Erfüllungsgehilfen der machtdurchwirkten Gesellschaft?
Die Reformulierung des Begriffs der Bildung durch Benjamin Jörissen, Rainer Kokemohr, Hans-Christoph Koller und Winfried Marotzki unter der Perspektive Foucaults betrachtet
Weil der Bildungsbegriff nicht mehr zeitgemäß sei, müsse er reformuliert werden. Bei dieser Reformulierung haben die neuen Theoretiker der Bildung den Begriff von seinem emanzipatorischen Gehalt emanzipiert. Im Juni 2017 geschrieben, ist die hier vorliegende grundsätzliche Kritik am reformulierten Bildungsbegriff nach wie vor aktuell.
Jörg Gneiting, geboren 1977, ist Erziehungswissenschaftler mit Schwerpunkt Sozialpädagogik / Soziale Arbeit.
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Theoretische und methodische Grundlagen Format: PDF
In diesem Band geht es um die begriffliche Klärung dessen, was Diagnostik ist und bewirken soll, um testtheoretische Grundlagen diagnostischer Verfahren sowie um wichtige pädagogische, berufsethische…
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