| Vorwort | 6 |
| Inhaltsverzeichnis | 7 |
| Abkürzungsverzeichnis | 9 |
| Darstellungsverzeichnis | 10 |
| Abstract | 11 |
| 1 Einleitung | 12 |
| 1.1 Problemstellung und Relevanz der Arbeit | 12 |
| 1.2 Zielsetzung und Fragestellung | 14 |
| 1.3 Methodisches Vorgehen und Aufbau der Arbeit | 15 |
| 2 Sterben und Tod in der Krankenpflegeausbildung | 18 |
| 2.1 Aktueller Forschungsstand | 18 |
| 2.2 Gesetzliche Ausbildungsgrundlagen in Deutschland | 23 |
| 3 Das Phänomen Sterben und Tod im Kontext einer modernen Gesellschaft | 25 |
| 4 Die pflegerische Versorgung sterbender und toter Patienten | 28 |
| 4.1 Palliative Care | 28 |
| 4.2 Bedürfnisse Sterbender | 30 |
| 4.3 Angehörige Sterbender | 33 |
| 4.4 Versorgung des Leichnams im klinischen Setting | 35 |
| 4.5 Pflegende als Sterbebegleiter | 37 |
| 5 Praxisanleitung in der Gesundheits- und Krankenpflege | 39 |
| 5.1 Anforderungen an PraxisanleiterInnen | 39 |
| 5.2 Das Aufgabenspektrum eines Praxisanleiters | 40 |
| 6 Empirische Untersuchung | 42 |
| 6.1 Erkenntnisinteresse und Offenlegung der Forscherexpertise | 42 |
| 6.2 Forschungsdesign und methodologische Einordnung | 42 |
| 6.3 Datenerhebung | 44 |
| 6.3.1 Das episodische Interview | 44 |
| 6.3.2 Feldzugang und Rekrutierung der TeilnehmerInnen | 45 |
| 6.3.3 Durchführung der Interviews | 48 |
| 6.4 Datenauswertung | 49 |
| 6.5 Maßnahmen zur Qualitätssicherung im Forschungsprozess | 51 |
| 6.5.1 Ethische Richtlinien | 51 |
| 6.5.2 Realisierung qualitativer Gütekriterien | 52 |
| 7 Ergebnisdarstellung | 54 |
| 7.1 Ergebnisdarstellung Auszubildende | 54 |
| 7.1.1 Ins kalte Wasser geworfen werden | 54 |
| 7.1.2 Einflussfaktoren auf das Erleben von Sterben und Tod | 54 |
| 7.1.3 Postmortale Pflege | 56 |
| 7.1.4 Extremsituationen | 58 |
| 7.1.5 Reaktionen auf Sterben und Tod | 59 |
| 7.1.6 Teamerleben | 63 |
| 7.1.7 Angehörige betreuen | 64 |
| 7.1.8 Zukunftswünsche | 66 |
| 7.2 Ergebnisdarstellung PraxisanleiterInnen | 68 |
| 7.2.1 Palliativstation als geschützter Lernort | 68 |
| 7.2.2 Herausforderungen im Umgang mit dem Schüler | 71 |
| 7.2.3 Postmortale Pflege | 72 |
| 7.2.4 Sterben und Tod als subjektive Belastung | 76 |
| 7.2.5 Angehörige betreuen | 78 |
| 7.2.6 Rollenverständnis der PraxisanleiterInnen | 79 |
| 8 Gesamtdiskussion der Arbeit | 82 |
| 8.1 Diskussion der Ergebnisse | 82 |
| 8.2 Implikationen für die Gesundheits- und Krankenpflegeausbil-dung | 87 |
| 8.3 Limitationen der Forschungsarbeit | 91 |
| 9 Fazit und Ausblick | 94 |
| 10 Quellenverzeichnis | 98 |
| 11 Anlagenverzeichnis | 109 |
