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E-Book

Strukturbegriffe der Religionspädagogik

Verlag	Verlag Julius Klinkhardt
Erscheinungsjahr	2015
Seitenanzahl	272 Seiten
ISBN	9783781554146
Format	PDF
Kopierschutz	Wasserzeichen
Geräte	PC/MAC/eReader/Tablet
Preis	14,90 EUR

42 namhafte Autorinnen und Autoren aus der deutschsprachigen Religionspädagogik präsentieren 42 Strukturbegriffe, welche die Reflexion religiöser Lehr- und Lernprozesse prägen und durchweben.
Damit eröffnet das vorliegende Buch einen aktuellen, kompakten und informativen Einblick in die Religionspädagogik. In drei Schritten wird jeder der 42 Strukturbegriffe erschlossen.
Nach erster Klärung des Profils werden markante Stationen seiner Rezeption beleuchtet, um schließlich sein aktuelles Potenzial zu bedenken. Sechs thematische Schwerpunkte spiegeln die inhaltliche Vielfalt der Religionspädagogik.
Anthropologische, relationale, kontextuelle und theologische Begriffe begegnen hier ebenso wie dimensionierende und didaktische.
Die Spannweite der Strukturbegriffe reicht von ‚Kerygma(tik)‘ bis zu ‚Korrelation‘, von ‚Person‘ bis zu ‚Pluralität‘ und von ‚Religiosität‘ bis zu ‚Religionskunde‘. Das Überblickswerk und Lehrbuch bündelt den aktuellen Stand der wissenschaftlichen Religionspädagogik.

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Blick ins Buch

Inhaltsverzeichnis

Burkard PorzeltAlexander Schimmel(Hrsg.): Strukturbegriffe derReligionspädagogik	1
Impressum	4
Inhaltsverzeichnis	6
Einführung	8
A Fokus ‚Subjekt‘– anthropologische Strukturbegriffe der Religionspädagogik	12
A1 – Religiosität: Hans-Ferdinand Angel	12
1 Profil	12
2 Rezeption	14
3 Potenzial	15
Literatur	16
A2 – Spiritualität: Anton A. Bucher	17
1 Profil	17
2 Rezeption	19
3 Potenzial	21
Literatur	21
A3 – Entwicklung: Klaus Kießling	22
1 Profil	22
2 Rezeption	24
3 Potenzial	25
Literatur	27
A4 – Biografie: Annegret Reese-Schnitker	28
1 Profil	28
2 Rezeption	29
3 Potenzial	31
Literatur	33
A5 – Geschlecht: Angela Kaupp	34
1 Profil	34
2 Rezeption	35
3 Potenzial	38
Literatur	38
A6 – Identität: Viera Pirker	39
1 Profil	39
2 Rezeption	41
3 Potenzial	43
Literatur	43
A7 – Person: Gottfried Bitter	44
1 Profil	44
2 Rezeption	48
3 Potenzial	49
Literatur	50
A8 – Mündigkeit: Norbert Mette	50
1 Profil	50
2 Rezeption	53
3 Potenzial	54
Literatur	55
B Fokus ‚Begegnung‘ – relationale Strukturbegriffe der Religionspädagogik	56
B1 – Konvergenz(argumentation)Andreas Benk	56
1 Profil	56
2 Rezeption	57
3 Potenzial	58
Literatur	60
B2 – BildungRobert Schelander	61
1 Profil	61
2 Rezeption	63
3 Potenzial	65
Literatur	67
B3 – ErfahrungUlrich Kropa?	68
1 Profil	68
2 Rezeption	71
3 Potenzial	73
Literatur	74
B4 – KorrelationBurkard Porzelt	75
1 Profil	75
2 Rezeption	76
3 Potenzial	81
Literatur	81
B5 – HermeneutikFranz W. Niehl	82
1 Profil	82
2 Rezeption	84
3 Potenzial	85
Literatur	87
B6 – RezeptionJoachim Theis	88
1 Profil	88
2 Rezeption	90
3 Potenzial	92
B7 – DialogGeorg Langenhorst	93
1 Profil	94
2 Rezeption	95
3 Potenzial	96
Literatur	98
B8 – KommunikationMatthias Scharer	99
1 Profil	99
2 Rezeption	101
3 Potenzial	103
Literatur	104
C Fokus ‚Welt und Wirklichkeit‘ – kontextuelle Strukturbegriffe der Religionspädagogik	106
C1 – EmpirieGeorg Ritzer	106
1 Profil	106
2 Rezeption	107
3 Potenzial	108
Literatur	110
C2 – LebensweltMichael Wermke	111
1 Profil	111
2 Rezeption	113
3 Potenzial	115
Literatur	115
C3 – Kultur(geschichte)Harald Schwillus	116
1 Profil	116
2 Rezeption	117
3 Potenzial	119
Literatur	120
C4 – PluralitätGuido Meyer	121
1 Profil	121
2 Rezeption	122
3 Potenzial	125
Literatur	126
C5 – IdeologiekritikRudolf Englert	127
1 Profil	127
2 Rezeption	129
3 Potenzial	130
Literatur	132
C6 – ProblemorientierungDavid Käbisch	133
1 Profil	133
2 Rezeption	135
3 Potenzial	136
Literatur	137
D Fokus ‚Christlichkeit‘ – theologische Strukturbegriffe der Religionspädagogik	140
D1 – Glaube(n)Alexander Schimmel	140
1 Profil	140
2 Rezeption	142
3 Potenzial	145
Literatur	147
D2 – MystagogieMirjam Schambeck	148
1 Profil	148
2 Rezeption	148
3 Potenzial	151
Literatur	153
D3 – Katechese (als Grundform religiösen Lernens)Monika Jakobs	153
1 Profil	153
2 Rezeption	155
3 Potenzial	158
D4 – Kerygma(tik)Wolfgang Pauly	159
1 Profil	159
2 Rezeption	162
3 Potenzial	163
Literatur	164
D5 – EvangelisierungThomas Schreijäck	165
1 Profil	165
2 Rezeption	167
3 Potenzial	168
Literatur	169
D6 – DiakonieMartina Blasberg-Kuhnke	170
1 Profil	170
2 Rezeption	172
3 Potenzial	174
Literatur	175
D7 – Konfession(alität)Monika Tautz	176
1 Profil	176
2 Rezeption	177
3 Potenzial	180
Literatur	180
D8 – ÖkumeneMonika Scheidler	181
1 Profil	181
2 Rezeption	183
3 Potenzial	184
Literatur	185
E Fokus ‚Aspekte des Religiösen‘ – dimensionierende Strukturbegriffe der Religionspädagogik	188
E1 – ReligionBernd Schröder	188
1 Profil	188
2 Rezeption	189
3 Potenzial	194
Literatur	195
E2 – TraditionChristian Cebulj	195
1 Profil	196
2 Rezeption	198
3 Potenzial	200
Literatur	200
E3 – SymbolSilvia Arzt	201
1 Profil	201
2 Rezeption	202
3 Potenzial	205
Literatur	206
E4 – ÄsthetikStefan Altmeyer	206
1 Profil	207
2 Rezeption	209
3 Potenzial	210
Literatur	211
E5 – PerformanzMichael Domsgen	212
1 Profil	212
2 Rezeption	213
3 Potenzial	215
Literatur	217
E6 – EthikBernhard Grümme	218
1 Profil	218
2 Rezeption	219
3 Potenzial	221
Literatur	222
F Fokus ‚Lernermöglichung‘ – didaktische Strukturbegriffe der Religionspädagogik	224
F1 – LernenHans Mendl	224
1 Profil	224
2 Rezeption	228
3 Potenzial	230
Literatur	231
F2 – DidaktikKlaus König	232
1 Profil	232
2 Rezeption	233
3 Potenzial	237
Literatur	239
F3 – KompetenzLothar Kuld	239
1 Profil	239
2 Rezeption	240
3 Potenzial	243
Literatur	243
F4 – CurriculumGeorg Hilger	245
1 Profil	245
2 Rezeption	247
3 Potenzial	249
Literatur	250
F5 – ElementarisierungFranz-Josef Bäumer	251
1 Profil	251
2 Rezeption	252
3 Potenzial	253
Literatur	255
F6 – ReligionskundeHans-Georg Ziebertz	256
1 Profil	256
2 Rezeption	258
3 Potenzial	260
Literatur	260
Sachregister	262
Personenregister	264
Autorenverzeichnis	271
Rückumschlag	274

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