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Education is a Whole-Person Process - Von ganzheitlicher Lehre, Dolmetschforschung und anderen Dingen

VerlagFrank & Timme
Erscheinungsjahr2017
ReiheTranskulturalität ? Translation ? Transfer 30
Seitenanzahl510 Seiten
ISBN9783732996391
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis100,00 EUR
Gute Lehre ist vielschichtig. Gute Lehre muss ganzheitlich sein. Das ist der Tenor dieser Festschrift zu Ehren von Dörte Andres. Es geht unter anderem um Bildung und Lehre im Allgemeinen, um Hochschul- und Dolmetschdidaktik im Besonderen, die Entwicklung der Translationslehre im Zuge des Bologna-Prozesses sowie aktuelle Forschungsansätze in den unterschiedlichsten Bereichen der Dolmetschwissenschaft. Die international erfahrenen Autorinnen und Autoren spannen den Bogen von der Antike bis ins 21. Jahrhundert. Die thematische Breite und inhaltliche Tiefgründigkeit ihrer Beiträge spiegeln die Vielschichtigkeit wider, durch die sich das Dolmetschen in Lehre, Beruf und Wissenschaft auszeichnet.

Martina Behr ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Fachbereich Translations-, Sprach- und Kulturwissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität Mainz in Germersheim (FTSK) und lehrt an der Fachrichtung Sprachwissenschaft und Sprachtechnologie der Universität des Saarlandes. Sabine Seubert ist freiberufliche Konferenzdolmetscherin. Sie lehrt und forscht am FTSK in Germersheim.

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Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis8
Vorwort der Herausgeberinnen12
Laudatio und Einleitung14
Miszelle24
Dolmetschen unterrichten – mehr als Lehrstoff vermitteln34
Former les interprètes et les traducteurs de demain : développer les savoirs, savoir-faire et savoir-être46
La moitié de la pomme66
L’École à l’écran – Schule, Integration und Laizität im französischen Gegenwartskino76
Ganzheitliche Dolmetschlehre: Feedback, Freitagskonferenz und Forschung92
Dimensionen einer Dolmetschausbildung120
Wenn Didaktik an ihre Grenzen stößt: Feedback im Dolmetschunterricht140
Vom ganzen Können einer Dolmetscherpersönlichkeit172
Apprentissage de la traduction et de l’interprétation : amortir les secousses196
Une expérience personnelle : la direction de soixante-cinq mémoires de Master214
Das kompetenzorientierte Konzept der Deutsch-als-Fremdsprache-Ausbildung an der JGU Mainz232
Diplom vs. B.A./M.A. und Dolmetschen vs. Übersetzen: holistisch oder atomistisch?250
Studienreformen und ihre Nachhaltigkeit258
Simultaneous Interpreting is a Whole-Person Process272
Prosodie und Emotionen beim Simultandolmetschen306
„He saw himself as an artist whose role was that of an educator“330
Notation auf Chinesisch?348
Die Gerichtsdolmetscher und -übersetzer im kolonialen Algerien364
‚Volksgemeinschaft‘ und „Richtiges Dolmetschen“388
Les débuts de l’interprétation de conférence en Pologne414
Dolmetscher als 'citizen diplomats'436
Die Welt als Konferenz456
Lettres d’une Péruvienne468
Zwei altneue Texte für Dörte Andres490
Liste der von Prof. Dr. Dörte Andres betreuten Diplom-/M.A.-Arbeiten SoSe 2008–WiSe 2016/17500
Publikationen Dörte Andres508

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