| Inhalt | 5 |
| Vorwort | 6 |
| 1. Einleitung | 8 |
| Teil einer bundesweiten Entwicklung | 9 |
| Die Chance vor Ort ergreifen | 12 |
| 2. Gemeinschaftsschule (GemS) – eine neue alte Idee | 15 |
| Frühe Schulreformer – Comenius, Condorcet | 15 |
| Die deutsche Schulreformbewegung | 18 |
| Die Grundschule | 21 |
| Die Gesamtschule | 22 |
| PISA und die Schulstrukturdebatte | 24 |
| 3. Die Gemeinschaftsschule findet Eingang in die Schulgesetzgebung | 27 |
| Exkurs zur Namensfindung | 28 |
| Das Zwei-Wege-Modell | 29 |
| Die Protagonisten: Sachsen, Schleswig-Holstein, Berlin | 30 |
| Die zweite Welle: NRW, Thüringen, Saarland, Baden-Württemberg, Sachsen-Anhalt | 31 |
| Was machen die anderen Bundesländer – Hamburg, Bremen, Rheinland-Pfalz, Brandenburg, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Hessen und Bayern? | 33 |
| 4. Die Gründung der Gemeinschaftsschule Handewitt (2007) | 35 |
| Demografie macht Schule – Das Rösner-Gutachten | 36 |
| Der Blick an die Basis | 39 |
| Die Projektgruppe Gemeinschaftsschule | 41 |
| Ein Schulträger und eine einzige Schule im Amt | 43 |
| Das pädagogische Konzept | 43 |
| Das lange Warten auf die Genehmigung | 45 |
| Vetospieler – Nachbargemeinden und Landes-CDU | 48 |
| Das Gründungskollegium – Der Gründungsjahrgang 2007 | 49 |
| Die neue Stundentafel | 50 |
| Medienkompetenz | 52 |
| Schulsozialarbeit | 53 |
| Schulentwicklungstage | 54 |
| Der Gemeindehaushalt | 55 |
| 5. Die Aufbaujahre (2008–2013) | 57 |
| Infoabende und Anmeldezahlen | 57 |
| Unser Schulprogramm | 59 |
| Neue Zeugnisse | 61 |
| Erste Bauerweiterungen im Jahr 2008 | 62 |
| Der Wahlpflichtbereich | 63 |
| Wie lange kann gemeinsam gelernt werden? | 64 |
| Die inklusive Schule | 66 |
| Teambildung – Teamstrukturen | 67 |
| Der Offene Ganztag – Referenzschule | 68 |
| Gesunde Schule – Zukunftsschule | 70 |
| Transparenz schaffen | 72 |
| Die mittlere Ebene der Fachkonferenzleitungen | 72 |
| Digitales Schwarzes Brett | 73 |
| Wochenpläne | 73 |
| Planungszeit (Leitungsklausuren) | 74 |
| Ausbildungsschule | 75 |
| Die Gemeinde als Schulträger – Haus 3 (Architektenwettbewerb) | 76 |
| 6. Die eigene Oberstufe für die GemS Handewitt (2012/2013) | 78 |
| Die Vorgeschichte | 79 |
| Die ersten Schritte zu einer eigenen Oberstufe in Handewitt | 82 |
| Die Schulentwicklungsplanung des Kreises Schleswig-Flensburg | 83 |
| Die Jahre der Entscheidung für die Oberstufe – 2012/2013 | 84 |
| Wie geht es an den Gemeinschaftsschulen weiter? | 87 |
| Gelingt der Start an der Handewitter Oberstufe? | 88 |
| 7. Stimmen die Leistungen? Evaluation | 91 |
| Kein Sitzenbleiben mehr | 92 |
| VERA 8 | 92 |
| Zielvereinbarungen | 94 |
| NEPS | 95 |
| Abschlüsse | 95 |
| Lehrergesundheit | 96 |
| 8. Kontakte – Netzwerkarbeit | 98 |
| Werbung für die Gemeinschaftsschule – Vorträge | 99 |
| Besuche an der Gemeinschaftsschule Handewitt | 100 |
| 9. Die Gemeinschaftsschule – Ein Modell für ganz Deutschland? | 102 |
| Der Osten war Vorreiter | 102 |
| Die Gemeinschaftsschule wird „gesellschaftsfähig“ | 104 |
| Die Gemeinschaftsschule als Zwischenschritt | 107 |
| Schulentwicklung von der Basis aus – Akzeptanz schaffen | 107 |
| Literatur und Anhang | 112 |
| Literatur | 112 |
| Anhang | 116 |
| a) Das pädagogische Konzept | 116 |
| b) Zielvereinbarung mit dem Schulamt | 126 |
| c) Das Schulprogramm | 129 |
| d) Die Stundentafel (Klassenstufen 5–10) | 148 |
