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E-Book

Gespräche führen mit Kindern und Jugendlichen

Methoden schulischer Beratung

AutorAndreas Methner, Conny Melzer
VerlagKohlhammer Verlag
Erscheinungsjahr2012
Seitenanzahl190 Seiten
ISBN9783170235083
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis21,99 EUR
Beraten zählt seit langem zu den zentralen Aufgaben von Lehrern. Gesprächsführungs- und Beratungskompetenzen sind deshalb inzwischen wichtige Bestandteile im pädagogischen Berufsprofil. Das Buch geht zunächst kurz auf die Grundlagen der Gesprächsführung ein, um darauf alle Besonderheiten der Gesprächsführung mit Kindern und Jugendlichen zu beziehen. Der größte Teil des Buches widmet sich den Methoden, die in der Beratung von Kindern und Jugendlichen eingesetzt werden. Die Methoden werden - vor dem Hintergrund jahrzehntelanger Beratungserfahrung der Autoren - dabei in der Weise vorgestellt, dass eine direkte Umsetzung in den beruflichen Alltag erleichtert wird. Schließlich geht das Buch auf die verschiedenen Beratungs- und Gesprächsanlässe in der Schule praxisnah und anwendungsbezogen ein.

Dr. Conny Melzer ist Förderschullehrerin und wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Sonder- und Rehabilitationspädagogik der Universität Oldenburg. Andreas Methner ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl Verhaltensgestörtenpädagogik der Universität Leipzig.

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Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
Titel1
Inhaltsverzeichnis6
Prolog8
1 Grundlagen der Gesprächsführung12
1.1 Kommunikationstheorien13
1.2 Zugrundeliegende Menschenbildannahmen18
1.3 Grundhaltungen des Beraters23
1.4 Elemente der Gesprächsführung26
1.5 Aufbau eines Gesprächs30
2 Kenntnisse der Entwicklungspsychologie als Orientierungshilfe36
2.1 Die Kommunikationsfähigkeit38
2.2 Gedächtnis42
2.3 Meine Welt – deine Welt. Oder: Der Weg zur Perspektivenübernahme45
2.4 „ Gut“ und „ Böse“50
2.5 „ Das Spiel ist der Beruf jedes Kindes!“53
2.6 Problemlösen58
2.7 Der kompetente Gesprächspartner auf den zweiten Blick61
3 Methoden für (Beratungs-) Gespräche mit Kindern und Jugendlichen67
3.1 Grundlegende Aspekte für Gespräche mit Kindern und Jugendlichen68
3.2 Für den Methodenkoffer88
4 Gespräche mit Kindern und Jugendlichen im (Schul-) Alltag125
4.2 Gespräche innerhalb einer pädagogischen Diagnostik137
4.3 Das Interview und die schriftliche Befragung141
4.4 Kooperative Erstellung und Fortschreibung von Förderplänen (KEFF)149
4.5 Coaching mit Kindern162
4.6 Moderation bei Konfliktgesprächen zwischen Schülern172
4.7 Das Pausengespräch178
Literaturverzeichnis181

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