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Informationskompetenz im Kindes- und Jugendalter

Beiträge aus Forschung und Praxis

Verlagkopaed
Erscheinungsjahr2013
Seitenanzahl153 Seiten
ISBN9783867367325
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis9,99 EUR
In Zeiten gerätetechnischer Vollversorgung verwenden Kinder und Jugendliche digitale Medien in vielfältiger Weise. Wie aber nutzen junge Menschen diese Medien zur Suche nach Informationen? Wie setzen sie Internet-Suchmaschinen ein? Ausgehend von empirischen Beobachtungen zum Informationsverhalten stellen sich Fragen nach der Erfassung und Förderung ihrer Informationskompetenz durch pädagogisch-didaktische Maßnahmen in Schulen und Bibliotheken, aber auch durch die technische Gestaltung von Suchhilfen.
Der vorliegende Band der Schriftenreihe Medienkompetenz des Landes Nordrhein-Westfalen mit Beiträgen von Michael Balceris (Universität Paderborn), Matthias Ballod (Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg), Margret Datz (Grundschule Jungeroth, Buchholz), Christine Feil, Christoph Gieger und Alexander Grobbin (Deutsches Jugendinstitut, München), Marco Fileccia (Elsa-Brändström-Gymnasium, Oberhausen), Harald Gapski und Thomas Tekster (Grimme-Institut, Marl), Yvonne Kammerer und Maja Bohnacker (Leibniz-Institut für Wissensmedien, Tübingen), Thomas Rathgeb (LFK, Stuttgart) und Heike vom Orde (IZI, München) behandelt diese Fragen aus Perspektiven der Forschung und Praxis.

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Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
Inhalt6
Vorwort8
Einleitung – Informationskompetentes Handeln von Kindern und Jugendlichen10
Literaturangaben18
Anmerkungen19
Informationsverhalten von Jugendlichen22
Anmerkungen33
Internetrecherchen auf Kindersuchmaschinen –34
1 Einleitung34
2 Bekanntheitsgrad der Kindersuchmaschinen35
3 Besonderheiten der Kindersuchmaschinen36
4 Quantitativer Überblick: Anzahl der Klicks, Suchanfragen und Sessions40
5 Ausgewählte Ergebnisse zu den selbst formulierten Suchanfragen43
6 Beobachtete Probleme der Kinder beim Umgang mit Suchmaschinen48
7 Ausblick49
Literaturangaben50
Anmerkungen50
Unterstützung der Informationssuche von Grundschulkindern im Internet: Empfehlungen zur Gestaltung von Kinder-Suchmaschinen52
1 Einleitung52
2 Best Practices zur Gestaltung von Benutzungsoberflächen von Kindersuchmaschinen54
3 Lösungsansätze zur Unterstützung einzelner Teilschritte der Internetsuche57
4 Fazit62
Literaturangaben64
Googeln im Unterricht zur Vermittlung von Informationskompetenz68
1 Die Herausforderung68
2 Informationskompetenz69
3 Internet-Suchmaschinen73
4 Internet-Suchmaschinen im Unterricht76
5 Ausblick82
Literaturangaben84
Anmerkungen85
Informationskompetenz in der Schule88
Literaturangaben102
Informationskompetenz in der Grundschule – Illusion oder Notwendigkeit?104
1 Was bedeutet Informationskompetenz für Grundschüler?104
2 Informationskompetenz in der Praxis105
3 Fazit115
Anmerkungen116
Impulse zur Messung von Informationskompetenz bei Schülern118
1 Einleitung118
2 Modellierung von Informationskompetenz119
3 Instrumentenentwicklung123
4 Didaktische Schlussfolgerungen126
5 Ausblick127
Literaturangaben129
Anmerkungen130
Informationskompetenz und deutsche Bibliotheken. Anmerkungen aus international vergleichender Perspektive132
1 Bibliotheken und Informationskompetenz: Die Anfänge an den Hochschulbibliotheken132
2 Bibliotheken und Informationskompetenz: Entwicklungen und Perspektiven134
3 Deutsche Bibliotheken und Informationskompetenz: ein Fazit aus international vergleichender Perspektive138
Literaturangaben140
Anmerkungen141
Zwölf Thesen zur Informationskompetenz144
Autorinnen und Autoren146
Kontakte150
Schriftenreihe Medienkompetenz des Landes Nordrhein-Westfalen152

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