| Inhalt | 6 |
| Vorwort und Einleitung zur vierten Auflage | 12 |
| 1 Alltagswissen und Wissenschaftswissen | 16 |
| 1.1 Vertraute Situationen und ihre Deutung | 16 |
| 1.2 Fragen und Gedankenspiele | 18 |
| 1.3 Wissenschaftliches Denken | 20 |
| 1.3.1 Besonderheiten wissenschaftlichen Denkens | 20 |
| 1.3.2 Vorurteile und Ideologien | 21 |
| 1.3.3 Vorverständnis und „Hermeneutischer Zirkel“ | 22 |
| 1.3.4 Induktion und Deduktion | 23 |
| 1.3.5 Begriffe, Hypothesen, Theorien | 25 |
| 1.3.6 Wissenschaftsbereiche und Einzelwissenschaften | 25 |
| Literaturempfehlungen | 28 |
| 2 Modernisierung von Gesellschaften und wissenschaftliches Nachdenken über Gesellschaft | 30 |
| 2.1 Modernisierung von Gesellschaften | 30 |
| 2.2 Entstehung des Sozialstaates | 33 |
| 2.3 Gesellschaft als Gegenstand wissenschaftlichen Denkens | 35 |
| 2.4 Einige Fragestellungen der Soziologie und eine Definition | 37 |
| Literaturempfehlungen | 40 |
| 3 Entwicklung und Systematik der Soziologie | 42 |
| 3.1 Entstehung wissenschaftlicher Disziplinen | 42 |
| 3.2 Soziologie in Deutschland | 44 |
| 3.3 Verschiedene Systematiken soziologischer Theorien | 45 |
| 3.3.1 Wissenschaftstheoretische Systematik | 46 |
| 3.3.2 „Reichweiten“-Systematik | 48 |
| 3.3.3 Systematik der Konzeption von Gegenstandsbereichen | 49 |
| 3.4 Positivismusstreit und Werturteilsstreit | 50 |
| Literaturempfehlungen | 52 |
| 4 Methoden der empirischen Sozialforschung und ihre Bedeutung für die Soziale Arbeit | 54 |
| 4.1 Forschung mit quantitativen Methoden | 54 |
| 4.2 Forschung mit qualitativen Methoden | 57 |
| 4.3 Quantitative „oder“ qualitative Forschung? | 58 |
| 4.4 Empirische Sozialforschung und berufliches Handeln | 59 |
| 4.5 Umgang mit den Ergebnissen empirischer Forschung | 60 |
| Literaturempfehlungen | 63 |
| 5 Soziologische Theorien im Überblick | 66 |
| 5.1 Systemtheorien | 66 |
| 5.1.1 Grundzüge von Systemtheorien | 66 |
| 5.1.2 Strukturfunktionale Systemtheorie | 67 |
| 5.1.3 Theorie der autopoietischen sozialen Systeme | 68 |
| 5.2 Kritische Theorie | 69 |
| 5.3 Lern- und Verhaltenstheorien, Handlungstheorien | 70 |
| 5.4 Symbolischer Interaktionismus | 71 |
| 5.5 Ethnomethodologie | 72 |
| 5.6 Figurations- und Prozess-Soziologie | 72 |
| 5.7 Feministische Soziologie | 73 |
| 5.8 Gegenwarts-Diagnosen | 74 |
| 5.9 Beispiel: „Schule“ als Gegenstand unterschiedlicher soziologischer Theorien | 75 |
| Literaturempfehlungen | 76 |
| 6 Veränderung von Gesellschaften und Kultur | 78 |
| 6.1 Sozialer Wandel und soziale Prozesse | 78 |
| 6.2 Ursachen des sozialen Wandels | 79 |
| 6.3 Individuen und soziale Bewegungen | 81 |
| 6.4 Macht und Herrschaft | 83 |
| 6.5 Kultur und Gesellschaft | 85 |
| Literaturempfehlungen | 88 |
| 7 Individuation und Vergesellschaftung | 90 |
| 7.1 Grundlagen der Sozialisationstheorie | 90 |
| 7.2 Individuation oder Vergesellschaftung? | 91 |
| 7.3 Interaktion und Kommunikation | 92 |
| 7.3.1 Der signifikante und generalisierte Andere | 93 |
| 7.3.2 Sprache und symbolische Interaktion | 95 |
| 7.4 Alltags-Routinen | 96 |
| Literaturempfehlungen | 97 |
| 8 Institutionen, Organisationen und soziale Rollen | 98 |
| 8.1 Gesellschaftliche Institutionen und Organisationen | 98 |
| 8.2 Soziale Rollen | 101 |
| 8.2.1 Rollenerwartungen | 102 |
| 8.2.2 Handlungs- und Strukturaspekte sozialer Rollen | 103 |
| 8.2.3 Zugeschriebene, erworbene und kontingente Rollen | 104 |
| 8.2.4 Rollenerwartungen und Rollenkonflikte | 105 |
| 8.3 Werte und Normen | 108 |
| Literaturempfehlungen | 110 |
| 9 Sozialisation in modernen Gesellschaften | 112 |
| 9.1 Interdisziplinäre Aspekte der Sozialisationsforschung | 112 |
| 9.2 Einige Fragen soziologischer Sozialisations-forschung | 113 |
| 9.3 Phasen und Instanzen der Sozialisation | 115 |
| 9.3.1 Primäre Sozialisation | 115 |
| 9.3.2 Sekundäre Sozialisation | 116 |
| 9.3.3 Übergang vom Jugend- zum Erwachsenenalter | 119 |
| 9.3.4 Tertiäre Sozialisation | 120 |
| 9.4 Die Bedeutung sozialer Gruppen im Sozialisationsprozess | 120 |
| 9.5 Sozialisation als aktive Aneignung unterschiedlicher Umwelten | 121 |
| 9.5.1 Aufwachsen in unterschiedlichen Lebenslagen | 122 |
| 9.5.2 Geschlecht und Sozialisation | 123 |
| 9.6 Persönlichkeit und Individualität | 125 |
| Literaturempfehlungen | 126 |
| 10 Soziale Probleme und abweichendes Verhalten | 128 |
| 10.1 Soziale Probleme | 128 |
| 10.2 Abweichendes Verhalten (Devianz) | 130 |
| 10.3 Ausgewählte Devianz-Theorien | 131 |
| 10.3.1 Devianz als Ausdruck misslungener Sozialisation | 131 |
| 10.3.2 Anomie als Ursache von Abweichung | 132 |
| 10.3.3 Theorien der Subkultur und des differentiellen Lernens | 133 |
| 10.3.4 Labeling approach | 134 |
| Literaturempfehlungen | 135 |
| 11 Soziale Strukturen und soziale Ungleichheit | 138 |
| 11.1 Soziale Strukturen | 138 |
| 11.1.1 Haushalts- und Familienformen | 139 |
| 11.1.2 Die „bürgerliche Familie“ | 141 |
| 11.1.3 Kleinfamilien und Ein-Personen-Haushalte | 142 |
| 11.2 Migration und Multi-Ethnizität | 145 |
| 11.3 Soziale Ungleichheit und ihre Folgen | 146 |
| 11.4 Historische Ungleichheitsgefüge | 148 |
| 11.5 „Klassische“ Begriffe und Kontroversen | 150 |
| 11.6 Geschlecht und soziale Ungleichheit | 151 |
| 11.6.1 Geschlechterrollen in der bürgerlichen Gesellschaft | 151 |
| 11.6.2 Gleichheit oder Differenz? | 152 |
| Literaturempfehlungen | 153 |
| 12 Ungleichheitsgefüge und Lebenslagen in Deutschland | 156 |
| 12.1 Unterschiedliche Arten von Ungleichheitsgefügen | 156 |
| 12.2 Ungleichheit in der Bundesrepublik Deutschland | 157 |
| 12.3 Ungleichheitsgefüge in der DDR | 160 |
| 12.4 Soziale Ungleichheit im vereinten Deutschland | 162 |
| 12.5 Soziale Schichten oder Lebenslagen? | 162 |
| 12.5.1 Kritik am Begriff „soziale Schicht“ | 163 |
| 12.5.2 Zum Begriff der „Lebenslage“ | 165 |
| 12.5.3 Lebenswelten, Lebensstile, Milieus und Subkulturen | 166 |
| 12.6 Soziale Inklusion und Exklusion | 168 |
| Literaturempfehlungen | 169 |
| 13 Alltag, Lebensführung und Handlungs-kompetenz in modernen Gesellschaften | 172 |
| 13.1 Alltag und alltagsbezogene Soziologie | 173 |
| 13.2 Kleine soziale Einheiten und komplexer sozialer Zusammenhang | 174 |
| 13.3 „Berechenbarkeit“ als sozialer Habitus | 175 |
| 13.4 Funktionale Subsysteme | 176 |
| 13.5 Erwerbsarbeit | 177 |
| 13.6 Umgang mit der Zeit | 179 |
| 13.7 Mediatisierung des Alltags und mediale Kompetenz | 180 |
| 13.8 Soziale Beheimatung | 180 |
| 13.9 Bewältigung des Alltags: das Ressourcen-Modell | 181 |
| Literaturempfehlungen | 183 |
| 14 Soziale Arbeit vor neuen Herausforderungen | 186 |
| 14.1 Entwicklung Sozialer Arbeit | 186 |
| 14.2 Soziale Risiken und Probleme | 187 |
| 14.3 Gesellschaftliche Funktionen Sozialer Arbeit und ihre Bedeutung für die Einzelnen | 188 |
| 14.3.1 Funktionen Sozialer Arbeit | 188 |
| 14.3.2 Bedeutung Sozialer Arbeit für die Einzelnen | 191 |
| 14.4 Soziale Arbeit „zwischen Modernitäts-bewältigung, Marktlogik und Disziplinierung“ | 192 |
| Literatur* | 194 |
| Die Autorin | 210 |
