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Von Eisbergen und ihren Spitzen

Spuren eines wissenschaftlichen Werdegangs. Festschrift für Wolfgang Herrlitz

VerlagWaxmann Verlag GmbH
Erscheinungsjahr2013
Seitenanzahl138 Seiten
ISBN9783830979326
FormatPDF
Kopierschutzkein Kopierschutz/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis21,99 EUR
Der Band widmet sich der Sprachwissenschaft, der Sprach- und Literaturdidaktik und der Interkulturellen Kommunikation sowie ihren Schnittmengen. Den ausnahmslos von ehemaligen Promovenden von Wolfgang Herrlitz anlässlich seines 70. Geburtstages verfertigten Beiträgen ist der Gegenstand Sprache gemeinsam. Die Multidimensionalität dieses Begriffes zeigt sich in den gesellschaftlich-sozialen, den kulturell-literarischen, den unterrichtsbezogenen sowie den sprachwissenschaftlichen Betrachtungen. Dominant ist die Perspektive der linguistischen Pragmatik, die in diesem Band sowohl in theoretischen Abhandlungen als auch empirischen Analysen zum Ausdruck kommt. Auch aus diesem Grund ist 'Von Eisbergen und ihren Spitzen' der nicht zufällig gewählte Titel dieser Festschrift für Wolfgang Herrlitz. Denn diese Beiträge sind in gewissem Sinne als Spitzen eines Eisbergs zu verstehen: Sie spiegeln das folgenreiche Wirken und den Werdegang von Wolfgang Herrlitz wider, indem sie 'unterhalb der Wasserlinie' auf den von ihm geprägten Denkstilen basieren.

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Kapitelübersicht
  1. Danksagungen, Würdigungen und Anekdotisches
  2. Vorwort
  3. Inhalt
  4. 'Plain Language' in der Finanzberichterstattung – Kein Happy End
  5. Jan Jaap de Ruiter (Promotie: 1989): De carrière van een arabist
  6. Jan D. ten Thije (Promotie: 1994): Wegbereijder van de Pragmatische Wende in de taalkunde. Laudatio bij het
  7. Jacqueline Hulst (Promotie: 1993): Voor Wolfgang
  8. Eugène Loos (Promotie: 1997): Denkend aan Wolfgang in Holland, zie ik
  9. Leo Lentz (Promotie: 1989): Functionele Analyse en bijsluiteronderzoek: twee duurzame onderzoekslijnen
  10. Frank Vonk (Promotie: 1992): Karl Bühlers philosophische Quellen. Was sonst noch zu Bühler zu sagen wäre
  11. Saskia Laval (Promotie: 2010): Summary of my dissertation: Communicating transparency: A genre network approach
  12. Noortje Jacobs-Hessing (Promotie: 1989): Leerlingverschillen en Onderwijsaanbod.
  13. Henk Lammers (Promotie: 1991): Taal in tweevoud.
  14. Cornelis Tuk (Promotie: 1994): Deutsche Lyrik in der niederländischen Schule
  15. Tom Koole (Promotie: 1994): De Kennisproducerende vraag. De IRF-sequentie opnieuw bekeken
  16. Erik Kwakernaak (Promotie: 1996): Grammatica in het vreemdetalenonderwijs
  17. Piet-Hein van de Ven (Promotie: 1996): Leerlingen leren teksten te bespreken
  18. Kristi Jauregi (Promotie: 1997): Integrating networked interactions through videocommunication and virtual worlds in foreign language education: is there an added value?
  19. Marianne Boogaard (Promotie: 1997): 'Ik zoek nu in mijn woordenboek het woord sticuleren, gesticuleert'
  20. Mylène Hanson (Promotie: 2002): De muziekbenadering van cultuur
  21. Ietje Pauw (Promotie: 2007): Water uit de wc’s.
  22. Theo Pullens (Promotie 2012): Bij wijze van schrijven.
  23. Ivo van den Berk (Promotie 2013): 'Wäre es nicht besser, wenn Fremdsprachenunterricht …'
Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
Buchtitel1
Vorwort4
Inhalt12
Einleitung14
Wolfgang Herrlitz als Wissenschaftler und Betreuer: Danksagungen, Würdigungen und Anekdotisches17
„Plain Language“ in der Finanzberichterstattung – Kein Happy End17
De carrière van een arabist21
Wegbereijder van de Pragmatische Wende in de taalkunde. Laudatio bij het afscheidscollege von Wolfgang Herrlitz29
Voor Wolfgang32
Denkend aan Wolfgang in Holland, zie ik ...33
Sprachwissenschaft34
Functionele Analyse en bijsluiteronderzoek: twee duurzame onderzoekslijnen34
Karl Bühlers philisophische Qullen. Was sonst noch zu Bühler zu sagen wäre39
Summary of my dissertation: Communicating transparency: A genre network approach48
Sprachdidaktik/Interkulturelle Kommunikation58
Leerlingverschillen en Onderwijsaanbod58
Taal in tweevoud. Communicatieve competentie, taalvaardigheid en het onderwijs in het Nederlands61
Deutsche Lyrik in der niederländischen Schule66
De Kennisproducerende vraag. De IRF-sequentie opnieuw bekeken70
Grammatica in het vreemdetalenonderwijs75
Leerlingen leren teksten te bespreken78
Integrating networked interactions through videocommunication and virtual worlds in foreign language education: is there an added value?84
"Ik zoek nu in mijn woordenboek het woord sticuleren, gesticuleert" - Tekstbegrip van allochtone studenten91
De muziekbenadering van cultuur103
Water uit de wc's. Openingen in verhalen van aanstaande leraren als onderdeel van narratieve reflectie109
Bij wijze van schrijven. Effecten van computerondersteund schrijven in het primair onderwijs115
"Wäre es nicht besser, wenn Fremdsprachenunterricht ..."120
Verzeichnis der ehemaligen Promovendi/Autor/inn/en128
Schriftenverzeichnis Wolfgang Herrlitz131

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