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E-Book

Lehrkräftefortbildung in Deutschland

Bestandsaufnahme und Orientierung

VerlagBeltz Juventa
Erscheinungsjahr2019
Seitenanzahl232 Seiten
ISBN9783779953951
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis24,99 EUR
Was das Lernen der Lehrerinnen und Lehrer betrifft, steht in Deutschland traditionell fast ausschließlich die Lehrerausbildung im öffentlichen Interesse. Die vorliegende Studie liefert erstmals eine fundierte Bestandsaufnahme der staatlichen Lehrerfortbildung: die genaue Darstellung der ministeriellen Auftragslagen in den 16 Bundesländern, die Analyse aktueller Studien zu den derzeitigen Fortbildungsschwerpunkten, die Fragen nach dem Monitoring und den Merkmalen wirkungsvoller Fortbildungen sowie zum sperrigen Thema der staatlichen Ressourcen. Die Ergebnisse sind ernüchternd, können aber Grundlage einer faktenbasierten Diskussion sein mit der Intention, das Unterstützungssystem für Lehrkräfte und Schulen zu stärken und weiter zu entwickeln.

Peter Daschner, Jg. 1944, Landesschulrat bei der Behörde für Schule, Jugend und Berufsbildung in Hamburg.

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Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis6
Vorwort9
Teil 1: Recherchen für eine Bestandsaufnahme der Lehrkräftefortbildung in Deutschland12
Die wichtigsten Ergebnisse13
Thema 1: Auftrag und Stellenwert der Lehrerfortbildung20
1 Stellenwert der Lehrerfortbildung21
2 Auftrag der Lehrerfortbildung23
3 Steuerung und institutionelle Struktur23
4 Verpflichtung zur Fortbildung24
Thema 2 : Angebote, Adressaten, Formate26
1 Überblick über Fortbildungs- und Qualifizierungsangebote und Adressatengruppen28
2 Ausgewählte Fortbildungsbereiche (MINT, Digitalisierung, Inklusion, Migrationsgesellschaft, Berufseingangsphase, Schulleitungsfortbildung)36
3 Fortbildungsformate (Schulinterne und schulexterne Fortbildung)71
4 Literaturverzeichnis81
5 Eine exemplarische Recherche84
Thema 3 : Bedarfserhebungen in der Lehrerfortbildung92
1 Einleitung93
2 Systematische Zugänge einer Bedarfsfeststellung93
3 Recherchen zur Institutionalisierung einer Nachfrage100
4 Zwischenbilanz108
5 Literaturverzeichnis110
Thema 4: Ausgaben der Bundesländer für Lehrerfortbildung112
1 Zum methodischen Vorgehen113
2 Daten des Statistischen Bundesamtes114
3 Daten in der Literatur zur Lehrerfortbildung119
4 Recherchen in den Länderhaushalten120
5 Daten aus Nachbarländern122
6 Betriebliche Weiterbildung123
7 Fazit125
Thema 5: Qualitätssicherung in der Lehrerfortbildung und Wirkungsforschung128
5.1 Bildungsmonitoring, Evaluation und Berichterstattung129
5.2 Forschungsüberblick zu Merkmalen wirksamer Lehrerfortbildungen136
Anlagen147
1 Länderporträts147
2 Tabelle zur exemplarischen Recherche157
3 Parlamentarische Anfrage160
4 Gemeinsame Presseerklärung VBE und GEW164
5 Die Autoren (Teil 1)166
Teil 2: Musterorientierungsrahmen für die Lehrkräftefortbildung168
Qualität braucht Orientierung169
Matrix173
Akteure in Ministerien / Landesbehörden178
Einrichtungen und Akteure der Fortbildung auf Landesebene186
Einrichtungen und Akteure der regionalen Fortbildung204
Akteure in Schulen220
Die Autoren (Teil 2)232

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