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E-Book

Sprache mit Herz, Hand und Fuß

Wege zur Motorik der Verbundenheit

AutorFredrik Vahle
VerlagBeltz
Erscheinungsjahr2010
Seitenanzahl272 Seiten
ISBN9783407291936
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis24,99 EUR
Der Liedermacher und Sprachwissenschaftler Fredrik Vahle beschreibt die vier »Grundbeweglichkeiten« des Körpers: Herzschlag, Atmung, Tasten/Greifen und aufrechter Gang und erklärt, welche Rolle sie beim Sprechenlernen spielen. Diese Erkenntnisse können Sie gleich in die Praxis umsetzen: Das Buch bietet • zahlreiche Beispiele • Gedichte • Übungen • den Blick auf andere Kulturen. Dies alles vermittelt einen spielerischen Umgang mit der Sprache. So macht Sprechen nicht nur den Kindern Spaß!

Fredrik Vahle, geb. 1942, studierte Germanistik und Politik, anschließend Promotion. Er veröffentlichte zahlreiche Schallplatten, Lieder- und Kinderbücher.

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Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
Inhalt4
Vorwort9
Wenn sich was bewegt11
1 Sprache ist Bewegung14
1.1 Die vier Grundbeweglichkeiten15
1.2 Kindliche Wahrnehmungsfreude und Aufmerksamkeitsklischees19
1.3 Sprache als formschaffender Bewegungsprozess: Singen, Bewegung und kommunikativer Tanz23
1.4 Eine integrale Übung32
2 Herz und Herzmusik40
2.1 Herzerlebnis im Mutterleib41
2.2 Besonderheiten des Herzens43
2.3 Herztätigkeit und sprachliche Artikulation48
2.4 Herzpulsation als frühe Anbahnung von Sprache49
2.5 Hunger auf Nahrung und Sprachmusik52
2.6 Herzgeheimnis des Auswendiglernens53
3 Schreien – Brabbeln – erste Wörter56
3.1 Vom not-wendigen, bitterbösen und künstlerischen Schreien57
3.2 Brabbeln macht Spaß64
3.3 Erste Kinderwörter und ihr Geheimnis69
3.4 Sonnenfleck und Scherbenhaufen82
3.5 »Pipikak«84
3.6 Trotz und Wille89
3.7 Die andere Seite – zur Hierarchie der familialen Stimmen91
3.8 Praxis: Vokalgebärden und Klatschtonleiter93
4 Tasten und Greifen104
4.1 Vom Herz zur Hand105
4.2 Hand und Evolution105
4.3 Hand und Gehirn108
4.4 Hand und Händigkeit – links und rechts auf dem Weg zur Sprache112
4.5 Zeigegeste und Sprachentfaltung116
4.6 Fingeraufmerksamkeit122
5 Gehen und Sprache152
5.1 Aufrechter Gang153
5.2 Der amphibische Mensch und das Geheimnis der Aufrichtung161
5.3 Aufrichtung im Singen – die geheime Verbindung zwischen Fuß und Ohr167
5.4 Griechenland: Von bewegten Gesängen und vom Tanz in der Sprache170
5.5 Die seltsame Beziehung zwischen Fuß und Wort173
5.6 Moshé Feldenkrais und die Herleitung vom heiseren Lehrer176
5.7 Peter Greb und der Ballengang180
5.8 Geh-Experimente: La Gomera, Uni Gießen, Oldenburg und quer durch Deutschland183
5.9 Wie blinde Füße lesen lernen191
6 Immer da und unauffindbar – das »Ich«196
6.1 Hilfe, das Ich (m)eines Kindes erwacht197
6.2 Die Philosophenjagd auf das »Ich«202
6.3 Das »Ich« als Schatten und als »Kern-Selbst«205
6.4 Das »Ich« im Körper und im Urwald209
6.5 Dore Jacobs und die leibliche Be-sinnung zum »Ich«214
6.6 Dolph Kohnstammund die blinde Stelle der Psychologie216
6.7 Zur Eigenheit der Ich-bin-ich-Erlebnisse220
6.8 Körperkontrolle – »Ich« und Atem221
6.9 Kleiner Exkurs zum Summen und Singen223
6.10 Das Singen und seine heilsame Wirkung für das »Ich«224
6.11 Sprechen und Ichbezogenheit228
6.12 Identität und Wortvertiefung229
7 Ausblick und Ausklang236
7.1 Zusammenspiel Materie und Körperlich-Organisches237
7.2 Sichbewegen, Singen, Sprechen – integrale Zusammenhänge241
7.3 Die spirituelle Dimension der Motorik der Verbundenheit243
Literatur265

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