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E-Book

Vandalismus in der Schule - verstehen und eindämmen

AutorGünther Hoegg
VerlagBeltz
Erscheinungsjahr2017
Seitenanzahl152 Seiten
ISBN9783407295286
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis22,99 EUR
Unschöne Graffitis, beschädigte Toiletten, Brände in Papierkörben oder die Zerstörung von Arbeiten der Mitschüler: Der Vandalismus in Schulen ist ein nicht zu unterschätzendes Problem. In diesem Buch versetzt sich der Autor in vandalisierende Schüler hinein und macht deren Motive sichtbar, z.B. Mutproben in der Peergroup oder die Freude am Zerstören. Denn nur, wenn man die Beweggründe durchschaut, sind wirksame Gegenmaßnahmen möglich. Die Gegenmaßnahmen reichen von der architektonischen Gestaltung der Schule (Schwerpunkt Toiletten) über eine verstärkte personelle Kontrolle, verschärfte Strafen (wie in Singapur) bis hin zu dem Ansatz, eine größere Identifikation mit der Schule zu erreichen. Dabei bespricht der Autor auch eine Variante, die in den USA recht erfolgreich ist: Das Geld, das der Schulträger einspart, sobald der Vandalismus abnimmt, wird der Schülerschaft zur Verfügung gestellt.

Dr. Günther Hoegg ist seit über 30 Jahren Lehrer und promovierter Jurist mit dem Schwerpunkt Schulrecht. In zahlreichen Seminaren vermittelt er Lehrern und Schulleitern erfolgreich die Grundlagen ihres Berufsrechts.

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Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis6
Vorwort8
1. Formen des Vandalismus11
Kulturhistorischer Vandalismus13
Politischer Vandalismus15
Persönlich geprägter Vandalismus20
Scheinbar zielloser Vandalismus23
Vandalismus in der Schule26
Vandalismusfreie öffentliche Bereiche31
2. Analyse der Motive33
Scherze35
Freude am Regelverstoß36
Bequemlichkeit, Vermüllung39
Spuren hinterlassen40
Ausdruck negativer Gefühle51
Vandalismus als Machtdemonstration54
Die dunkle Seite in uns72
3. Die juristische Würdigung76
Die Altersstufen76
Die Delikte80
Vorsatz, Fahrlässigkeit – oder noch weniger?83
Was ist eine Strafe?85
4. Gegenmaßnahmen88
Prävention89
Reaktion129
Anhang150
Fragebogen zum Vandalismus (Schüler)151
Fragebogen zum Vandalismus (Lehrkräfte)152

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