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E-Book

Soziale Arbeit im Sozialraum

Stadtsoziologische Zugänge

Autor	Heike Herrmann
Verlag	Kohlhammer Verlag
Erscheinungsjahr	2018
Seitenanzahl	214 Seiten
ISBN	9783170317208
Format	PDF
Kopierschutz	Wasserzeichen/DRM
Geräte	PC/MAC/eReader/Tablet
Preis	25,99 EUR

Vom Fall zum Feld - mit dieser Devise wurde in den letzten zwei Jahrzehnten zusätzlich zur Einzelfallhilfe (spezialisiert auf bestimmte Problemlagen) eine Neuorientierung in der Sozialen Arbeit eingeleitet. Das Ergebnis ist eine vielfältige Soziale Arbeit im Sozialraum. Das methodische Handeln der Sozialen Arbeit muss erweitert und die Strukturen der Sozialen Organisationen wie auch der öffentlichen Hand verändert werden. Das Lehrbuch trägt dieser Entwicklung Rechnung, indem es den Blick auf den Sozialraum schärft, einen Eindruck von den sehr unterschiedlichen Herangehensweisen in den Kommunen vermittelt und die Entwicklung einer professionellen Haltung anregt, die reflektiert mit der Vielfalt an Vorgehensweisen und nebeneinanderstehenden Ansätzen umgeht.

Prof. Dr. Heike Herrmann lehrt an der Hochschule Fulda mit den Schwerpunkten Stadt- und Raumsoziologie, Sozialmanagement und Sozialraumorientierte Soziale Arbeit.

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Blick ins Buch

Inhaltsverzeichnis

Deckblatt	1
Titelseite	4
Impressum	5
Inhaltsverzeichnis	8
Vorwort zur Reihe	6
1 Einleitung	12
2 Was ist ein Sozialraum? Perspektiven auf den ›Raum‹	16
2.1 Die Stadt und der Raum	16
2.1.1 Zur Geschichte und Struktur der europäischen Stadt	17
2.1.2 »Segregation« und die Konzentration von Armut in benachteiligten Gebieten	20
2.1.3 Sozialer Wohnungsbau als eine Ursache der Konzentration von Armut	25
2.1.4 Von absoluten, relationalen und erlebten Räumen	30
2.2 »Sozialraum« – ein Wort mit verschiedenen Bedeutungen	33
2.2.1 Der Sozialraum als administrative Steuerungseinheit und Territorium	34
2.2.2 Der sozial konstruierte Sozialraum – der Raum der Beziehungen und lebensweltlicher Bezüge	35
2.2.3 Der sozial konstruierte Sozialraum als Aneignungs- und Aktionsraum	38
3 Von den Anfängen bis ins neue Jahrtausend	40
3.1 Die Entwicklung der Gemeinwesenarbeit bis in die 1980er Jahre	40
3.1.1 Zum Begriff der »Gemeinwesenarbeit«	40
3.1.2 Ursprünge und frühe Geschichte der Gemeinwesenarbeit	43
3.1.3 Vier Konzepte der Gemeinwesenarbeit	48
3.2 New Public Management oder: das neue Steuerungsmodell in der Verwaltung	50
3.2.1 Vom Government zur Governance	51
3.2.2 New Public Management	53
3.3 Wege zu einer veränderten Praxis im Sozialraum	56
3.3.1 Fünf Formen eines Sozialraumbudgets	56
3.3.2 Organisationsentwicklungen in der Verwaltung und bei den Freien Trägern	60
3.3.3 Die Bildung von Sozialraumteams und die Gründung von Stadtteilläden	63
3.4 Das Fachkonzept Sozialraumorientierung	67
3.5 Das SONI-Schema	70
3.6 Ein Beispiel: auf dem Weg zur integrierten und sozialraumorientierten Erziehungshilfe	76
3.6.1 Der Familienrat	79
3.6.2 Regional- und Fallteams	81
3.6.3 Die Trägerkonferenz	83
3.6.4 Anforderungen an die Fachkräfte	84
3.7 Zusammenfassung	86
4 Erhebungs-, Analyse- und Aktivierungsmethoden der Sozialen Arbeit im Sozialraum	88
4.1 Zur Einleitung	89
4.2 Quantitative Sozialraumanalysen	91
4.3 Qualitative Sozialraumanalysen – Methoden der Raum- und Lebenswelterkundung	96
4.3.1 Befragung von Schlüsselpersonen/Expert*innen	97
4.3.2 Raumbeobachtungen/Begehungen	99
4.3.3 Aktivierende Befragung	101
4.3.4 Mental Maps/subjektive Landkarten	103
4.3.5 Nadelmethode	103
4.3.6 Tagebücher zur Alltagserkundung	104
4.3.7 Sozi-Map	105
4.3.8 Zukunftswerkstatt und Utopie-Werkstatt	106
4.3.9 Experimentelle Interventionen und Aktionen	108
5 Gemeinwesenarbeit und/oder Quartiersmanagement	110
5.1 Gemeinwesenarbeit und Quartiersmanagement – dasselbe oder zwei Alternativen?	110
5.2 Aufgaben des und Anforderungen an das Quartiersmanagement und die Gemeinwesenarbeit	115
5.3 Der Empowerment-Ansatz: Der Blick auf Ressourcen und Potentiale	120
5.4 Soziales und kollektives Kapital entwickeln – Netzwerke schaffen	125
5.5 Projektbezogene Arbeit im Sozialraum	130
6 Handlungsprinzipien der Sozialen Arbeit im Sozialraum	134
6.1 Ressourcen- anstelle von Defizitorientierung	134
6.2 Aneignungs- und Gestaltungsprozesse von Sozialräumen erkennen, fördern und ermöglichen	136
6.3 Lebenswelt- und Interessenorientierung herstellen – Perspektivwechsel und Aushandlungsprozesse	137
6.4 Selbsthilfekräfte aktivieren, Eigeninitiative zulassen und fördern – Empowerment	138
6.5 Zielgruppen- und bereichsübergreifende Orientierung	139
6.6 Kooperation und Koordination der professionellen Ressourcen	140
6.7 Vier Dilemmata oder Gefahren, mit denen die Soziale Arbeit sich beschäftigen muss	141
7 Beispiele für Arbeitsfelder der Sozialen Arbeit im Sozialraum	143
7.1 Sozialraumorientierte Soziale Arbeit im Rahmen der Sozialen Stadt	143
7.1.1 Politische Entwicklungslinien	144
7.1.2 Der rechtliche Rahmen der »Sozialen Stadt(teil)ent-wicklung «	146
7.1.3 Die intermediäre Rolle des Quartiersmanagements – das Drei-Ebenen-Modell	148
7.1.4 Das Tandem-Modell – Stadtplanung und Soziale Arbeit gemeinsam in der Sozialen Stadt	153
7.1.5 Quartiersentwicklungskonzepte erstellen – Sozialräume gestalten	158
7.1.6 Beteiligung und Empowerment in der Sozialen Stadt	164
7.2 Sozialraumorientierte Schulsozialarbeit	165
7.2.1 Rechtliche Verankerung und Aufgaben der Schulsozialarbeit	166
7.2.2 Der ökosystemische Ansatz als eine Grundlage sozialräumlicher Schulsozialarbeit	170
7.2.3 Ein erweiterter Bildungsbegriff	171
7.2.4 Bildungslandschaften – von Schulen, Stadtteilläden und Bürgertreffs	173
7.3 Mehr als sozialräumliche Flüchtlingssozialarbeit	178
7.3.1 Ein paar einleitende Worte, auch zu den rechtlichen Grundlagen	179
7.3.2 Integrierte Hilfen für geflüchtete Menschen in Fall- und Sozialraumteams	182
7.3.3 Der Sozialraum als Raum der Integration	183
7.3.4 Integrationsdimensionen des Sozialraums	187
7.3.5 Profi-Netzwerke und Sozialraumteams als eine Grundlage der Unterstützung	192
7.3.6 ›Bridging Social Capital‹ – Freiwilligenmanagement als eine zentrale Aufgabe des Sozialraumteams	195
Literaturverzeichnis	200
Abbildungsverzeichnis	211
Tabellenverzeichnis	212
Stichwortverzeichnis	214

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