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E-Book

Diversity im Feld der Pädagogik der Kindheit

VerlagBeltz Juventa
Erscheinungsjahr2017
Seitenanzahl250 Seiten
ISBN9783779946359
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis27,99 EUR
Diversitysensibles Denken und Handeln in der Elementarpädagogik ist in Anbetracht veränderter Erziehungsstile, Formen des familialen Zusammenlebens, religiöser Traditionen, Migrationsbewegungen, neuer Sichtweisen auf Menschen mit besonderen Bedürfnissen bis hin zu den veränderten Sichtweisen auf Mädchen und Jungen notwendig und stellt bisherige Ansichten und Handlungsmuster in Frage. Dieses Lehrbuch thematisiert verschiedene Diversitydimensionen, deren Auswirkungen auf die pädagogische Praxis und zeigt Handlungsoptionen und Anreize zur Reflexion der eigenen Professionalität auf.

Cornelia Wustmann, Dr.in, Professorin für Beratung und soziale Beziehungen an der Technischen Universität Dresden. Forschungsgebiete: Professionalisierung der Elementarpädagogik, Geschichte und Didaktik der Sozialpädagogik.

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Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
Inhalt6
Vorwort8
Teil I Ebenen von Diversity16
Kapitel 1 Familien in ihrer Vielfalt als Herausforderung für Pädagog/innenin der Elementarpädagogik17
Kapitel 2 Kindertageseinrichtungen als Orte der Vielfalt. Wege zu einem mehrperspektivischen sozialräumlichen Ansatz36
Kapitel 3 Igitt – wie schön! Sexuelle Themen von Mädchen und Jungen in ihren vielfältigen Ausdrucksweisen verstehen und sehen lernen53
Kapitel 4 Diversity als Herausforderung für elementarpädagogische Fachkräfte am Beispiel von Gender72
Kapitel 5 Zum Verhältnis von Diversity und Inklusion in der Elementarpädagogik. Abbau von Barrieren, Nutzen von Vielfalt und Umgang mit Widersprüchlichkeiten!?94
Kapitel 6 Religion – Vielfalt oder Mehrfalt113
Kapitel 7 Das Alter von Kindern als Dimension frühpädagogischen Handelns133
Teil II Pädagogische Konstruktionsbestimmungen160
Kapitel 8 Partizipation und Diversity161
Kapitel 9 Diversity in elementarpädagogischen Settings. Didaktische Herausforderungen und Möglichkeiten186
Teil III Management202
Kapitel 10 Diversity im Kita-Team. Status Quo, Herausforderungen und Chancen für das Organisations- und Personalmanagement203
Kapitel 11 Diversity-Lernen – eine Selbstverständlichkeit für Kindertageseinrichtungen?! Chancen, Anforderungen und Widersprüche für Bildungsprozesse in der Migrationsgesellschaft223
Die Autorinnen und Autoren250

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