| Geleitwort | 6 |
| Vorwort | 8 |
| Inhaltsverzeichnis | 10 |
| Abbildungsverzeichnis | 12 |
| Tabellenverzeichnis | 16 |
| Abkürzungsverzeichnis | 17 |
| 1 Einleitung | 19 |
| 2 Forschungsstand | 21 |
| 3 Methoden und Vorgehen | 27 |
| 3.1 Forschungsdesign der individuumsbezogenen Zeitbudgetstudie | 27 |
| 3.2 Sample der individuumsbezogenen Zeitbudgetstudie | 29 |
| 3.3 Individuumsbezogene Zeitvereinbarkeitsstudie | 30 |
| 3.3.1 Fragestellung | 30 |
| 3.3.2 Methodenauswahl | 31 |
| 3.3.3 Feldzugang und Datenerhebung | 33 |
| 3.3.4 Datenaufbereitung | 33 |
| 3.3.5 Computergestützte qualitative Inhaltsanalyse | 34 |
| 3.4 Individuumsbezogene Lernzeitbudgetstudie | 36 |
| 3.4.1 Fragestellung | 36 |
| 3.4.2 Methodenauswahl | 36 |
| 3.4.3 Feldzugang | 38 |
| 3.4.4 Datenerhebung | 38 |
| 3.4.5 Datenaufbereitung und Zeitprotokollanalyse | 40 |
| 3.4.6 Methodische Reflexion | 42 |
| 4 Empirische Befunde I: Zentrale Befunde der Einzelinterviews/Individuumsbezogene Zeitvereinbarkeitsstudie | 44 |
| 4.1 Zentrale zeitbezogene Themen | 45 |
| 4.1.1 Teilnahmemotivation | 45 |
| 4.1.2 Zeitaufwand | 47 |
| 4.1.2.1 Zeitumfang | 47 |
| 4.1.2.2 Bevorzugte und tatsächliche Lernzeiten | 48 |
| 4.1.2.3 Besondere Belastungen | 49 |
| 4.1.2.4 Selbststudium und Prüfungszeitraum | 50 |
| 4.1.2.5 Präsenzphasen | 52 |
| 4.1.2.6 Zusätzliche besondere Belastungen | 53 |
| 4.1.2.7 Entlastungsphasen | 54 |
| 4.1.2.8 Erwartungen Zeitaufwand | 54 |
| 4.1.3 Lernverhalten und -strategien | 56 |
| 4.1.4 Vereinbarkeit mit den Lebensbereichen Arbeit, Familie und Freizeit sowie Vereinbarkeit durch die Angebotsorganisation | 63 |
| 4.1.4.1 Vereinbarkeit mit dem Lebensbereich Arbeit | 65 |
| 4.1.4.2 Vereinbarkeit mit dem privaten Lebensbereich | 69 |
| 4.1.4.3 Vereinbarkeit durch die Angebotsorganisation | 74 |
| 4.1.5 Vereinbarkeitskonflikte | 75 |
| 4.1.5.1 Präsenzphase | 78 |
| 4.1.5.2 Selbstlernphase | 80 |
| 4.1.5.3 Weiterbildungsteilnahme | 82 |
| 4.1.5.4 Eigener Anspruch | 83 |
| 4.1.6 Verbesserungsvorschläge | 85 |
| 4.1.6.1 Allgemeine Verbesserungsvorschläge | 85 |
| 4.1.6.2 Verbesserungsvorschläge in Bezug auf die Zeitvereinbarkeit | 88 |
| 4.2 Spezifische Befunde | 89 |
| 4.2.1 Zielgruppenspezifische Befunde | 89 |
| 4.2.1.1 Familienpflichten | 89 |
| 4.2.1.2 Berufliche Vorbildung | 93 |
| 4.2.1.3 Berufliche Position | 95 |
| 4.2.2 Zeitpunktspezifische Befunde | 97 |
| 4.2.3 Maßnahmenspezifische Befunde | 99 |
| 4.2.3.1 Gegenüberstellung konsekutiv-dualer und weiterbildender Studienformate sowie hochschulisch-postgradualer Weiterbildung | 100 |
| 4.2.3.2 Abschlussbezogener Vergleich | 102 |
| 4.2.3.3 Vereinbarkeit von Beruf und Studienformat | 105 |
| 4.2.4 Fachspezifische Befunde | 107 |
| 5 Empirische Befunde II: Zentrale Befunde der Zeitprotokolle/Individuumsbezogene Lernzeitbudgetstudie | 113 |
| 5.1 Zentrale zeitbezogene Themen | 114 |
| 5.1.1 Gesamtlernzeiten für Selbst- und Präsenzstudium | 114 |
| 5.1.1.1 Lernzeitvolumina | 114 |
| 5.1.1.2 Wochentage | 118 |
| 5.1.2 Zeitraum | 121 |
| 5.1.3 Ort und Form | 125 |
| 5.1.3.1 Lernorte | 125 |
| 5.1.3.2 Lernformen | 127 |
| 5.1.3.3 Lernort und Lernform | 129 |
| 5.1.4 Zweck | 134 |
| 5.1.5 Tätigkeit | 139 |
| 5.2 Spezifische Befunde | 144 |
| 5.2.1 Zielgruppenspezifische Befunde | 144 |
| 5.2.1.1 Familienpflichten | 144 |
| 5.2.1.2 Berufliche Vorbildung | 155 |
| 5.2.1.3 Berufliche Position | 167 |
| 5.2.1.4 Wöchentliche Arbeitszeit | 173 |
| 5.2.2 Zeitpunktspezifische Befunde | 186 |
| 5.2.2.1 Lernanlässe und Lernzeitvolumina | 187 |
| 5.2.2.2 Wochentage | 188 |
| 5.2.2.3 Zeitraum | 189 |
| 5.2.2.4 Lernorte | 190 |
| 5.2.2.5 Lernformen | 192 |
| 5.2.2.6 Zweck | 194 |
| 5.2.2.7 Tätigkeit | 196 |
| 5.2.3 Maßnahmenspezifische Befunde | 199 |
| 5.2.3.1 Lernanlässe und Lernzeitvolumina | 199 |
| 5.2.3.2 Wochentage | 200 |
| 5.2.3.3 Zeitraum | 202 |
| 5.2.3.4 Lernorte | 203 |
| 5.2.3.5 Lernformen | 206 |
| 5.2.3.6 Zweck | 208 |
| 5.2.3.7 Tätigkeit | 209 |
| 5.2.4 Fachspezifische Befunde | 211 |
| 5.2.4.1 Lernanlässe und Lernzeitvolumina | 212 |
| 5.2.4.2 Wochentag und Zeitraum | 213 |
| 5.2.4.3 Lernorte | 214 |
| 5.2.4.4 Lernformen | 214 |
| 5.2.4.5 Zweck | 215 |
| 5.2.4.6 Tätigkeit | 215 |
| 6 Vergleich der spezifischen Befunde der Zeitvereinbarkeits- und Lernzeitbudgetstudie | 219 |
| 6.1 Zielgruppenspezifische Befunde | 219 |
| 6.1.1 Familienpflichten | 219 |
| 6.1.2 Berufliche Vorbildung | 221 |
| 6.1.3 Berufliche Position | 222 |
| 6.2 Zeitpunktspezifische Befunde | 223 |
| 6.3 Maßnahmenspezifische Befunde | 225 |
| 6.4 Fachspezifische Befunde | 227 |
| 7 Synopse | 231 |
| 7.1 Zeitliche Vereinbarkeitsstrategien und Vereinbarkeitskonflikte | 231 |
| 7.2 Lernzeitbudgets | 235 |
| 7.3 Optimierungsbedarfe | 240 |
| 7.3.1 Hochschulisches Weiterbildungsangebot | 240 |
| 7.3.2 Wissenschaftliche Weiterbildung und Beruf | 242 |
| 7.3.3 Wissenschaftliche Weiterbildung und Privatleben (Familie) | 244 |
| 8 Gesamtfazit | 246 |
| Literatur | 249 |
| Anhang | 254 |
| Anhang 1 Interviewleitfaden Individuumsbezogene Zeitvereinbarkeitsstudie | 254 |
| Anhang 2 Kurzfragebogen Zeitvereinbarkeitsstudie | 256 |
| Anhang 3 Datenschutzinformationen | 258 |
| Anhang 4 Einverständniserklärung | 260 |
| Anhang 5 Zeitprotokoll Lernzeitbudgetstudie | 261 |
| Anhang 6 Kurzfragebogen Lernzeitbudgetstudie | 264 |
| Anhang 7 Ausfüllhilfe zum Zeitprotokoll | 267 |
