P.O.P.T. Psycholinguistisch orientierte Phonologie-Therapie

Therapiehandbuch

Autor	Annette Fox-Boyer
Verlag	Schulz-Kirchner Verlag GmbH
Erscheinungsjahr	2019
Seitenanzahl	88 Seiten
ISBN	9783824809714
Format	PDF
Kopierschutz	Wasserzeichen/DRM
Geräte	PC/MAC/eReader/Tablet
Preis	20,00 EUR

Kinder mit Aussprachestörungen stellen keine homogene Gruppe dar. Bei einem Großteil der Kinder liegt allerdings ein rezeptiv phonologisches und dadurch häufig auch sekundär produktives Problem zugrunde. Daher ist es sinnvoll, einen phonologischen Therapieansatz auszuwählen. P.O.P.T. - Psycholinguistisch orientierte Phonologie-Therapie ist die erste spezifisch für das Deutsche entwickelte Phonologie-Therapie, die auf einem sprachenunabhängigen Sprachverarbeitungsmodell beruht. Ihre Effektivität wurde mehrfach nachgewiesen. Im Rahmen dieses Buches wird das therapeutische Vorgehen dieses Ansatzes praxisnah für verschiedene phonologische Prozesse dargestellt.

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Inhaltsverzeichnis

Inhaltsverzeichnis	6
Vorwort	10
Einleitung	12
Der phonologische Erwerb im Deutschen –Normdatentabelle	14
Grundlagen Aussprachestörungen	16
Diagnostik	20
3.1 Anamnese	20
3.2 Erhebung oder Beobachtung der Spontansprache	22
3.2.1 Auf der Ebene der Struktur	22
3.2.2 Auf der Ebene der Funktion	22
3.2.3 Auf den Ebenen der Aktivität und Partizipation	22
3.3 Durchführung eines Tests zur Überprüfung der Aussprachefähigkeiten	22
3.3.1 Überprüfung der Wortrealisationskonsequenz	24
3.3.2 Überprüfung der Phon-Stimulierbarkeit	24
3.4 Diagnosestellung	26
Therapieplanung	26
4.1 Zeitlicher Therapieablauf	26
4.2 Inhaltliche Stundengestaltung	28
4.2.1 Ablauf einer Behandlungsstunde	28
4.2.2 Inputstärke – Übungsstärke	30
4.2.3 Auswahl der zu behandelnden linguistischen Ebene bei SES	30
4.2.4 Auswahl der zu behandelnden Prozesse	30
4.3 Überblick Ablauf	32
Therapeutisches Vorgehen: Systemische Prozesse /Ersetzungsprozesse	32
5.1 Die Ersetzung von Frikativen	32
5.1.1 Definition	32
5.1.2 Vorphase	34
5.1.2.2 Spielidee für die Vorphase	34
5.1.2.3 Probleme in der Vorphase	34
5.1.3 Phase I	34
5.1.3.1 Voraussetzung zur Durchführung von Phase I	34
5.1.3.2 Durchführung Phase I	38
5.1.3.3 Spielideen Phase I	38
5.1.3.4 Probleme in Phase I	40
5.1.3.5 Hausaufgabengestaltung in Phase I	40
5.1.4 Phase II	40
5.1.4.1 Durchführung Phase II	42
5.1.4.2 Spielideen Phase II	42
5.1.4.3 Probleme in Phase II	42
5.1.5 Phase III	44
5.1.5.1 Durchführung Phase III	44
5.1.5.2 Spielideen Phase III	46
5.1.5.3 Probleme in Phase III	46
5.2 Vor- bzw. Rückverlagerung: velar – alveolar	48
5.2.1 Definition	48
5.2.2 Therapie	48
5.2.3 Vorphase	48
5.2.4 Phase I	48
5.2.4.1 Spielideen Phase I (siehe auch Kap. 5.1.3.3)	50
5.2.4.2 Probleme in Phase I	52
5.2.5 Phase II	52
5.2.5.1 Spielideen Phase II	52
5.2.6 Phase III	52
5.3 Glottale Ersetzung /?/	54
5.3.1 Definition	54
5.3.2 Therapie	54
5.4 Kontaktassimilation /t? d?/ ? /k? g?/	54
5.4.1 Definition und Hintergrund	54
5.4.2 Therapie bei Kontaktassimilationen	56
5.4.3 Vorphase	56
5.4.3.2 Prinzip II: Manche Wörter haben zwei erste Laute	58
5.4.3.3 Spielideen für die Vorphase	58
5.4.4 Phase I	58
5.4.5 Phase II	58
5.4.5 Phase II	58
5.4.6 Phase III	58
5.5 Assimilationen	60
5.5.1 Definition und Hintergrund	60
5.5.2 Therapie der Assimilationen	60
Therapeutisches Vorgehen: Strukturelle Prozesse	60
6.1 Reduktion/Tilgung von Konsonantenverbindungen	60
6.1.1 Definition	60
6.1.2 Therapie (von Kerstin Schauß-Golecki)	60
6.1.3 Vorphase	62
6.1.4 Phase I	62
6.1.5 Phase II	64
6.1.6 Phase III	64
6.2 Onsetprozess	64
6.2.1 Definition	64
6.2.2 Therapie	66
6.2.3 Vorphase	66
6.2.4 Phase I	66
6.2.5 Phase II	66
6.2.6 Phase III	66
6.3 Tilgung initialer Konsonanten	66
6.3.1 Definition	66
6.3.2 Therapie	66
6.4 Tilgung finaler Konsonanten	68
6.4.1 Definition	68
6.4.2 Therapie	68
6.4.3 Vorphase	68
6.4.4 Phase I	68
6.4.4.1 Spielideen für Phase I	68
6.4.5 Phase II	70
6.4.6 Phase III	70
6.5 Tilgung unbetonter Silben	70
6.5.1 Definition	70
6.5.2 Therapie der Tilgung unbetonter Silben	70
Therapie der phonologischen Bewusstheit auf der Ebene des Silbensegmentierens	72
7.1 Ziel des Silbensegmentierens	72
7.2 Formen des Silbensegmentierens	72
7.3 Durchführung des Silbensegmentierens	74
7.3.1 Variante 1	74
7.3.2 Variante 2	74
7.3.3 Variante 3	74
7.3.4 Spielideen zum Silbensegmentieren	74
Literaturverzeichnis	76
Anhang I Prozesserläuterungen	80
Anhang II Materialverzeichnis	82
Anhang III Stichwortverzeichnis	84