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Zur Bedeutung von Mehrsprachigkeit und Interkulturalität im Deutschunterricht

AutorSara Claire Kerschbaumer
VerlagGRIN Verlag
Erscheinungsjahr2011
Seitenanzahl22 Seiten
ISBN9783656064404
FormatePUB/PDF
Kopierschutzkein Kopierschutz
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis15,99 EUR
Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, DaF, Note: 2, Universität Wien (Germanistik), Veranstaltung: Seminar Mehrsprachigkeit, Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsverzeichnis I. Statt einer Einleitung : Statistik und Erfassung von MehrsprachigkeitS. 3 II. Unterrichtsprinzipien im Bezug auf Mehrsprachigkeit und Interkulturalität (AHS, BHS & Sekundarstufe I)S. 6 II.I Förderung und IndividualisierungS. 6 II.II. Leistungs- und BeurteilungsgrundlagenS. 9 III. Mehrsprachigkeit zwischen Ideal und WirklichkeitS. 12 III.I Förderunterricht als 'Lösung'? ErfahrungsberichtS. 14 IV. Informieren, Individualisieren, IntegrierenS. 18 IV.I Herausforderung in einem Konzept der VielfaltS. 19 Bibliographie & LinksS. 21

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