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Die ´Jabezgeneration´

Soziale Ungleichheit und das Prinzip des Auslesens an deutschen Schulen

AutorManuela Trenkler
VerlagDiplomica Verlag GmbH
Erscheinungsjahr2010
Seitenanzahl155 Seiten
ISBN9783836644686
FormatPDF
Kopierschutzkein Kopierschutz/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis24,99 EUR
PISA-Schock und andauernde Diskussionen zum föderalen Umbau des Bildungssystems, aufrüttelnde Korrespondenzen von Lehrenden an Bildungsministerien und Rücktritte von engagierten Elternvertreter/innen, weil die Kruste des Althergebrachten zu dick und unüberwindbar scheint, beherrschen die fortwährende Beschäftigung mit dem Thema Bildung. Das Deutsche PISA-Konsortium bestätigt, dass die Bedingungen des Aufwachsens den Stand der erworbenen Kompetenzen beeinflussen. Soll heißen, dass die gegebene Lernwelt, in der Kinder aufwachsen, für die elementaren Fähigkeiten und Fertigkeiten und damit für die Integration der nachkommenden Generation in die Gesellschaft von Bedeutung ist. Dabei bezieht sich die Lernwelt auf verschiedene Sozialisationsfelder. Ein fundamentaler Bereich dabei ist die Schule. Sie stellt ein ganz zentrales Lern- und Lebensfeld junger Menschen dar, da sie in dieser intensiven Phase der Sozialisation einen großen zeitlichen Rahmen einnimmt. Für die persönliche Entwicklung ist Schule und die Erfahrungen, Kenntnisse und Fähigkeiten, die im Zusammenhang mit dem Schulbesuch stehen, von entscheidender Bedeutung. Leider können auch in unserer demokratischen, freien, sozial- und rechtstaatlichen, auf Wohlfahrt ausgerichteten Gesellschaft nicht alle Mitglieder gleichermaßen Nutznießer dieser Gesellschaftsform sein. Soziale Ungleichheit hat Einfluss auf die mehr oder weniger gut gelingende Lebensplanung der Gesellschaftsmitglieder. Der Zusammenhang von sozialer Herkunft und ungleichen Bildungschancen und -zugängen bestimmt darüber, wie der Übergang in eine Erwerbstätigkeit und damit in eine eigene Zukunft gelingt. Dieses Buch erörter die Fragen, wie realistisch der Lebens- und Zukunftsplan selbst ´´entworfen´´ werden kann, bzw. wie nüchtern Jugendliche und junge Erwachsene unter den bestehenden z. T. trüben, unsicheren und brüchigen Bedingungen der heutigen Zeit ihrer Zukunft entgegen sehen müssen.

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Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
Die 'Jabezgeneration'1
Inhaltsverzeichnis3
Vorwort6
I. Teil3
1. Einleitung7
2. Ungleichheit und Chancenverteilung - Begrifflichkeiten14
2.1 Soziale Ungleichheit14
2.2 Chancengleichheit16
2.3 Die Sozialstruktur und ihre Veränderungen18
2.3.1 Das Soziale Klassen- und Schichtenmodell18
2.3.2 Soziale Lagen20
2.3.3 Soziale Milieus und Lebensstile22
2.3.4 Klassen/Schichten versus Milieu/Lebensstil23
2.4 Theorie der sozialen Ungleichheit nach BOURDIEU – Habitustheorie26
2.5 Die Individualisierungsthese von BECK28
3. Dimensionen sozialer Ungleichheit31
3.1 Bildung als Schlüssel für ein gelingendes Leben32
3.1.1 Chancen(un)gleichheit – Bildungs(un)gerechtigkeit34
3.1.2 Soziale Herkunft35
3.1.3 Geschlechtsspezifischen Ungleichheit41
3.1.4 Verhältnis Migration - Bildung42
3.2 Einkommen, Vermögen und Besitz45
3.3 Macht47
3.4 Prestige48
3.5 Arbeits-, Wohn– und Freizeitbedingungen49
4. Benachteiligte Randgruppen51
5. Zusammenfassung: Soziale Ungleichheit53
II. Teil54
1. Vorbemerkung54
2. Vom Jüngling zum Jugendlichen – ein historischer Blick55
3. Strukturwandel der Jugendphase59
3.1 Vom ‚normalen‘ zum ‚außergewöhnlichen‘ Lebenslauf59
3.2 Entstrukturierung und Individualisierung als Folge der Abwendung vom ‚Normallebenslauf‘61
3.3 Sonnen- und Schattenseiten der Strukturveränderungen63
4. Jugendliche und ihre Zukunftsperspektiven66
4.1 Hindernisse, Hürden und Begrenztheiten67
4.2 Eingeschränkte ‚Mitfahrgelegenheiten‘69
4.2.1 Die Herkunftsfamilie als Basis für Zukunftschancen69
4.2.2 Selektionsentscheidungen im Bildungssystem73
4.2.3 Hauptschule - Restschule für ‚Zurückgelassene‘75
4.3 Kumulative Chancenungleichheit nach der Sekundarstufe I80
4.3.1 Je höher die Qualifizierung, desto besser die Perspektive80
4.3.2 Der Ausbildungs- und Arbeitsmarkt für Hauptschüler/innen82
5. Hilfesysteme allgemein und konkret84
6. Zusammenfassung - Veränderungen der Jugendphase und deren Auswirkungen auf sie87
III. Teil90
1. Vorbemerkung90
2. BBQ – Berufliche Bildung gGmbH38091
2.1 Starthilfe ins Berufsleben92
2.2 Bilanzen zum Reutlinger Integrationsmodell95
IV. Schlussbetrachtung - Möglichkeiten realistischer Zukunftschancen98
Literaturverzeichnis105
Abkürzungsverzeichnis119
Anlagen120

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