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Lehrbuch Kultur. Lehr- und Lernmaterialien zur Vermittlung kultureller Kompetenzen

Verlag	Waxmann Lehrbuch
Erscheinungsjahr	2011
Seitenanzahl	416 Seiten
ISBN	9783830975311
Format	PDF
Kopierschutz	Wasserzeichen/DRM
Geräte	PC/MAC/eReader/Tablet
Preis	26,90 EUR

Kultur ist nicht greifbar, sagen die Einen. Es gibt einfach viel zu viele Theorien und Definitionen zur Kultur, sagen die Anderen. Dieses Lehrbuch nimmt beide Meinungen ernst und zeigt, dass der Kulturbegriff auch deshalb so spannend ist, weil er uns immer wieder zu einer Stellungnahme gegenüber unserer Wirklichkeit, unserer Entwicklung und unserem Denken und Handeln auffordert. Kultur, gerade weil sie so viele Facetten hat, lehrt uns, wie wir grundlegende Fragen zum menschlichen Leben aus unterschiedlichen Perspektiven stellen – und uns dann nicht mit der erstbesten Antwort zufrieden geben.

Dieses Lehrbuch Kultur bietet dementsprechend nicht eine, sondern viele kompakte Einführungen ins Thema. Es richtet sich an Leser, die sich für die unterschiedlichen fachlichen Entwicklungen, aber auch für fachübergreifende Zusammenhänge und die praktischen Anwendungsmöglichkeiten kultureller Kompetenz interessieren. Die Beiträge wollen neugierig machen auf mehr. Fast 40 Expertinnen und Experten bieten dafür Einstiegs- und Vertiefungspunkte. Die Reflexionsaufgaben lenken den Blick immer wieder auf zentrale Fragen: Kultur als Lupe. Dieses Lehrbuch ermöglicht mit seinem systematischen Aufbau den überfachlichen Austausch auf einem hohen und dennoch auch für Novizen oder Fachfremde verständlichen wissenschaftlichen Niveau. Damit kann es sowohl für das Selbststudium als auch als Lehrmaterial für eine umfassende Einführung in die Kulturwissenschaften und -praktiken genutzt werden.

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Kapitelübersicht

Inhalt und Vorwort
1. Einleitung
2. Theorien und Modelle: Wie und wozu gibt es Kultur? - 2.1 Kulturphilosophie
2. Theorien und Modelle: Wie und wozu gibt es Kultur? - 2.2 Kulturanthropologie
2. Theorien und Modelle: Wie und wozu gibt es Kultur? - 2.3 Kultur vs. Kulturen? Debatten in der Ethnologie
2. Theorien und Modelle: Wie und wozu gibt es Kultur? - 2.4 Grundlegungen der Kultursoziologie
2. Theorien und Modelle: Wie und wozu gibt es Kultur? - 2.5 Cultural Sociology
2. Theorien und Modelle: Wie und wozu gibt es Kultur? - 2.6 Systemtheorie und Kultur
2. Theorien und Modelle: Wie und wozu gibt es Kultur? - 2.7 Wirtschaft und Kultur
2. Theorien und Modelle: Wie und wozu gibt es Kultur? - 2.8 Geist und Kultur
2. Theorien und Modelle: Wie und wozu gibt es Kultur? - 2.9 Wie kommt die Kultur ins Gehirn?
2. Theorien und Modelle: Wie und wozu gibt es Kultur? - 2.10 Kognition und Kultur
2. Theorien und Modelle: Wie und wozu gibt es Kultur? - 2.11 Psychoanalytische Kulturtheorie
2. Theorien und Modelle: Wie und wozu gibt es Kultur? - 2.12 Tabu und Kultur
2. Theorien und Modelle: Wie und wozu gibt es Kultur? - 2.13 Gesundheit und Kultur
2. Theorien und Modelle: Wie und wozu gibt es Kultur? - 2.14 Interkulturelle Psychologie in kritischen Interaktionssituationen
2. Theorien und Modelle: Wie und wozu gibt es Kultur? - 2.15 Kultur aus transkultureller Perspektive
2. Theorien und Modelle: Wie und wozu gibt es Kultur? - 2.16 Kommunikation und Kultur
2. Theorien und Modelle: Wie und wozu gibt es Kultur? - 2.17 Grundbegriffe der Semiotik
2. Theorien und Modelle: Wie und wozu gibt es Kultur? - 2.18 Kulturelle Metaphorik
2. Theorien und Modelle: Wie und wozu gibt es Kultur? - 2.19 Semiotische Codes
2. Theorien und Modelle: Wie und wozu gibt es Kultur? - 2.20 Kultur als symbolische Kommunikation
2. Theorien und Modelle: Wie und wozu gibt es Kultur? - 2.21 Jurij Lotman: Semiosphäre
2. Theorien und Modelle: Wie und wozu gibt es Kultur? - 2.22 Kultur als diskursives Produkt
3 Perspektiven
4 Methoden der Kulturanalyse
5 Ressourcen
6 Techniken
7 Grundlegende Begriffe und Fragen
8 Übung: Die Geschichte von Cohen
9 Kurzbiographien
10 Index

Blick ins Buch

Inhaltsverzeichnis

Inhalt	6
Vorwort	14
1. Einleitung	16
1.1 Entwicklung des Kulturbegriffs in großen Sprüngen	18
1.2 Verstehen kultureller Systeme	25
1.2.1 Vorsicht „Black Box“	25
1.2.2 Kulturelle Beziehungen und Übergänge	26
2. Theorien und Modelle: Wie und wozu gibt es Kultur?	28
2.1 Kulturphilosophie	28
2.1.1 Interkulturelle Philosophie	32
2.2 Kulturanthropologie	35
2.2.1 Die zwei Seiten der Kulturanthropologie	38
2.3 Kultur vs. Kulturen? Debatten in der Ethnologie	41
2.3.1 Ausgangspunkte: Edward Tylor und Franz Boas	41
2.3.2 Von „Zivilisation“ zu „Kulturen“: Die amerikanischen Kulturrelativisten	42
2.3.3 Kultur vs. Gesellschaft: Parsons’ Programm einer Arbeitsteilung zwischen Ethnologie und Soziologie	43
2.3.4 Kultur als Text: Clifford Geertz’ Entsoziologisierung des Kulturbegriffs	44
2.3.5 Zwischenbilanz: Das Container-Modell von Kultur und der „savage slot“ der Ethnologie	46
2.3.6 „Adieu culture“? Kritik und Revisionsvorschläge	47
2.4 Grundlegungen der Kultursoziologie	51
2.4.1 Max Weber: Kultur und Methode	52
2.4.2 Norbert Elias: Zivilisation	54
2.4.3 George Herbert Mead: Symbolischer Interaktionismus	57
2.4.4 Talcott Parsons: Handlungssystem und Kultur	60
2.4.5 Niklas Luhmann: Kommunikation und Gesellschaft	62
2.4.6 Jürgen Habermas: Kommunikation und soziales Handeln	63
2.4.7 Friedrich Tenbruck: Soziale Realität und menschliche Wirklichkeit	66
2.4.8 Pierre Bourdieu: Kulturelles Kapital	67
2.4.9 Jan Assmann: Das kulturelle Gedächtnis	69
2.5 Cultural Sociology	73
2.5.1 Der Fokus auf meaning-making processes	73
2.5.2 Drei analytische Ebenen: Interaktionen, Institutionen und Text	74
2.5.3 Forschung auf der Makro-Ebene: Das „starke Programm“ der	76
2.6 Systemtheorie und Kultur	80
2.6.1 Systeme	80
2.6.2 Sinnsysteme	82
2.6.3 Kultur in der Systemtheorie	83
2.6.4 Wozu Kultur?	85
2.7 Wirtschaft und Kultur	89
2.7.1 Kulturaverse Paradigmen	90
2.7.2 Kulturaffine Theorien der Unternehmung	91
2.7.3 Kultur als ökonomische Funktion	93
2.8 Geist und Kultur	96
2.8.1 Kulturpsychologie	96
2.8.2 Interkulturelle Psychologie	99
2.8.3 Schemata, Stereotype und Vorurteile	101
2.9 Wie kommt die Kultur ins Gehirn?	105
2.9.1 Welche Faktoren bestimmen die Persönlichkeit eines Menschen?	106
2.9.2 Die Entwicklung des Ich	107
2.9.3 Sprache und Gehirn	110
2.9.4 Kultur, Ethik und Moral	111
2.10 Kognition und Kultur	114
2.10.1 Kulturbasierende Kognitionstheorien	114
2.10.2 Soziales Lernen	115
2.10.3 Kulturelles Lernen	116
2.10.4 Soziokulturelle Akkumulation: Der Wagenhebereffekt	118
2.11 Psychoanalytische Kulturtheorie	121
2.11.1 Erkenntnisgegenstand	121
2.11.2 Institution und Unbewusstheit	123
2.11.3 Adoleszenz und Unbewusstheit	124
2.12 Tabu und Kultur	126
2.12.1 Interkulturelle Tabuforschung – Herausforderung an die Kulturwissenschaft	126
2.12.2 Tabubegriff	127
2.12.3 Tabuforschung	130
2.13 Gesundheit und Kultur	133
2.13.1 Gesundheitskonzepte	134
2.13.2 Salutogenese – ein modernes gesundes Verständnis	134
2.13.3 Quellen der Gesundheit – Selbstwert und Zugehörigkeit	136
2.13.4 Gesundheit – ein kulturelles Konstrukt	138
2.14 Interkulturelle Psychologie in kritischen Interaktionssituationen	141
2.14.1 Kulturell bedingt kritische Interaktionssituationen und deren Analyse	144
2.14.2 „Das muss ich mir nicht gefallen lassen!“	145
2.14.3 „Für so einen Chef kann man nicht arbeiten!“	147
2.15 Kultur aus transkultureller Perspektive	150
2.15.1 Das traditionelle Kulturkonzept: Herders Kugelmodell	150
2.15.2 Zeitgenössisch veränderte Verhältnisse	151
2.15.3 Hauptpunkte des Konzepts der Transkulturalität	151
2.15.4 Transkulturalität schon in der Geschichte	153
2.15.5 Debatten	154
2.15.6 Einwände gegen das Transkulturalitätskonzept	155
2.15.7 Transkulturalität im Gesamtgang der Menschheitsgeschichte	157
2.16 Kommunikation und Kultur	159
2.16.1 Sender-Empfänger-Modell	160
2.16.2 Ludwig Wittgenstein	161
2.16.3 Paul Watzlawick	163
2.16.4 Friedemann Schulz von Thun	164
2.16.5 Verbale, nonverbale und paraverbale Kommunikation	165
2.16.6 Edmund Leach: Kultur und Kommunikation	167
2.17 Grundbegriffe der Semiotik	170
2.17.1 Kultursemiotik	172
2.18 Kulturelle Metaphorik	174
2.18.1 Die Zwiebel	175
2.18.2 Die Welwitschie	176
2.18.3 Der Termitenhügel	178
2.18.4 Das Flusspferd	180
2.19 Semiotische Codes	182
2.20 Kultur als symbolische Kommunikation	186
2.20.1 Kultur und Zeichen	186
2.20.2 Die Funktionen von Symbolen	188
2.20.3 Symbolische Kommunikation	189
2.21 Jurij Lotman: Semiosphäre	191
2.22 Kultur als diskursives Produkt	195
2.22.1 Die Kernfrage: Wie wirkt Kultur auf soziales Handeln?	195
2.22.2 Diskurse um (kulturelle) Differenzen	197
2.22.3 Interkulturelle Kommunikation als Konstruktion des Kulturdiskurses	198
3 Perspektiven	204
3.1 „Culture is …“ – das Alltagsverständnis von Kultur aus südafrikanischen Perspektiven	204
3.1.1 Studie zum Alltagsverständnis von Kultur	205
3.2 Culture in Nigeria: The „African Model“	210
3.2.1 Traditions and the Present	210
3.2.2 Contemporary Reality	212
3.3 African Studies	213
3.3.1 Traditional Interpretations of African Culture	214
3.3.2 African Culture Today	215
3.4 Das europäische Bild afrikanischer Kulturen	216
3.4.1 Afrikanische Kultur als Projektion	217
3.5 Kultur im arabischen Raum	222
3.5.1 Bewältigungsversuche des Wandels in arabischen Ländern	222
3.5.2 Hybridisierung, Fragilität und kulturelle Entwicklung	226
3.5.3 Kultur und Entwicklung	227
4 Methoden der Kulturanalyse	229
4.1 Strukturmodelle	230
4.1.1 Eisbergmodell	231
4.1.2 Zwiebelmodell	232
4.2 Funktionalistische Beschreibungen	234
4.2.1 Geertz: Kultur als Text	234
4.2.2 Alexander Thomas: Kulturstandards	236
4.2.3 Edgar Schein: Kulturelle Systeme	236
4.2.4 Geert Hofstede: Kulturphänomene	238
4.2.5 Shalom Schwartz: Kulturelle Werte	239
4.2.6 Kulturdimensionen	241
4.2.6.1 Hall	242
4.2.6.2 Geert Hofstede	244
4.2.6.3 Fons Trompenaars & Charles Hampden-Turner	250
4.3 Kultur als Prozess	257
4.4 Kulturelle Orientierungen	260
4.4.1 Wertorientierungen	260
4.4.2 Konstrukte	261
4.4.3 Operationalisierung und Diagnose	263
4.4.4 Kategorien und Indikatoren	264
4.4.5 Dominante und latente kulturelle Orientierungen	265
5 Ressourcen	270
5.1 Kulturelle Kompetenzen	271
5.1.1 Kompetenzmodelle	272
5.1.2 Kulturelle Kompetenz	273
5.1.3 Interkulturelle Kompetenz	274
5.1.4 Transkulturelle Kompetenz	279
5.2 Kulturschock und Rückkehrschock	286
5.2.1 Kulturschock	286
5.2.2 Rückkehrschock	288
5.3 Inter- und transkulturelle Kompetenzen in Migrationsgesellschaften	292
5.3.1 Modelle interkultureller Kompetenz	293
5.3.2 Interkulturelle Kompetenz im Umgang mit anderen Kulturstandards	294
5.3.3 Interkulturelle Kompetenz als Beitrag zur Entwicklung von Migrationsgesellschaften	295
5.3.4 Transkulturelle Kompetenzen für die Migrationsgesellschaft	296
5.3.5 Interkulturelle Kompetenz als Basisqualifikation in einer globalisierten Welt	297
5.4 Interkulturelle Sensibilität	299
5.4.1 Empirische Befunde: Wie wichtig ist interkulturelle Sensibilität?	300
5.4.2 Modelle interkultureller Sensibilität	300
5.4.3 Zusammenfassende Kritik und Entwicklungsmöglichkeiten	302
5.5 Kulturelle Intelligenz	306
5.5.1 Intelligenz und Kompetenzen	306
5.5.2 Das Modell multipler Intelligenz nach Howard Gardner	307
5.6 Entwicklung interkultureller Fähigkeiten	311
5.6.1 Interkulturelle Kompetenz	311
5.6.2 Entwicklungsmodelle	312
5.6.3 Entwicklungsmöglichkeiten	313
5.6.4 Weitere Entwicklungen	315
5.7 Transkulturelle Pädagogik	317
5.7.1 Von der Interkulturellen zur Transkulturellen Pädagogik	318
5.7.2 Transkulturelle Pädagogik	320
5.8 Das Team-Ombuds-Modell: Ein transkulturell-didaktischer Ansatz	323
5.8.1 Aufbau und Funktionen	324
6 Techniken	330
6.1 Interkulturelle Kommunikation	330
6.2 Das interkulturelle Kommunikationsviereck	332
6.2.1 Konstellation: Kollektivismus / Individualismus	333
6.2.2 Kollektivistische und individualistische Kommunikationsvierecke	334
6.3 Transkulturelles Konfliktmanagement	337
6.3.1 Die Definition von Konflikt	338
6.3.2 Konfliktmanagement, Konfliktlösung und Konflikttransformation	340
6.4 Transkulturell vermitteln: Fallanalysen interkultureller Konflikte	346
6.4.1 Beispiel eins: Interkulturelle Co-Leitung in einem Unternehmen	346
6.4.2 Beispiel zwei: Eine interkulturelle Ehe	349
6.5 Transkulturelle Psychiatrie	354
6.5.1 Fachentwicklung und Kultur	354
6.5.2 Anforderungen an eine kultursensible Psychiatrie	356
6.6 Dialogkompetenz für bilaterale Integration	360
6.6.1 Bilaterale Integration	360
6.6.2 Dritte Kultur – Transkultur	362
6.6.3 Förderung der Dialogkompetenz in der transkulturellen Pädagogik	364
6.6.4 Transkultureller Dialog	365
6.7 Interkulturelles Coaching	366
6.7.1 Coaching: Begriffs- und Tätigkeitsbestimmung	366
6.7.2 Kultur im Coaching	368
6.7.3 Kritischer Ausblick	371
6.8 Inter- / Transkulturelle Mediation	373
6.8.1 Der Mediationsprozess	374
6.8.2 Methoden in der Mediation	375
6.8.3 Mediation und Kultur	377
6.8.4 Spiritualität in transkultureller Konfliktlösung	378
6.9 Interkulturelles Management and transkulturelles Leadership	381
6.9.1 Interkulturelles Management	381
6.9.2 Transkulturelles Leadership	384
7 Grundlegende Begriffe und Fragen	388
7.1 Kultur – Wissen – Handeln	388
7.2 Interkulturelle Grenzen – Differenzen	389
7.2.1 Transkulturelle Sinnsysteme	394
7.3 Soziokulturelle und menschliche Entwicklung	397
8 Übung: Die Geschichte von Cohen	401
9 Kurzbiographien	405
Herausgeber	405
Autorinnen und Autoren	406
10 Index	409

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