| Zusammenfassung | 5 |
| Summary | 6 |
| Inhaltsverzeichnis | 7 |
| Tabellenverzeichnis | 11 |
| Abbildungsverzeichnis | 12 |
| 1 Einleitung | 13 |
| 1.1 Problemstellung | 13 |
| 1.2 Forschungsvorhaben | 18 |
| 1.2.1 Aufbau der Arbeit | 20 |
| Teil I?Theoretische Fundierung der Forschungsstrategie | 22 |
| 2 Konkretisierung des Gegenstandsbereichs | 23 |
| 2.1 Funktional-systemtheoretische Gesellschaftsperspektive | 23 |
| 2.2 Wissenschaftskommunikation | 25 |
| 2.3 Sozialwissenschaft | 29 |
| 2.4 Sozialpraxis | 32 |
| 2.5 Leistungspotenzial und Grenzen von Wissenschaftskommunikation | 34 |
| 3 Wissenschaftskommunikation in der Wissensgesellschaft | 38 |
| 3.1 Aufwertung von Wissenschaftskommunikation | 39 |
| 3.2 Engere Bezüge: Wissenschaft und Nicht-Wissenschaft | 41 |
| 3.3 Zusammenführende Reflexion | 44 |
| 4 Forschungsstand zur Wissenschaftskommunikation | 46 |
| 4.1 Relevante Forschungsfelder | 46 |
| 4.1.1 Science Communication | 46 |
| 4.1.2 Knowledge Utilization | 48 |
| 4.1.3 Resümee: Sozialwissenschaft nicht im Fokus | 50 |
| 4.2 Empirische Befunde | 51 |
| 4.2.1 Kommunikationshandeln | 51 |
| 4.2.2 Kommunikationsbedingungen | 54 |
| 4.2.3 Kommunikationstypen | 56 |
| 4.3 Theoretische Ansätze | 57 |
| 4.4 Zusammenfassung der Befundlage | 60 |
| 5 Konkretisierung des Anwendungsfalls | 62 |
| 5.1 REX-Forschung | 63 |
| 5.2 AREX-Praxis | 66 |
| 5.3 Forschungsstand zum Anwendungsfall | 71 |
| 6 Frame-Normen-Modell des Wissenschaftskommunikationshandelns | 73 |
| 6.1 Ausgangsbasis: Modell der Frame-Selektion | 75 |
| 6.1.1 Konzepte des Modells der Frame-Selektion | 76 |
| 6.1.2 Qualitäten des Modells der Frame-Selektion als Bezugsrahmen | 78 |
| 6.2 Explikation: Frame-Normen-Modell des Wissenschaftskommunikationshandelns | 80 |
| 6.2.1 Wissenschaftskommunikationsframes | 82 |
| 6.2.2 Wissenschaftskommunikationsnormen | 83 |
| 6.2.3 Wissenschaftskommunikationshandeln | 84 |
| 6.2.4 Illustration der Modell-Logik am Anwendungsfall | 85 |
| 7 Konkretisierung des Forschungsvorhabens | 88 |
| 7.1 Spezifizierung der Forschungsfragen | 88 |
| 7.2 Forschungsstrategie: Methodenkombination | 89 |
| 7.2.1 Studie 1: Qualitativer Zugang | 89 |
| 7.2.2 Studie 2: Quantitativer Zugang | 90 |
| 7.2.3 Komplementäres Methodenverständnis | 91 |
| Teil II?Modellausdifferenzierung und Typisierung?Studie 1 | 93 |
| 8 Methodisches Vorgehen?Studie 1 | 94 |
| 8.1 Problemzentrierte Leitfadeninterviews | 94 |
| 8.2 Stichprobe und Durchführung | 98 |
| 8.3 Auswertungsstrategie | 102 |
| 9 Befunde?Studie 1 | 108 |
| 9.1 Spektrum der Wissenschaftskommunikation (Codierschema) | 108 |
| 9.1.1 Wissenschaftskommunikationshandeln | 109 |
| 9.1.2 Frames | 111 |
| 9.1.3 Normen | 112 |
| 9.1.4 Verbesserungsperspektiven | 113 |
| 9.1.5 Zusammenfassung | 114 |
| 9.2 Typisierung von Wissenschaftskommunikation | 117 |
| 9.2.1 Der reaktive Wissenschaftskommunikationstyp | 119 |
| 9.2.2 Der aktive Wissenschaftskommunikationstyp | 122 |
| 9.2.3 Der proaktive Wissenschaftskommunikationstyp | 127 |
| 9.2.4 Kontrastierende Zusammenfassung | 130 |
| 10 Limitationen und Fazit?Studie 1 | 135 |
| 11 Ausdifferenziertes Untersuchungsmodell | 138 |
| Teil III ?Kommunikationsprofile undErklärungszusammenhänge?Studie 2 | 142 |
| 12 Methodisches Vorgehen?Studie 2 | 144 |
| 12.1 Standardisierte Online-Befragung | 144 |
| 12.2 Operationalisierung | 146 |
| 12.2.1 Facetten des Wissenschaftskommunikationshandelns | 146 |
| 12.2.2 Frame-Elemente | 149 |
| 12.2.3 Normen | 151 |
| 12.2.4 Verbesserungsperspektive und beruflicher Hintergrund | 152 |
| 12.2.5 Fragebogenaufbau | 153 |
| 12.3 Grundgesamtheit und Durchführung | 154 |
| 12.3.1 Ermittlung der Grundgesamtheit | 154 |
| 12.3.2 Rekrutierungsprozess und Teilnahme | 156 |
| 12.4 Datenaufbereitung und Auswertungsstrategie | 157 |
| 12.4.1 Deskription des Wissenschaftskommunikationsgeschehens | 158 |
| 12.4.2 Typisierung des Wissenschaftskommunikationshandelns | 162 |
| 12.4.3 Prüfung des Einflusses von Frames und Normen auf das Wissenschaftskommunikationshandeln | 165 |
| 13 Befunde?Studie 2 | 169 |
| 13.1 Stichprobenbeschreibung | 169 |
| 13.2 Wissenschaftskommunikationsgeschehen | 172 |
| 13.2.1 Reges Wissenschaftskommunikationshandeln | 173 |
| 13.2.2 Ähnliche Frames, unterschiedliche Normen | 180 |
| 13.3 Wissenschaftskommunikationstypen | 187 |
| 13.3.1 Der intrinsisch-motiviert inaktive Wissenschaftskommunikationstyp | 188 |
| 13.3.2 Der aktive Wissenschaftskommunikationstyp | 189 |
| 13.3.3 Der proaktive Wissenschaftskommunikationstyp | 190 |
| 13.3.4 Zusammenfassung und Interpretation | 191 |
| 13.4 Einfluss von Frames und Normen auf das Wissenschaftskommunikationshandeln | 195 |
| 13.4.1 Normen als relevante Handlungsdeterminanten | 196 |
| 13.4.2 Interpretation | 201 |
| 14 Fazit und Limitationen?Studie 2 | 206 |
| Teil IV?Zusammenfassende Diskussion | 209 |
| 15 Wissenschaftskommunikation über Rechtsextremismus | 210 |
| 15.1 Befundlage | 210 |
| 15.2 Implikationen für die praktische Wissenschaftskommunikation | 216 |
| 16 Theoriereflexion | 218 |
| 16.1 Wissenschaftskommunikation: Transformationsprozess zur Perspektivenerweiterung | 218 |
| 16.2 Eignung des Frame-Normen-Modells des Wissenschaftskommunikationshandelns | 224 |
| 16.2.1 Qualitäten, Schwächen und zukünftige Verwendung | 224 |
| 16.2.2 Alternative theoretische Bezugsrahmen | 228 |
| 17 Methodenreflexion | 232 |
| 18 Fazit und Ausblick | 236 |
| Literaturverzeichnis | 238 |
