | 86 |
| Deutungsmuster und Identitätskonstruktionen – der theoretische Rahmen | 87 |
| Skizze methodisches Vorgehen | 91 |
| Zentrale Ergebnisse | 93 |
| Übergreifende Erkenntnisse | 102 |
| Literatur | 106 |
| Corinna PetriPflegekinder und ihre Geschwister –sozialisatorische Bedeutungund professionelle Gestaltungsaufgabe | 108 |
| Einleitung | 108 |
| Sozialisatorische Einflüsse auf und durch Geschwisterbeziehungen | 109 |
| Geschwisterbeziehungen im Kontext der Fremdunterbringung | 113 |
| Fallstudie und methodischer Hintergrund | 118 |
| Zentrale Ergebnisse | 119 |
| Konsequenzen für eine leistungsfähige Pflegekinderhilfe | 127 |
| Literatur | 128 |
| Sabine Wehn Vom risikoreichen in ein unbekanntes Lebensfeld - Probleme und Bewältigungsstrategien von Kindern psychisch kranker Eltern in Pflegefamilien | 132 |
| Einleitung | 132 |
| Blickrichtung der Forschung | 133 |
| Ausgewählte Einflussfaktoren | 134 |
| Ausgewählte Belastungen und Ressourcen von Kindern psychisch kranker Eltern | 134 |
| Darstellung der Ergebnisse | 140 |
| Konsequenzen und Herausforderungen für die Pflegekinderhilfe | 153 |
| Literatur | 156 |
| Andy JespersenGleichgeschlechtliche Paarein der Pflegekinderhilfe | 158 |
| Einleitung | 158 |
| Die strukturellen und sozialen Anforderungen an eine gleichgeschlechtliche Elternschaft | 161 |
| Gleichgeschlechtliche Paare als Pflegeeltern | 164 |
| Gleichgeschlechtliche Paare in der Pflegekinderhilfe | 177 |
| Vielfalt in Pflegefamilien und eine inklusive Pflegekinderhilfe | 178 |
| Literatur | 180 |
| Klaus Wolf Die Herkunftsfamilien-Pflegefamilien-Figuration | 182 |
| Einleitung | 182 |
| Figuration | 184 |
| Die Herkunftsfamilienfiguration | 186 |
| Pflegefamilienfiguration | 195 |
| Das Zusammenspiel von Herkunftsfamilienfiguration und Pflegefamilienfiguration: Die Herkunftsfamilien-Pflegefamilien-Figuration (HPF) | 201 |
| Fazit | 207 |
| Literatur | 209 |
| Christina WildeEltern werden zu Herkunftseltern: Ressourcen fürdie Bewältigung und Transformation der Familie | 212 |
| Einleitung | 212 |
| Zentrale theoretische Wissensbestände | 213 |
| Methodisches Vorgehen | 215 |
| Biografische Portraits | 218 |
| Ergebnisse der Untersuchung | 219 |
| Konsequenzen für die Pflegekinderhilfe | 226 |
| Literatur | 228 |
| Corinna Petri, Judith Pierlings, Dirk SchäferRückkehr des Kindesals Herausforderung für die Eltern | 230 |
| Einleitung | 230 |
| Stand des Wissens | 231 |
| Praxisforschungsprojekt und methodischer Hintergrund | 235 |
| Ergebnisse | 236 |
| Konsequenzen für eine leistungsfähige Pflegekinderhilfe | 242 |
| Literatur | 244 |
| Judith Pierlings, Daniela ReimerBelastungen und Ressourcenim Kontext von Besuchskontakten | 246 |
| Einleitung | 246 |
| Hintergründe, Forschungsstand und rechtliche Situation | 247 |
| Perspektive der Pflegekinder | 251 |
| Perspektive der Pflegeeltern | 256 |
| Die Herkunftseltern und ihre Sicht – ein Exkurs | 261 |
| Was Besuchskontakte fördert und belastet – ein Modell | 262 |
| Konsequenzen für die professionelle Praxis | 264 |
| Literatur | 266 |
| Andrea DittmannHerausforderungen in der Pflegekinderhilfe –Ein ungewöhnlicher Blickdurch die ‚Generationenbrille’ | 268 |
| Auf der Suche nach neuen Pflegeeltern – im Visier: die jüngere Generation (geboren ab 1980) | 269 |
| Auf der Suche nach neuen Pflegeeltern – im Blick: die mittlere Generation (geboren zwischen 1960 und 1979) | 275 |
| Auf der Suche nach neuen Pflegeeltern – kann die ältere Generation (geboren zwischen 1945 und 1959) überhaupt noch in den Blick kommen? | 280 |
| Intergenerative Zusammenarbeit der Fachkräftein den Pflegekinderdiensten – Besonderheiten, Chancen und Risiken | 284 |
| Literatur | 288 |
| Theorie zum Leben und zur Entwicklung in Pflegefamilien? | 290 |
| Zusammenfassung | 299 |
| Literatur | 299 |
| Die Autorinnen und Autoren | 302 |
| Rückumschlag | 304 |
