| Vorwort | 6 |
| Inhalt | 7 |
| Methodologie und Methode | 9 |
| Bausteine zu einer lebensweltorientierten Wissenssoziologie | 10 |
| 1. Die Idee der Lebenswelt | 10 |
| 2. Wissensstrukturen in der Lebenswelt | 12 |
| 3. Das Problem der Geltung | 13 |
| 4. Die soziale Konstruktion der Wirklichkeit | 15 |
| 5. Die Entstehung heterogener Wissensvorräte | 16 |
| 6. Die ,großen' Sonderwissensbestände | 18 |
| 7. Besonderheiten des modernen Lebens | 20 |
| 8. Die kleinen sozialen Lebens-Welten | 21 |
| Literatur | 23 |
| Das Perspektivenproblem in der Sozialforschung | 26 |
| 1. Ethnographie als ,hemdsärmelige' Praxis | 26 |
| 2. Die Bedeutung existentiellen Engagements | 28 |
| 3. Techniken ethnographischen Arbeitens | 32 |
| 4. Hermeneutische Dateninterpretation | 34 |
| 5. Zum ,Doppelgängertum' des Ethnographen | 36 |
| Literatur | 37 |
| Das explorative Interview | 40 |
| 1. Eine besondere Kommunikationsform | 40 |
| 2. Das Interesse an der Perspektive der anderen | 42 |
| 3. ZurAuswahl von Gesprächspartnerinnen | 43 |
| 4. Sich gut unterhalten | 45 |
| 5. Das quasi-normale Gespräch | 46 |
| 6. SpezieUe Interviewtechniken | 48 |
| 6.1 Erzählungen hervorlocken: Das biographische Interview | 49 |
| 6.2 Wissensbest ände rekonstruieren: Das Experteninterview | 50 |
| 7. Exploriertes fokussieren und strukturieren | 51 |
| 8. Chancen und Grenzen | 53 |
| Literatur | 55 |
| Der Körper im Interview | 58 |
| 1. Bodybuilder | 59 |
| 2. Sozialhelfer | 63 |
| 3. Heimwerker | 65 |
| 4. Das dreiphasige Interview | 66 |
| 5. Ärzte | 69 |
| Literatur | 70 |
| Sportler und Demente | 72 |
| Lebensweltliche Ethnographie und das Phänomen Sport | 73 |
| 1. Sport als,Welt' entdecken | 73 |
| 2. Erfahrungsstrukturen rekonstruieren | 76 |
| 3. Methodenplural explorieren | 77 |
| 4. An Teilzeit-Welten partizipieren | 80 |
| 5. Wie kann man ,Sport' erleben? | 83 |
| Literatur | 85 |
| Beschreibung einer Lebenswelt | 87 |
| 1. Eine kleine Lebens-Welt | 87 |
| 2. Der ,echte' und der ,unechte' Bodybuilder | 89 |
| 3. Die ,Philosophie' des Bodybuilding | 93 |
| 4. Eine ,andere' Wirklichkeit? | 97 |
| Literatur | 100 |
| Bodybuilding als Sinnsystem | 102 |
| 1. Bodybuilding als Arbeit | 103 |
| 2. Bodybuilding als Sport | 105 |
| 3. Bodybuilding als Kunst | 106 |
| 4. Erotische Aspekte des Bodybuilding | 109 |
| 5. Religiöse Aspekte des Bodybuilding | 111 |
| 6. ,Anthropologische' Aspekte des Bodybuilding | 113 |
| 7. Typische Strukturen des Bodybuilding | 115 |
| Literatur | 117 |
| Problem-Körper | 118 |
| 1. Die Selbstgetährdung des (so genannten) ,Läufers' | 121 |
| 2. Fixierung des Körpers | 122 |
| 3. Auferlegte Ernährung | 123 |
| 4. Konklusion | 125 |
| Literatur | 126 |
| Zeit-Konfusionen | 128 |
| 1. Einleitung: Über Vergesslichkeit | 128 |
| 2. Fall 1: Intersubjektive und subjektive Gegenwart | 129 |
| 3. Zwischen-Fälle: Gegenwärtige Kindheit | 131 |
| 4. Fall Zwei und Fall Drei: Zeitkonventionen und subjektive Relevanzen | 131 |
| 5. Aus-Fälle: Jenseits von AIltagszeit-Strukturen und sozialer Zeit-Ordnung | 134 |
| 6. Verlangsamung: Konfusion der Nicht-Dementen | 134 |
| 7. Fazit: Leben in einer eigenen Welt(-Zeit) | 135 |
| Literatur | 136 |
| Bastler und Helfer | 137 |
| Perspektive des Heimwerkers | 138 |
| 1. Der Sinn lebensweltlicher Forschung | 138 |
| 2. Annäherung an die Zweckwelt des Selbermachers | 140 |
| 3. Das Exemplarische am Einzelfall | 142 |
| 4. "Das muss ja nun fasst eigentlich wirklich ein jeder können" | 144 |
| 5. Die Kultur des Do-It-Yourself | 150 |
| 6. Den Heimwerker verstehen | 152 |
| Literatur | 154 |
| Aspekte des Selbermachens | 156 |
| 1. Anlässe zum Selbermachen | 156 |
| 2. Motive fürs Selbermachen | 160 |
| 3. Relevanzen beim Selbermachen | 163 |
| Literatur | 167 |
| Kollegialität und Kontrolle im Betrieb | 170 |
| 1. Freiwillige gegen Alkoholgefährdung | 170 |
| 2. Zum Wissenssystem des Helfers' | 173 |
| 3. Funktionen kollegialer ,Selbsthilfe' | 177 |
| Literatur | 178 |
| Helfen als zeichensetzendes Handeln | 181 |
| 1. Typische Hilfesituationen | 181 |
| 2. Die Helfer im Betrieb | 183 |
| 3. Das Wissen der Helfer | 185 |
| 4. Eine Geschichte des Helfers A. (C-I : 2/10-3/14) | 187 |
| 5. Die Deutung der Geschichte | 188 |
| 6. Die Moral der Geschichte | 192 |
| Literatur | 194 |
| Mediziner und Patienten | 196 |
| Qualitätskontrolle | 197 |
| 1. Die Mystifikation der Schwängerung | 197 |
| 2. Der unenullte Kinderwunsch | 199 |
| 3. Die Gewinnung von Ei- und Samenzellen | 201 |
| 4. Die Selektion der ,schönsten' Embryonen | 206 |
| 5. Der ,entzauberte' Embryotransfer | 209 |
| 6. Die Potenz des ,Dritten im Bunde' | 210 |
| Literatur | 213 |
| Die Produktion von Geduld und VertrauenI | 217 |
| 1. Das patemalistisch, Wir' | 217 |
| 2. Die Konstitution von Laie und Experte | 219 |
| 3. Der Eindruck von Genauigkeit | 221 |
| 4. Die Präsentation von Bildungswissen | 222 |
| 5. Die Rhetorik der Komplexität | 224 |
| 6. Der Mensch hinter der Technik | 225 |
| 7. Die Definition unrealistischer Patienten-Wünsche | 226 |
| 8. Die Legitimation ärztlicher Entscheidungen | 228 |
| Literatur | 230 |
| "In dubio pro morbo" | 233 |
| 1. Machbarkeiten und ihre Konsequenzen | 233 |
| 2. Ärzte in der Anspruchsfa Ue unter Druck. | 235 |
| 3. Einige sich stellende empirische Fragen | 237 |
| 4. Dilemmatische Entwicklungen | 239 |
| Literatur | 241 |
| Verordnete Augen-Blicke | 243 |
| 1. Gesichtsverlust | 243 |
| 2. Im Guck-Loch | 246 |
| 3. Klappe - Halten oder Weglassen? | 250 |
| 4. Für eine Erweiterung der Lebensweltanalyse in der Soziologie | 252 |
| Literatur | 254 |
| Nachwort | 256 |
| "Man kommt aus keinem Feld so heraus,wie man in es hinein geht." | 257 |
| 1. "Geburt" einer Idee | 257 |
| 2. Erprobungen des Konzepts | 259 |
| 3. Erkundungen (in) einer anderen Welt | 260 |
| 4. Über die Grenzen von Kulturen (hinweg) | 262 |
| 5. Ein Leben in Fragen | 263 |
| Literatur | 266 |
| Publikationsnachweise | 270 |
