| Danksagung | 6 |
| Inhalt | 7 |
| 1 Einleitung: Kurzer Überblick über das Forschungsprojekt | 15 |
| 2 Problembenennung, Ausgangsthesen und Eingrenzungen | 17 |
| 2.1 Medientheoretische Ansätze zur Verbindung von Interaktivität und Spiel | 17 |
| 2.1.1 Computer als interaktives Medium | 18 |
| 2.1.2 Bezug auf historische Entwicklung von medial geprägten Kommunikationsstrukturen | 19 |
| 2.1.3 Quali | 20 |
| 2.2 Diskussion im praktischen Kontext: Narration versus Spiel bei interaktiven audiovisuellen Medienangeboten | 25 |
| 2.2.1 Praxis des interaktiven Films | 25 |
| 2.2.2 Narration versus Spiel: Theoretische Diskussion zur Praxis | 27 |
| 2.3 Zusammenfassende Ableitungen | 28 |
| 2.3.1 Ausgangsthesen | 28 |
| 2.3.2 Fragestellungen | 29 |
| 2.4 Eingrenzungen | 30 |
| 2.4.1 Eingrenzung des Betrachtungsgegenstands | 30 |
| 2.4.2 Eingrenzung der theoretischen Perspektive und der methodischen Vorgehensweise | 30 |
| 2.4.3 Eingegrenzte Thesenformulierung und Fragestellungen | 32 |
| 2.4.4 Vorgehensweise und Arbeitsschritte für die theoretische und empirische Untersuchung | 32 |
| 3 Grundlagen der Medienrezeption | 34 |
| 3.1 Soziologische Betrachtungsperspektive | 34 |
| 3.1.1 Konstruktivistische Medientheorie | 34 |
| Kommunikationsbegriff | 35 |
| Verstehen und Bedeutungskonstruktion | 36 |
| Bedeutungszuweisung und Medienschemata | 37 |
| Kulturbegriff und Materialität von Medien | 38 |
| ontologische Frage | 39 |
| 3.1.2 Handlungstheoretische Medientheorie | 39 |
| Rollenverständnis, parakommunikative Situation und Empathie | 41 |
| Emotionalität und Eigenwert von Medienrezeption | 42 |
| Kulturbegriff und Materialität von Medien | 43 |
| 3.1.3 Zusammenfassung und Vergleich: Aspekte von Kommunikation und Medienrezeption aus konstruktivistischer und handlungstheoret | 44 |
| Grundlagen der Medienrezeption: Symbolischer Interaktionismus | 45 |
| Medienrezeption und Interaktion im Konstruktivismus und Symbolischen Interaktionismus | 45 |
| Materialität symbolischer Darstellung und Bedeutungskonstruktion | 45 |
| 3.1.4 Grundlagen der Medienrezeption aus soziologischer Perspektive: Ergebnis | 46 |
| Tabelle 1 | 49 |
| Abbildung 1 | 49 |
| Abbildung 2 | 51 |
| Zusammenfassende Begriffserläuterung: | 52 |
| Kommunikationssituation: | 52 |
| Materialität der Rezeptionssituation: | 52 |
| Handlung Medienrezeption: | 52 |
| Bedeutungszuweisung: | 52 |
| 3.2 Psychologische und Rezeptionsästhetische Erörterungen | 52 |
| 3.2.1 Kognition und Emotion | 52 |
| 3.2.2 Kognition Begriffsklärung Kognition | 55 |
| Schematabasierte Wahrnehmung | 56 |
| 3.2.3 Emotion | 57 |
| Wahrnehmungsbezogene Emotionen versus handlungsbezogene Emotionen | 60 |
| Dimensionen handlungsgerichteter emotionaler Bedeutungszuweisung | 61 |
| 3.2.4 Rezeptionsästhetische Grundlagen der Medienrezeption: Modellentwicklung zum Theorieansatz | 64 |
| Komponenten des Interpretationsprozesses | 65 |
| Interpretation: Zusammenfassung | 67 |
| Ebene der Kommunikationssituation | 70 |
| Ebene der Bedeutungszuweisung | 70 |
| Ebene der Rezeptionshandlung | 71 |
| Bewertung des Rezeptionserlebens | 71 |
| 3.2.5 Grundlagen der Medienrezeption: Zusammenfassung | 74 |
| Abbildung 3 | 74 |
| Individuelle Dispositionen | 75 |
| Soziologische und kulturelle Faktoren | 75 |
| Soziale wie individuelle Verankerung von Medienrezeption | 76 |
| Prozessuale Beschreibung von Medienrezeption | 76 |
| Medienrezeption und Rollenkonstruktionen | 77 |
| 4 Vorhandene Forschung zur Gegenüberstellung spielerischer und narrativer Medienrezeption | 79 |
| 4.1 Werkorientierte Gegenüberstellung von Narration und Spiel in AV-Medien | 80 |
| 4.1.1 Narratologische Ansätze und historische Betrachtung von Computerspielen | 80 |
| 4.1.2 Literaturtheoretische Ansätze von Aarseth und Kücklich | 82 |
| 4.1.3 Pragmatische Ansätze zu Narrativität und Spiel von Juul und Ryan | 85 |
| 4.2 Empirische Rezeptionsforschung zu Spiel und Narration in AV-Medien | 87 |
| 4.2.1 Studien mit direktem Bezug zum vorliegenden Forschungsansatz | 88 |
| Studie zur Rezeption eines interaktiven Films von Peter Vorderer, Silvia Knobloch und Holger Schramm | 88 |
| Untersuchung zu Grati | 90 |
| kationen bei Bildschirmspielen von Daniela Schlütz | 90 |
| 4.2.2 Weitere Studien in diesem Forschungsumfeld | 92 |
| 4.3 Vorhandene Forschungen zu Spiel und Narration in audiovisuellen Medienangeboten: Fazit | 93 |
| 5 Rezeption narrativer Filme | 95 |
| 5.1 Einleitung | 95 |
| 5.2 Aspekte der Materialität und der Kommunikationssituation bei der Rezeption narrativer Filme | 95 |
| 5.2.1 Materialität: Besondere Eigenschaften der Real | 96 |
| lmdarstellung | 96 |
| 5.2.2 Kommunikationssituation | 97 |
| 5.2.3 Relevanz von Materialität und Kommunikationssituation | 99 |
| 5.3 Rezeption narrativer Filme: Interpretation | 99 |
| 5.3.1 Einleitung | 99 |
| 5.3.2 Kognition versus Emotion bei narrativer Rezeption | 100 |
| 5.3.3 Narrative Interpretation: Fragestellungen | 102 |
| 5.3.4 Was wird erzählt: Aufbau der Diegese | 103 |
| Aspekte der Raum-Zeitrepräsentation in der Filmrezeption | 104 |
| Dimensionen der Charakterrezeption | 106 |
| Zusammenfassung: Charakterrezeption | 107 |
| 5.3.5 Prozesselemente und Verlaufsstruktur | 109 |
| 5.3.6 Diskussion der Realitätsbezugs | 112 |
| 5.3.7 Diskussion zur Kategorisierung relevanter Schemata | 115 |
| 5.3.8 Re | 117 |
| exive Qualität der Interpretation und Frage der Transparenz | 117 |
| 5.3.9 Zusammenfassung zur Quali | 118 |
| zierung von Interpretation bei der Rezeption narrativer Filme | 118 |
| 5.4 Rezeption narrativer Filme: Involvierung | 120 |
| 5.4.1 Einleitung | 120 |
| 5.4.2 Emotionen auf Ebene der diegetischen Referenzierung | 125 |
| Empathie als Zuwendung und Positionierung | 126 |
| Empathie: Faktoren der Abstufung | 128 |
| Zusammenfassung zur Charakterrezeption und Empathie | 130 |
| 5.4.3 Zeitlicher Verlauf, Linearität und Passivität | 133 |
| 5.4.4 Relevanz des Realitätsbezugs | 141 |
| 5.4.5 Emotionale Prozesse auf Ebene von Rezeptionshandlung, Kommunikationssituation und Bedingungen des Rezeptionserlebens | 143 |
| 5.5 Zusammenfassende Darstellung zur Rezeption narrativer Filme | 146 |
| 5.5.1 Modelldarstellung zur Rezeption narrativer Filme | 146 |
| Abbildung 1 | 147 |
| 5.5.2 Aspekte narrativer Rezeption: vorläu | 147 |
| ge Erörterung | 147 |
| Eigenschaften der narrativen Interpretation | 149 |
| Narrative Interpretation: Verlauf | 150 |
| Verlauf der Involvierung bei narrativer Rezeption: | 151 |
| Passivität und Linearität | 152 |
| Rezeptionserleben bei narrativer Rezeption | 152 |
| 6 Theorieansätze zu Spiel | 153 |
| 6.1 Kognitionstheoretisch orientierte Theorieansätze zu Spiel | 153 |
| 6.1.1 Ohler und Nielding: Antizipation und Spieltätigkeit | 153 |
| 6.1.2 Batesons sprachphilosophische Erörterung von Spiel und Phantasie | 154 |
| 6.1.3 Philosophische Spieltheorie von Georg Klaus | 156 |
| 6.1.4 Aspekte von Piagets kognitionspsychologischer Theorie zur „Entwicklung der Symbolfunktion beim Kinde“ | 158 |
| Nachahmung | 160 |
| Spiel | 160 |
| Nachahmung und Spiel: Entwicklung bis zum operativen Denken | 161 |
| 6.2 Handlungsund erfahrungsorientierte Theorieansätze zu Spiel | 162 |
| 6.2.1 Oerter: Eine handlungstheoretische Erklärung von Spiel | 162 |
| 6.2.2 Kulturtheoretische Erörterung des Spiels von Sutton-Smith | 165 |
| 6.2.3 Ergänzender Verweis auf Scheuerls ästhetischen Spielbegriff | 166 |
| 6.3 Zusammenfassung der theoretischen Quali | 167 |
| zierung mentaler Prozesse des Spiels | 167 |
| 6.3.1 Kognitive Aspekte von Spiel Spiel als Konstruktionsprozess | 167 |
| Spiel als Abstraktionsprozess | 168 |
| Spiel als egozentrierter Prozess | 168 |
| 6.3.2 Handlungsund erlebnisbezogene Aspekte von Spiel | 169 |
| 6.3.3 Relative Quali | 170 |
| zierung von Spiel | 170 |
| 6.4 Bezug zu den Ausgangsthesen: Interaktivität und Spiel | 170 |
| 6.4.1 Ebene der Bedeutungszuweisung | 170 |
| 6.4.2 Kommunikationssituation und Mitteilungsperspektive | 171 |
| Handlungsebene und Erlebnisdimension | 172 |
| 6.4.3 Aufstellung der Ausgangsthesen, die sich in den theoretischen Re | 172 |
| exionen zu Spiel wieder | 172 |
| nden | 172 |
| 7 Spielerische versus narrative Medienrezeption | 174 |
| 7.1 Zusammenfassende Gegenüberstellung spielerischer und narrativer Medienrezeption | 174 |
| 7.1.1 Interpretation | 174 |
| 7.1.2 Involvierung | 176 |
| 7.1.3 Rezeptionshandlung | 178 |
| 7.1.4 Kommunikationssituation | 179 |
| 7.1.5 Distanz und Souveränität | 180 |
| 7.1.6 Tabellarische Gegenüberstellung spielerischer und narrativer Rezeptionsformen | 181 |
| 7.2 Spielerische Rezeption bei der Rezeption narrativer | 182 |
| ktionaler Filme | 182 |
| 7.3 Theoretische Annahmen zur Rezeption interaktiver narrativer | 185 |
| 7.3.1 Thesen zur Veränderung der Interpretationsprozesse | 186 |
| 7.3.2 Thesen zur Veränderung der Involvierung | 187 |
| 7.3.3 Thesen zum Rezeptionserleben | 189 |
| 8 Empirische Forschung zur Rezeption interaktiver Filme | 190 |
| 8.1 Ableitung der zu prüfenden Hypothesen für die empirische Studie | 190 |
| 8.1.1 Hauptthesen | 190 |
| 8.1.2 Zusätzliche Thesen | 191 |
| 8.2 Methodenwahl und Untersuchungsanlage | 191 |
| 8.2.1 Experimentelles Studiendesign | 192 |
| 8.2.2 Durchführung der Stichprobenerhebung | 194 |
| 8.2.3 Vortest zur Fragebogenerhebung und Interviewführung | 195 |
| 8.3 Beschreibung der Test | 196 |
| 8.3.1 Anforderungspro | 196 |
| 8.3.2 Kurzbeschreibung der drei Test | 197 |
| 8.3.3 Inhaltsbeschreibung der Filme | 201 |
| 8.4 Fragebogenerhebung | 206 |
| 8.4.1 Fragebogendesign | 206 |
| 8.4.2 Ergebnisdarstellung der Fragebogenerhebung | 208 |
| 8.4.4 Vorläu | 226 |
| 8.5 Durchführung und Ergebnisse der Gruppeninterviews | 228 |
| 8.5.1 Fragestellungen und Auswertungsverfahren Gruppeninterviews | 228 |
| 8.5.2 Ergebnisbeschreibung und Analyse Gruppeninterviews | 231 |
| 8.6 Interpretation: Auswertung nach Thesen unter Bezug auf die Rezeptionskategorien des Theoriemodells | 253 |
| 8.6.1 Realitätszuweisung | 253 |
| 8.6.2 Realitätszuweisung: Interpretation und Fazit | 255 |
| 8.6.3 Charakterwahrnehmung | 256 |
| 8.6.4 Spannungserleben und Spannungsverlauf | 258 |
| 8.6.5 Botschaftszuschreibung | 261 |
| 8.6.6 Wahrnehmung und Beurteilung von Gestaltungselementen | 262 |
| 8.6.7 Zusammenfassendes Fazit der Ergebnisinterpretation | 263 |
| 9 Kritische Reflexion der theoretischenModellierung spielerischer und narrativer Rezeption und der empirischen Studie zur Rezeption interaktiver Filme | 265 |
| 9.1 Reflexion zur Theoriebildung | 265 |
| 9.1.1 Auf Ebene der Theoriegrundlagen zur Medienrezeption | 265 |
| 9.1.2 Auf Ebene der theoretischen Modellierung der Rezeption narrativer Filme | 266 |
| 9.1.3 Hinsichtlich der qualitativen Differenzierung der interaktiven Rezeptionsform | 269 |
| 9.2 Reflexion der empirischen Studie | 270 |
| 9.2.1 Geringe Fallzahl bei den Interviewerhebungen | 271 |
| 9.2.2 Kritische Punkte in der Gestaltung der Testwerke | 271 |
| 9.2.3 Kritische Punkte in der Operationalisierung von Fragestellungen | 272 |
| 9.3 Zusammenfassendes Fazit zur vorgelegten Forschungsarbeit und Ausblick zu möglichen Weiterführungen | 273 |
| 10 Literatur | 276 |
