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Interprofessionelles Lernen, Lehren und Arbeiten

Gesundheits- und Sozialprofessionen auf dem Weg zu kooperativer Praxis

Verlag	Beltz Juventa
Erscheinungsjahr	2019
Seitenanzahl	312 Seiten
ISBN	9783779952718
Format	PDF
Kopierschutz	Wasserzeichen/DRM
Geräte	PC/MAC/eReader/Tablet
Preis	36,99 EUR

Das interprofessionelle Lernen, Lehren und Arbeiten der verschiedenen Gesundheits- und Sozialprofessionen hat sich international zum wichtigen Zukunftsthema entwickelt. Vor dem Hintergrund internationaler Erfahrungen werden in diesem Sammelwerk erstmals für die deutschsprachigen Länder Diskurse und Entwicklungen dazu aufbereitet. Autor*innen aus verschiedenen Ländern befassen sich mit ausgewählten Aspekten der interprofessionellen Bildungsarbeit, der kooperativen Praxis sowie der darauf ausgerichteten Forschung. Die Beiträge bieten Orientierung und regen eine kritisch-reflektierende Auseinandersetzung mit dem interprofessionellen Lernen, Lehren und Arbeiten in den DACH-Ländern an.

Michael Ewers, Jg. 1964, Dr. PH, MPH, ist Professor für Gesundheitswissenschaften und ihre Didaktik sowie Direktor des Instituts für Gesundheits- und Pflegewissenschaft der Charité - Universitätsmedizin Berlin. Seine Arbeits- und Forschungsschwerpunkte sind die ambulante Schwerkrankenversorgung, Strategien der Fall- und Versorgungssteuerung, edukative Aufgaben der Gesundheitsprofessionen sowie deren Qualifizierung und Professionalisierung. Prof. Elise Paradis ist Sozialwissenschaftlerin an der Universität Toronto, Kanada. Sie hat den Forschungslehrstuhl in Kooperativer Gesundheitspraxis inne. Doreen Herinek, M.Sc. Health Professions Education, ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Gesundheits- und Pflegewissenschaft der Charité - Universitätsmedizin Berlin.

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Inhaltsverzeichnis

Inhaltsverzeichnis	6
Interprofessionelles Lernen, Lehren und Arbeiten – Einleitende Überlegungen / Michael Ewers, Elise Paradis und Doreen Herinek	8
I. Hintergründe und Entwicklungen	20
Interprofessionalität in den DACH-Ländern – eine Momentaufnahme / Michael Ewers und Ursula Walkenhorst	21
Diskurse über interprofessionelles Lernen, Lehren und Arbeiten / Elise Paradis	39
Interprofessionelles Lernen, Lehren und Arbeiten auf holprigen Wegen / Michael Ewers und Doris Schaeffer	56
Interprofessionalität in der gesundheitsberuflichen Bildung im Spannungsfeld von beruflicher Identitätsentwicklung und Professionalisierung / Karl Kälble	71
Curriculumentwicklung für interprofessionelles Lernen, Lehren und Arbeiten / Ingrid Darmann-Finck und Claudia Einig	86
II. Bildungsarbeit und Praxisentwicklung	104
Von und mit Tutor*innen interprofessionell lernen / Doreen Herinek, Kathrin Reichel und Michael Ewers	105
Interprofessionelles Lernen und Lehren an Schulen des Gesundheitswesens – Sichtweisen von (angehenden) Lehrenden / Anja Strümpfler, Marlen Weiß und Yvonne Lehmann	121
Notfallversorgung im Schonraum: ein Beispiel für simulationsbasiertes interprofessionelles Lernen / Madeleine Abrandt Dahlgren, Samuel Edelbring, Katarina Karlsson, Anne-Christine Persson und Éva Tamás	137
Interprofessionelles Lernen und Lehren unter realen Praxisbedingungen / Elizabeth Anderson	155
Interprofessionelle Primärversorgungsteams in der kanadischen Provinz Ontario / Thuy-Nga Pham	171
Interprofessionelle Zusammenarbeit im ambulanten Versorgungssektor / Veronika Schoeb und Liliana Staffoni	187
Entwicklung einer interprofessionellen Ausbildungsstation am UniversitätsSpital Zürich / Gert Ulrich, Ruth Aeberhard, Emanuel Feusi, Sylvia Kaap-Fröhlich, Eva-Maria Panfil und Claudia M. Witt	202
III. Perspektiven für die Forschung	220
Quantitative Stereotypenforschung im Kontext des interprofessionellen Lernens und Lehrens / Heike Wild und Michael Ewers	221
Ethnografie in der interprofessionellen Praxis / Madison Brydges und Elise Paradis	235
Die Gesprächsanalyse als Methode zur Analyse und Curriculumentwicklung im Rahmen interprofessioneller Lehre / Tim Peters, André Posenau und Christina Guedes Correia	251
Verschiedene Formen von Wissen: Evidenz in interprofessioneller Praxis und Bildungsarbeit kritisch hinterfragen / Elise Paradis und Cynthia R. Whitehead	271
Macht – eine kritische Perspektive auf das Thema Interprofessionalität / Lindsay Baker und Maria Athina Martimianakis	286
Anhang	304
Projekt- und Vernetzungsaktivitäten in den DACH-Ländern / Doreen Herinek	305
Verzeichnis der Autor*innen	311

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