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Qualifikation in der Frühpädagogik

Vor welchen Anforderungen stehen Aus- Fort und Weiterbildung

VerlagVerlag Herder GmbH
Erscheinungsjahr2016
Seitenanzahl192 Seiten
ISBN9783451810404
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis14,99 EUR
Gerade bei den Kleinsten sind Fachkräfte, die zugewandt, souverän und verlässlich auf die Bedürfnisse der Kinder eingehen und gleichzeitig fachkompetent den Erwartungen und Ansprüchen der Eltern begegnen, gefragt. Welche Möglichkeiten der Qualifizierung gibt es derzeit in der Aus-, Fort- und Weiterbildung? Sind die verschiedenen - teilweise unverknüpften - Qualifizierungswege für die Praxis hilfreich?

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Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
Qualifikation in der Frühpädagogik1
Inhalt6
Einleitung8
Qualifizierung – Standortbestimmung und Perspektiven12
Professionalisierung in der Frühpädagogik: Potenziale, Probleme, Perspektiven – Charis Förster13
Pädagogik der Kindheit studieren. Professionalität und Professionalisierung der Pädagogik in Kindertageseinrichtungen – Werner Thole20
140 Jahre pfv – Blick auf ein bewegtes Feld der Frühpädagogik – Eva Hammes-Di Bernardo30
Quo vadis Professionalisierung? Diskurs unter Mitgliedern des Pestalozzi-Fröbel-Verbandes von 1960 bis heute – Heribert Mörsberger38
Qualifizierung – die Kompetenzen der pädagogischen Fachkraft46
»Was sollte eine gute Erzieherin / ein guter Erzieher können?« Woran die Kinder die Qualität der Aus- und Weiterbildung festmachen – Barbara Leitner47
Das Berufspraktikum der Fachschulausbildung als Erprobungsraum professioneller Identität. Entwicklung von Kompetenzen professionellen Verstehens im Bezug von Praxis und Theorie – Kerstin Weike-Bierbüsse / Susanne Henze-Schröder57
Kindheitspädagogische Fallarbeit als professionelle Kernaktivität – Anika Göbel / Peter Cloos65
Kernkompetenzen frühpädagogischer Fachkräfte – Klaus Fröhlich-Gildhoff / Dörte Weltzien / Nicole Kirstein / Stefanie Pietsch / Katharina Rauh74
Wie begreifen Erzieherinnen und Erzieher ihren pädagogischen Auftrag? Erste Eindrücke einer cross-nationalen Videostudie – Katja Gramelt91
Qualifizierung – eine Aufgabe in der Weiterbildung102
Stillstand oder Innovation? Anmerkungen zur frühpädagogischen Weiterbildungslandschaft – Angelika Diller103
Professionalisierung im Spannungsfeld von Qualitäts- und Quantitätsansprüchen. Einblicke in die Arbeitsweisen der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF) – Anke König114
Seiteneinstiege in die Ausbildung und in den Beruf – Detlef Diskowski122
Fort- und Weiterbildung frühpädagogischer Fachkräfte im europäischen Vergleich – Pamela Oberhuemer134
Anhang154
pfv: Selbstverständnis – Ziele – Aufgabenfelder155
Verzeichnis der Autorinnen, Autoren und Herausgeberinnen158
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