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Die Relevanz der Lehrerkooperation für die Integration digitaler Medien in die Unterrichtsfächer

Ein empirische Analyse aus Lehrersicht an einer Realschule

AutorAnonym
VerlagGRIN Verlag
Erscheinungsjahr2017
Seitenanzahl96 Seiten
ISBN9783668425477
FormatPDF
Kopierschutzkein Kopierschutz
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis34,99 EUR
Masterarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Pädagogik - Medienpädagogik, Note: 1,3, Universität Paderborn, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Arbeit ist es, an einer der 'pädagogischen Handlungseinheiten' einer Realschule in Köln, die Relevanz der Lehrerkooperation bei der Integration digitaler Medien in die Unterrichtsfächer aus der Lehrersicht darzustellen. Dabei soll eineseits heruasgestellt werden, welche Bedingungen ein Aufkommen von Lehrerkooperation begünstigt oder hemmt und des Weiteren, welchen Einfluss die Kooperation zwischen Kolleg/innen auf die 'Reise' von Schulentwicklung, genauer auf die Entwicklungsebenen, haben kann.

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