Sie sind hier

E-Book

Hochschuldidaktik der Zukunftsforschung

Autor	Victor Tiberius
Verlag	VS Verlag für Sozialwissenschaften (GWV)
Erscheinungsjahr	2011
Seitenanzahl	371 Seiten
ISBN	9783531928692
Format	PDF
Kopierschutz	DRM
Geräte	PC/MAC/eReader/Tablet
Preis	42,25 EUR

Mit einem Geleitwort von Prof. Dr. Gerhard de Haan

Victor Tiberius lehrt und forscht als Postdoc im Bereich des Strategischen Managements an der Universität Potsdam.

Kaufen Sie hier:

Horizontale Tabs

Blick ins Buch

Inhaltsverzeichnis

Geleitwort	6
Vorwort	8
Inhaltsverzeichnis	10
Abkürzungsverzeichnis / Vorbemerkungen	14
Abbildungs- und Tabellenverzeichnis	15
1. Einleitung	16
1.1 Problemstellung	16
1.2 Zielsetzung	24
1.3 Methodik	27
1.4 Gang der Untersuchung	31
I. Theoretischer Teil	34
2. Begrifflich-konzeptionelle Grundlagen der Zukunftsforschung	35
2.2 Historische Genese der Zukunftsforschung	37
2.2.1 Die Anfänge	38
2.2.2 1940er-Jahre	39
2.2.3 1950erund 1960er-Jahre	40
2.2.4 1970er-Jahre	42
2.2.5 1980er-Jahre bis heute	43
2.3 Institutionalisierung der Zukunftsforschung	44
2.3.1 Fachgesellschaften	45
2.3.2 Fachliteratur	45
2.3.3 Lehre, Forschung und berufliche Praxis	47
2.3.4 Aktuelle Situation im deutschsprachigen Raum	49
2.3.5 Wissenschaftliches Ansehen und Professionalität	50
2.4 Disziplinäre Verortung der Zukunftsforschung	54
2.4.1 Objektwissenschaft	54
2.4.2 Realbzw. Potenzialwissenschaft	54
2.4.3 Sozialbzw. Kulturwissenschaft	55
2.4.4 Explorative und normative Wissenschaft	58
2.4.5 Interdisziplinarität der Zukunftsforschung	59
2.5 Ontologische Basis der Zukunftsforschung	64
2.5.1 Erkenntnisobjekte der Zukunftsforschung	64
2.5.2 Erfahrungsobjekte der Zukunftsforschung	67
2.6 Epistemologische Basis der Zukunftsforschung	70
2.6.1 Erkenntnisziele der Zukunftsforschung	70
2.6.1.1 Deskriptives Erkenntnisziel	73
2.6.1.2 Theoretisches Erkenntnisziel	77
2.6.1.3 Pragmatisches Erkenntnisziel	80
2.6.1.4 Wissenschaftstheoretisches Erkenntnisziel	85
2.6.2 Erkenntnismethoden der Zukunftsforschung	85
2.6.2.1 Trendextrapolation	89
2.6.2.2 Cross-Impact-Analyse	91
2.6.2.3 Szenariotechnik	93
2.6.2.4 Modelle bzw. Simulationen	95
2.6.2.5 Delphi-Methode	97
2.6.2.6 Zukunftswerkstatt	99
2.7 Schulen der Zukunftsforschung	100
2.7.1 Explorative Zukunftsforschung	101
2.7.2 Kritische Zukunftsforschung	102
2.7.3 Partizipatorische Zukunftsforschung	104
2.7.4 Multikulturelle Zukunftsforschung	106
2.7.5 Poststrukturalistische Zukunftsforschung	108
3. Begrifflich-konzeptionelle Grundlagen der Didaktik	111
3.1 Didaktikbegriffe	111
3.1.1 Allgemeine Didaktik und Curriculumforschung	111
3.1.1.1 Allgemeine Didaktik	111
3.1.1.2 Curriculumforschung	114
3.1.2 Fachdidaktik	118
3.1.2.1 Begrifflich-konzeptionelle Bestimmung	118
3.1.2.2 Allgemeine Didaktik und Fachdidaktik	121
3.1.2.3 Fachdidaktik und Fachwissenschaft	123
3.1.3 Hochschuldidaktik	125
3.1.3.1 Begrifflich-konzeptionelle Bestimmung	125
3.1.3.2 Allgemeine Hochschuldidaktik	128
3.1.3.3 Kritik an der allgemeinen Hochschuldidaktik	129
3.1.3.4 Hochschulfachdidaktik	133
3.2 Konstruktivistische Didaktik	137
3.2.1 Konstruktivismen im Überblick	137
3.2.2 Grundhaltungen konstruktivistischer Didaktik	143
3.2.3 Kritische Reflexion	146
3.2.4 Konstruktivismus und Zukunftsforschung	153
3.3 Komponenten didaktischer Konzeptionen	160
3.3.1 Lehrziele	160
3.3.1.1 Begrifflich-konzeptionelle Bestimmung	160
3.3.1.2 Klassifikation von Lehrzielen	161
3.3.1.3 Lehrziele in konstruktivistischer Perspektive	165
3.3.2 Lehrinhalte	167
3.3.2.1 Begrifflich-konzeptionelle Bestimmung	167
3.3.2.2 Selektion von Lehrinhalten	167
3.3.2.3 Sequenzierung von Lehrinhalten	168
3.3.2.4 Lehrinhalte in konstruktivistischer Perspektive	169
3.3.3 Lehrmethoden	171
3.3.3.1 Begrifflich-konzeptionelle Bestimmung	171
3.3.3.2 Veranstaltungstypen	173
3.3.3.3 Lehrmethoden in konstruktivistischer Perspektive	179
3.3.4 Lehrmedien	184
3.3.4.1 Begrifflich-konzeptionelle Bestimmung	184
3.3.4.2 Lehrmedientypen	185
3.3.4.3 Lehrmedien in konstruktivistischer Perspektive	185
3.3.5 Lernerfolgskontrolle	186
3.3.5.1 Begrifflich-konzeptionelle Bestimmung	186
3.3.5.2 Aufgabentypen	188
3.3.5.3 Prüfungsformen	189
3.3.5.4 Lernerfolgskontrolle aus konstruktivistischer Sicht	191
3.4 Didaktische Reflexionskriterien	193
3.4.1 Wissenschaftsprinzip	195
3.4.2 Persönlichkeitsprinzip	196
3.4.3 Situationsprinzip	197
II. Empirischer Teil	200
4. Zukunftsforschung in der Lehrpraxis	201
4.1 Didaktik und empirische Forschung	201
4.2 Das qualitative Forschungsparadigma	203
4.2.1 Einordnung und Abgrenzung zur quantitativen Forschung	203
4.2.2 Theoriebildung in der qualitativen Forschung	206
4.2.3 Gütekriterien in der qualitativen Forschung	208
4.3 Teil 1: Inhaltsanalyse von Studiengangsportraits	211
4.3.1 Methodik	211
4.3.2 Dokumentenselektion	212
4.3.3 Datenerhebung	215
4.3.4 Auswertungsmethodik	215
4.3.5 Einzelfallauswertungen Budapesti Corvinus Egyetem	217
4.4 Teil 2: Dozentenbefragung	235
4.4.1 Methodik	235
4.4.2 Expertenselektion	239
4.4.3 Datenerhebung	240
4.4.4 Auswertungsmethodik	243
4.4.5 Einzelfallauswertungen	246
4.5 Gesamtauswertung	279
III. Konzeptioneller Teil	287
5. Vorschläge zu einer Didaktik der Zukunftsforschung	288
5.1 Lehrziele	288
5.2 Lehrinhalte	294
5.3 Lehrmethoden	302
5.4 Lehrmedien	311
5.5 Lernerfolgskontrolle	319
6. Fazit	324
6.1 Zusammenfassung	324
6.2 Weiterer Forschungsbedarf	326
Anhang	329
Anhang 1: Untersuchte Studiengänge	330
Anhang 2: Interviewte Dozenten	333
Anhang 3: Kontakt-E-Mail	336
Anhang 4: Eröffnungsfragen	337
Literaturverzeichnis	338
Kurzfassung in deutscher und englischer Sprache	362
Kurzfassung	362
Summ	363

Weitere E-Books zum Thema: Pädagogik - Erziehungswissenschaft

Gewalt wandeln: Das Anti-Aggressivitäts-Training AAT

Format: PDF

Gewälttätigkeiten unter Schülern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen nehmen in den letzten Jahren kontinuierlich zu. Und nach wie vor mangelt es an Behandlungskonzepten, mit denen kriminelle…

Gewalt wandeln: Das Anti-Aggressivitäts-Training AAT

Format: PDF

Gewälttätigkeiten unter Schülern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen nehmen in den letzten Jahren kontinuierlich zu. Und nach wie vor mangelt es an Behandlungskonzepten, mit denen kriminelle…

Gewalt wandeln: Das Anti-Aggressivitäts-Training AAT

Format: PDF

Gewälttätigkeiten unter Schülern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen nehmen in den letzten Jahren kontinuierlich zu. Und nach wie vor mangelt es an Behandlungskonzepten, mit denen kriminelle…

Pädagogisch-psychologische Diagnostik 2

Anwendungsbereiche und Praxisfelder Format: PDF

Aufbauend auf Band 1, der die theoretischen und methodischen Grundlagen der Diagnostik erläutert, werden in Band 2 Verfahren zu einzelnen inhaltlichen Bereichen vorgestellt und Anwendungsfelder…

Pädagogisch-psychologische Diagnostik 2

Anwendungsbereiche und Praxisfelder Format: PDF

Aufbauend auf Band 1, der die theoretischen und methodischen Grundlagen der Diagnostik erläutert, werden in Band 2 Verfahren zu einzelnen inhaltlichen Bereichen vorgestellt und Anwendungsfelder…

Pädagogisch-psychologische Diagnostik 2

Anwendungsbereiche und Praxisfelder Format: PDF

Aufbauend auf Band 1, der die theoretischen und methodischen Grundlagen der Diagnostik erläutert, werden in Band 2 Verfahren zu einzelnen inhaltlichen Bereichen vorgestellt und Anwendungsfelder…

Pädagogisch-psychologische Diagnostik (Band 1)

Theoretische und methodische Grundlagen Format: PDF

In diesem Band geht es um die begriffliche Klärung dessen, was Diagnostik ist und bewirken soll, um testtheoretische Grundlagen diagnostischer Verfahren sowie um wichtige pädagogische, berufsethische…

Pädagogisch-psychologische Diagnostik (Band 1)

Theoretische und methodische Grundlagen Format: PDF

Pädagogisch-psychologische Diagnostik (Band 1)

Theoretische und methodische Grundlagen Format: PDF

Pädagogisch-psychologische Diagnostik (Band 1)

Theoretische und methodische Grundlagen Format: PDF

Weitere Zeitschriften

Amerikastudien American Studies

It covers all areas from literary and cultural criticism, history, political science, and linguistics to the teaching of American Studies in the classroom. Theamtic isiues alternate with regular ...

Atalanta

Atalanta ist die Zeitschrift der Deutschen Forschungszentrale für Schmetterlingswanderung. Im Atalanta-Magazin werden Themen behandelt wie Wanderfalterforschung, Systematik, Taxonomie und Ökologie. ...

Auszüge aus den Offenlegungsschriften (3 Teile)

Offenlegungsschriften der Patentanmeldungen beim Deutschen Patent- und Markenamt in drei Teilausgaben. Bibliographie, Hauptanspruch und wichtigste Zeichnung. Auszüge aus den Patentschriften ohne ...

CE-Markt

CE-Markt ist Pflichtlektüre in der Unterhaltungselektronik-Branche. Die Vermarktung von Home und Mobile Electronics mit den besten Verkaufsargumenten und Verkaufsstrategien gehören ebenso zum ...

crescendo

Die Zeitschrift für Blas- und Spielleutemusik in NRW - Informationen aus dem Volksmusikerbund NRW - Berichte aus 23 Kreisverbänden mit über 1000 Blasorchestern, Spielmanns- und Fanfarenzügen - ...

DER PRAKTIKER

Technische Fachzeitschrift aus der Praxis für die Praxis in allen Bereichen des Handwerks und der Industrie. “der praktiker“ ist die Fachzeitschrift für alle Bereiche der fügetechnischen ...

SPORT in BW (Württemberg)

SPORT in BW (Württemberg) ist das offizielle Verbandsorgan des Württembergischen Landessportbund e.V. (WLSB) und Informationsmagazin für alle im Sport organisierten Mitglieder in Württemberg. ...

Deutsche Tennis Zeitung

Die DTZ – Deutsche Tennis Zeitung bietet Informationen aus allen Bereichen der deutschen Tennisszene –sie präsentiert sportliche Highlights, analysiert Entwicklungen und erläutert ...

Dr. med. Mabuse, Zeitschrift für alle Gesundheitsberufe

Zeitschrift für alle Gesundheitsberufe Seit über 40 Jahren sorgt die Zeitschrift Dr. med. Mabuse für einen anderen Blick auf die Gesundheits- und Sozialpolitik. Das Konzept einer Zeitschrift ...

DVGW energie | wasser-praxis

Die »DVGW energie | wasser-praxis« ist die führende Fachzeitschrift der deutschen Gas- und Wasser Branche. 11 Mal im Jahr informiert sie mit technischen Fachbeiträgen, praxisorientierten ...